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Plegable Maestria Umecit

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Plegable Maestria Umecit

  1. 1. MAESTRÍA EN: PLANIFICACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Resolución 95-08 SGP del 12 de septiembre de 2008. Modalidad Semi-Presencial y Virtual REPÚBLICA DE PANAMÁ GENERALIDADES DE LA CARRERACARRERA: MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA.TITULO: MAGISTER EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA.FACULTAD: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.DURACIÓN: CUATRO (4) CUATRIMESTRESINTENSIDAD HORARIA: 1088 HORASNÚMERO DE CRÉDITOS: 48MODALIDAD: VIRTUAL COSTO TOTAL DE LA CARRERA: B/ 10,000 BALBOAS. SEDE PRINCIPAL: UMECIT: PANAMÁ Web Site: www.umecit.edu.pa LIDAD AVANCE E CA ACA REPRESENTANTE EN COLOMBIA: D VO DÉ I M IC AT O E I N ESTIG V ASIFEB Bogotá, D.C. Calle 60 No. 9 A 31 Of. 206 Tel: 217 7237 REPÚBLICA DE PANAMÁ E-mail: estudiospanama@gmail.com
  2. 2. DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA PERFIL DEL EGRESADOLa Maestría en Administración y Planificación Educativa está dirigida a los licenciados en las áreas del conocimiento y profesionales Al término de los estudios, el egresado en la Maestría estará capacitado parade la educación que deseen vincular su carrera a la esfera de la educación, estando o no relacionados en la docencia. la implementación de conocimientos teóricos instruccionales, curriculares y didácticos y los aplica adecuadamente en la planificación de talleres,El programa comprende las líneas de formación tanto básica, específica como de investigación. La finalidad de la línea básica es laboratorios, clases y experiencias de aprendizaje u otras accionesofrecer herramientas analíticas para una mayor comprensión de la compleja dinámica de la institución escolar, contemplada desde innovadoras tendientes a elevar la formación del discente a nivel superior.una perspectiva pedagógica, psicológica, histórico-filosófico-política y administrativa. Será un egresado con responsabilidad social, entendida ésta como elLa línea de formación específica pretende proporcionar los conocimientos teóricos-prácticos correspondientes a cada una de conocimiento y consideración del impacto que sus decisiones tengan sobrelas opciones terminales de especialización que brinda el programa: educación regular, educación especial y educación el entorno regional, nacional e internacional, especialmente en los aspectosuniversitaria. que afectan directa o indirectamente el bienestar de la población, prestandoLa línea de investigación busca integrar una serie de conocimientos y habilidades que permitan al alumno reconocer atención especial a lo relacionado con el campo educativo.diferentes tipos y enfoques de investigación, así como aplicarlos a cuestiones educativas. El egresado de este programa será un profesional altamente calificado y formado para la planeación, desarrollo y administración de la educación, área que está cobrando cada día mayor relevancia, para superar los errores y deficiencias existentes en nuestras instituciones educativas en la región yOBJETIVO GENERAL REQUISITOS DE INGRESO ofrecer así una instrucción de mayor calidad científica y humanística. Para ello se propicia la formación en las áreas académicas siguientes:El MAGISTER en Administración y Planificación Educativa es Poseer título de licenciatura en educación, educación,un profesional universitario que tiene un amplio dominio de ciencias sociales y humanidades u otras áreas del Planificación Educativametodologías de gestión de instituciones educativas. Es al conocimiento.mismo tiempo, un intelectual sensible a las problemáticas Didácticapolíticas, económicas y culturales y que puede actuar, desde las Tener un índice académico acumulativo mínimo de 1.5 en la Aprendizajeinstituciones educativas, como un actor social comprometido licenciatura señalada como requisito ó 1.5 como índice Administración Educativacon su lugar y su tiempo. acumulativo total. Evaluación Institucional Gestión de los Procesos Educativos.Se propone que los alumnos de la Maestría puedan alcanzar una Aprobar un examen de admisión, determinado por el comitéprofundización científica sobre la base de una actualización y de la Maestría. Dirección y Supervisión Educativarevisión crítica de conocimientos ya adquiridos en la formación Dominio de herramientas básicas de la informáticabásica y en el ejercicio profesional. Entrevistarse por el comité de la Maestría y ser aceptado por Conocimientos básicos del Inglés como Segundo Idioma ella. Práctica ProfesionalEl MAGISTER en Administración y Planificación Educativa estácapacitado para realizar las siguientes funciones: Presentar la documentación de carácter oficial, equivalencias Además de otras áreas de diseño de Currículos y actualización en legislación y escalas establecidas que acrediten los saberes adquiridos educativa.Gestionar y administrar en forma autónoma y responsable en forma autodidacta, de conformidad con las disposicionesinstituciones educativas, en un marco de apertura a la legales aplicables y del Decreto Oficial de creación de laparticipación de toda la comunidad escolar. Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología.Coordinar equipos pedagógicos capaces de generar, PLAN DE ESTUDIOSimplementar y evaluar proyectos pedagógicos institucionales. El aspirante debe presentar además:Participar en equipos de asesoramiento pedagógico en Formulario de inscripción. PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO CRÉDITOS CRÉDITOS CRÉDITOS CRÉDITOSinstituciones educativas de distintos niveles de enseñanza. Fotocopia de la cédula. CUATRIMESTRE CUATRIMESTRE CUATRIMESTRE CUATRIMESTRE Certificado de salud física y mental. Fundamentos de la Gestión Financiera en la Formación Basada en Dirección y SupervisiónFormar un especialista de alto nivel que contribuya a la 2 2 Competencias 3 2 Educación Superior Educación Educativainvestigación teórica, experimental, cultural y metodológica de Certificado de buena conductaprocesos administrativos en ambientes educativos. Organización Adminis- Copias del Acta de Grado o Diploma correspondiente Tendencias en la 3 Teoría y Diseño Curricular 3 trativa de Centros 3 Planeación Estratégica 3 Administración Educativa en la Educación Certificado de calificaciones correspondientes a la carrera EducativosFormar profesionales, de alto nivel científico en Administración y profesional Administración y Planificación Formulación y Evaluación Evaluación InstitucionalPlanificación de la Educación en los diferentes niveles de Teoría y Fundamentos de la 3 de Programas de Educación 3 3 de Instituciones de 4 Certificado de experiencia ocupacional en Educación Planificación Educativa de Proyectos EducativosEnseñanza, con orientación humanística y capacidad de liderar el Superior Educación Superiorcambio en la Educación General. Dos fotografías tamaño cédula Metodología de la Sistemas de Acreditación Practica Profesional Estadística 3 3 3 3 Registro del Diploma Investigación Universitaria supervisada*Formar especialistas capaces de vincular teorías y métodos en el Realizar el pago de derechos para el registro y exámenes Realidad Nacional yanálisis de los procesos educativos en relación con los demás Planificación Universitaria 2procesos sociales y que dominen los aspectos estadísticos de admisión. SUB-TOTAL CREDITOS Y SUB-TOTAL CREDITOS Y SUB-TOTAL CREDITOS Y SUB-TOTAL CREDITOS Ynecesarios para el tratamiento de problemas relacionados con la HORAS 11 HORAS 13 HORAS 12 HORAS 12Planificación de la educación.

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