Fcc dcn aspectos especificos diapositivas

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Fcc dcn aspectos especificos diapositivas

  1. 1. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE<br />DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2010-2011<br />“MEJORES MAESTROS, MEJORES ALUMNOS”<br />MED – PRONAFCAP UNFV 2011<br />COMPONENTE: DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS<br />ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA<br />SESIÓN Nº 01: CULTURA Y SOCIEDAD<br />CAPACITADOR: HECTOR VILLAJUAN MORY <br />
  2. 2. CULTURA<br />Podemos definirla como el conjunto de todas las formas y expresiones de una sociedad determinada. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano. <br />
  3. 3. SOCIEDAD<br />La sociedad es el conjunto de individuos que comparten fines, conductas y cultura, y que se relacionan interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o una comunidad.<br />Las sociedades fueron creadas por el ser humano; desde hace ya mucho tiempo, el hombre sintió la necesidad de agruparse en sociedad, fue algo esencial, como el alimentarse y el reproducirse. Las sociedades humanas son entidades poblacionales, dentro de la población existe una relación entre los sujetos (habitantes) y el entorno, ambos realizan actividades en común y es lo que les da una identidad propia. También, sociedad es una cadena de conocimientos entre varios ámbitos, económico, político, cultural, deportivo y de entretenimiento.<br />
  4. 4. CULTURA Y SOCIEDAD<br />Aún cuando los dos términos son definidos por separado debemos reconocer que existe una conexión entre ambos.<br />ROCHER, Guy: “menciona que la Sociedad es el término que define todas las relaciones organizativas generadas por los individuos de un mismo sistema social; y Cultura se identificaría con las formas de hacer, sentir y pensar”<br />
  5. 5. Cultura:<br />La cultura es un conjunto que incluye el conocimiento, las creencias, las costumbres, el arte, la moral, los valores y cualesquiera otros hábitos y capacidades adquiridos por el hombre trasmitido a generaciones futuras.<br />
  6. 6. Todas estas acciones se infiltran en nuestra vida diaria, es por eso que ésta influye sobre el comportamiento de compra y en las decisiones que ello implica cuando están adquiriendo bienes o utilizando servicios para satisfacer sus necesidades.<br />
  7. 7. Subcultura:<br />Es un término aplicable a grupos reducidos, se trata de un grupo dentro de una cultura o sociedad que también tienen sus propias costumbres tradicionales, valores y estilos de vida, por ejemplo: subcultura de los aficionados al fútbol, subcultura de los artistas, etc.<br />
  8. 8. Los lazos entre los integrantes de una subcultura se ven reforzados por el hecho de diferenciarse de la sociedad o cultura más amplia, existe mayor similitud en valores, actitudes y acciones, teniendo preferencia a un tipo específico de indumentaria o alimento.<br />
  9. 9. Estas creencias, costumbres se adquieren a través del aprendizaje formal, informal y técnico. La publicidad mejora el aprendizaje formal exponiendo modelos deseables de comportamiento, ya que la mente tiene la capacidad de procesar la comunicación simbólica, y así promover productos tangibles e intangibles a través de medios masivos.<br />
  10. 10. La cultura se transmite a través de la familia, la iglesia y la escuela, pero los medios de comunicación son los que juegan un mayor papel en la transmisión de la cultura, transfiriéndolo a un bien de consumo y de éste, a la conducta del consumidor. He aquí donde el análisis subcultural permite segmentar el mercado para abarcar diferentes necesidades y gustos de los miembros de un grupo.<br />
  11. 11. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE<br />DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2010-2011<br />“MEJORES MAESTROS, MEJORES ALUMNOS”<br />MED – PRONAFCAP UNFV 2011<br />COMPONENTE: DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS<br />ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA<br />SESIÓN 02: SOCIEDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL<br />CAPACITADOR: HECTOR VILLAJUAN MORY <br />
  12. 12. SOCIEDAD<br />Es el conjunto de individuos que comparten fines, conductas y cultura, y que se relacionan interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o una comunidad.<br />Además, dentro de la sociedad existen varias<br />culturas que son creadas por el hombre, y esas<br />culturas tienen su propio territorio para poder <br />desarrollar una interacción acertada con los <br />sujetos de mismas creencias, costumbres, <br />comportamientos, ideologías e igual idioma.<br />
  13. 13. CULTURA Y SOCIEDAD<br />“Menciona que la Sociedad es el término que define todas las relaciones organizativas generadas por los individuos de un mismo sistema social; y Cultura se identificaría con las formas de hacer, sentir y pensar”<br />ROCHER, Guy<br />
  14. 14. CARACTERISTICAS DE UNA CULTURA<br /><ul><li> Compuesta por categorías.
  15. 15. Cultura es siempre un Código </li></ul>Simbólico.<br /><ul><li> La cultura es un sistema arbitral.
  16. 16. Es aprendida.
  17. 17. Es compartida.
  18. 18. Es todo un sistema integrado.
  19. 19. Tiene una gran capacidad de adaptabilidad.</li></li></ul><li>CARACTERISTICAS DE UNA CULTURA<br /><ul><li>La cultura existe (está) en diferentes niveles </li></ul>de conocimiento<br /><ul><li> No es lo mismo la “idea propia de Cultura” </li></ul>que la “cultura real vivida”<br /><ul><li> La primera y principal función de la cultura </li></ul>es adaptarse al grupo.<br />
  20. 20. CLASIFICACIÓN DE CULTURA<br /><ul><li>Tópica:organización social, religión o economía.
  21. 21. Histórica:la cultura es la herencia social.
  22. 22. Mental:la cultura es un complejo de ideas, o los hábitos aprendidos.
  23. 23. Estructural:consiste en ideas, símbolos, o comportamientos, modelados o pautados e interrelacionados.</li></ul>Simbólico:la cultura se basa en los significados arbitrariamente asignados que son compartidos por una sociedad.<br /> <br />
  24. 24. CAMBIOS CULTURALES <br /><ul><li>Enculturación: es el proceso en el que el individuo se culturiza, es decir, el proceso en el que el ser humano, desde que es niño o niña, se culturiza.
  25. 25. Aculturación: se da normalmente en momento de conquista o de invasión. Es normalmente de manera forzosa e impuesta, como la conquista de América, la invasión de Iraq. </li></li></ul><li><ul><li>Transculturación:intercambiar formas de ser, en la que se percibe que no existe una cultura mejor que otra: se complementan. Es voluntaria (ej. anglicismos: fólder, chequear, líder; hacer
  26. 26. Inculturación: se da cuando la persona se integra a otras culturas las acepta y dialoga con la gente de esa determinada cultura.
  27. 27. Socialización cultural:esta da la forma de organización de las personas en sus diferentes culturas haciendo semblanza a la gente pasada o a algo nuevo que se convierta tradicional en diferente cultura.</li></li></ul><li>PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE<br />DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2010-2011<br />“MEJORES MAESTROS, MEJORES ALUMNOS”<br />MED – PRONAFCAP UNFV 2011<br />COMPONENTE: DCN ASPECTOS ESPECÍFICOS<br />ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA<br />SESIÓN 03: MANIFESTACIONES CULTURALES DE LA LOCALIDAD, LA REGIÓN Y EL MUNDO.<br />CAPACITADOR: HECTOR VILLAJUAN MORY <br />
  28. 28. MANIFESTACIONES CULTURALES<br /><ul><li> Las manifestaciones culturales como herencia colectiva las llamamos Patrimonio cultural, referida a los bienes materiales e inmateriales que nuestros padres y antepasados nos han dejado a lo largo de la historia.
  29. 29. El patrimonio cultural del Perú está constituido por todos los bienes materiales e inmateriales que, por su valor histórico, arqueológico, artístico, arquitectónico, paleontológico, etnológico, documental, bibliográfico, científico o técnico tienen una importancia relevante para la identidad y permanencia de la nación a través del tiempo.</li></li></ul><li>.<br />CATEGORÍAS DEL PATRIMONIO CULTURAL<br /><ul><li> Patrimonio material inmueble:se refiere a los bienes culturales que no pueden trasladarsey abarca tanto los sitios arqueológicos (huacas, cementerios, templos, cuevas, andenes) comolas edificaciones coloniales y republicanas.
  30. 30. Patrimonio material mueble:incluye todos los bienes culturalesque pueden trasladarse de un lugar a otro, es decir, objetos comopinturas, cerámicas, orfebrería, mobiliario, esculturas, monedas,libros, documentos y textiles, entre otros.</li></li></ul><li><ul><li>Patrimonio inmaterial:se refiere a lo que llamamos cultura viva, como lo es el folclor, la medicina tradicional, el arte popular, las leyendas, la cocina típica, las ceremonias y costumbres, etc. Se trata de los usos, representaciones, expresiones, conocimientosy técnicas, asociados a los instrumentos, objetos, artefactos yespacios culturales que les son propios, que son transmitidos de generación en generación, a menudo a viva voz o a través de demostraciones prácticas.
  31. 31. Patrimonio cultural subacuático:son todos los vestigios </li></ul>de la existencia humana con carácter cultural, histórico y <br />arqueológico, que han estado total o parcialmente <br />sumergidos en el agua, en forma periódica o continua,<br />por lo menos durante 100 años. <br />
  32. 32. <ul><li>Patrimonio industrial:se refiere a todos los bienesinmuebles y muebles adquiridos o producidos por unasociedad en relación a sus actividades industrialesde adquisición,producción o transformación; a todos los productos generados a partir de estas actividades, y al material documental relacionado. </li></ul>Patrimonio documental:como lo indica su nombre, se refiere básicamente a la documentación que se conserva en archivos e instituciones similares.<br />El patrimonio bibliográfico, a su vez, se refiere a los libros, periódicos, revistas y otro material impreso, guardados principalmente en bibliotecas.<br />
  33. 33. MANIFESTACIONES CULTURALES DEL PERÚ<br />http://www.youtube.com/watch?v=r7QNZVwSSXk&feature=related<br />
  34. 34.
  35. 35.
  36. 36. Ahora mencionen algunas manifestaciones culturales de las provincias de Huaura y Huaral.<br />1.-<br />2.-<br />3.-<br /><ul><li> EXPRESIONES CULTURALES DE HUARAL:</li></ul> LOS NEGRITOS DE SUMBILCA<br />
  37. 37. MANIFESTACIONES CULTURALES DEL MUNDO<br />1.- El Olonjo, epopeya heroica yakute (Federación de Rusia)<br />2.- Los cánticos Hudhud de los ifugao de Filipinas se ejecutan durante la siembra y la cosecha del arroz y en los velatorios.<br />3.- La samba de Roda del Recôncavo de Bahía (Brasil) <br />4.- El carnaval de Binche en Bélgica, el carnaval de Oruro en Bolivia o la mascarada de los makishi en Zambia .<br />

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