Conocer Ciencia - Cuerpo Humano 8 (Sistema nervioso II)

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El Cuerpo Humano - 8 Segunda, y última, parte de nuestro especial sobre el sistema nervioso).

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Conocer Ciencia - Cuerpo Humano 8 (Sistema nervioso II)

  1. 1. Biblioteca de Ciencias Oxford Cuerpo y Mente (VIII) Sistema nervioso II
  2. 2. El cerebro <ul><li>Nuestro cerebro es tan complejo que nadie sepa en verdad como pensamos y aprendemos. </li></ul>
  3. 3. El cerebro <ul><li>En el cerebro hay más de 100 mil millones de células nerviosas y cada una está conectada con miles de otras. </li></ul>
  4. 4. El cerebro <ul><li>La comunicación entre las células nunca se interrumpe; cada una puede enviar hasta 300 señales eléctricas por segundo. </li></ul>
  5. 5. El cerebro <ul><li>Sabemos efectivamente que a medida que crecemos y aprendemos, se forman nuevas vías entre grupos de células nerviosas. </li></ul>
  6. 6. El cerebro <ul><li>Mientras más usamos una vía, más eficiente se vuelve y más fácilmente la usamos. </li></ul>
  7. 7. El cerebro <ul><li>Así aprendemos una nueva habilidad o recordamos información. </li></ul>
  8. 8. El cerebro <ul><li>El cerebro cambia todo el tiempo; se adapta a la información nueva y aprende nuevas habilidades. </li></ul>
  9. 9. Aprendizaje <ul><li>La gente aprende de muchas formas distintas. </li></ul>
  10. 10. Aprendizaje <ul><li>Y el aprendizaje continúa toda la vida. </li></ul>
  11. 11. Aprendizaje <ul><li>Aprendemos, básicamente, por ensayo y error... </li></ul>
  12. 12. Aprendizaje <ul><li>Los bebes toman una sonaja y descubren que si lo agitan, suena. </li></ul>
  13. 13. Aprendizaje <ul><li>A medida que crecemos, usamos el mismo método para descubrir que caja está llena y que caja esta vacía. </li></ul>
  14. 14. Aprendizaje <ul><li>Si resolviéramos todos nuestros problemas por ensayo y error, hasta las tareas cotidianas tomarían mucho tiempo. </li></ul>
  15. 15. Aprendizaje <ul><li>Es importante aprender de experiencias anteriores. </li></ul>
  16. 16. Aprendizaje <ul><li>Recordamos con que llave abrimos una puerta y no tenemos que probar todo el tiempo cada llave en la cerradura. </li></ul>
  17. 17. Aprendizaje <ul><li>Además aprendemos imitando al resto y realizando lo que los demás hacen u oyendo lo que dicen. </li></ul>
  18. 18. Aprendizaje <ul><li>Además, podemos saber qué han hecho otras personas, leyendo, mirando TV o navegando en Internet. </li></ul>
  19. 19. La memoria <ul><li>La memoria juega un papel fundamental en el aprendizaje. </li></ul>
  20. 20. La memoria <ul><li>Es nuestra facultad para grabar y archivar la información de lo que aprendemos o nos sucede durante nuestra vida. </li></ul>
  21. 21. La memoria <ul><li>También nos sirve como un mecanismo de defensa. </li></ul>
  22. 22. La memoria <ul><li>Así, podemos recordar lo que aprendemos en el colegio, un cumpleaños, pero también ciertos peligros que no queremos volver a vivir. </li></ul>
  23. 23. La memoria <ul><li>Si alguna vez nos hemos quemado la mano, es probable que ese recuerdo nos mantenga a distancia prudente del fuego. </li></ul>
  24. 24. Tipos de memoria <ul><li>Puede ser visual –como la de quines recuerdan una cara después de haberla visto una sola vez–, sensorial, olfativa, etc. </li></ul>
  25. 25. Tipos de memoria <ul><li>Pero la memoria también se puede clasificar, por la duración del recuerdo, en memoria a corto o largo plazo. </li></ul>
  26. 26. Memoria a corto plazo <ul><li>Nos permite almacenar un dato por un corto período de tiempo, como cuando estudiamos momentos antes de un examen. </li></ul>
  27. 27. Memoria a largo plazo <ul><li>Es nuestro recuerdo permanente y puede durar semanas o años. </li></ul>
  28. 28. Capacidad de memoria <ul><li>Las últimas computadoras personales tienen una capacidad de almacenamiento de 500 GB de información. </li></ul>
  29. 29. Capacidad de memoria <ul><li>Nuestra memoria es más poderosa: tiene un potencial de 300 mil millones de GB. </li></ul>
  30. 30. Déja Vu <ul><li>Llamamos déja vu a la sensación de estar en una escena ya vivida. </li></ul>
  31. 31. Déja Vu <ul><li>Es producida por una falla en la memoria: lo que vemos remueve un recuerdo de nuestro inconsciente... </li></ul>
  32. 32. Déja Vu <ul><li>... que llega nosotros unas milésimas de segundo antes de lo que se está percibiendo. </li></ul>
  33. 33. Déja Vu <ul><li>Eso provoca la idea de algo ya pasado. </li></ul>
  34. 34. Hablar <ul><li>Hablar nos puede parecer algo muy sencillo, pero implica un complejo proceso que solo podemos realizar los seres humanos. </li></ul>
  35. 35. Con qué hablamos <ul><li>Para hablar utilizamos órganos que cumplen funciones en otros sistemas (respiratorio, digestivo y nervioso) además, las cuerdas vocales. </li></ul>
  36. 36. Con qué hablamos <ul><li>Al exhalar, el aire que viene de los pulmones pasa a través de la laringe. El aire hace vibrar las cuerdas vocales y se originan sonidos. </li></ul>
  37. 37. Con qué hablamos <ul><li>Los sonidos se dirigen a las cavidades bucal y nasal, donde gana amplitud. De esta manera somos capaces de producir los sonidos de la voz. </li></ul>
  38. 38. Cambios de voz <ul><li>Al legar a la pubertad, aproximadamente a los 13 años, nuestra voz empieza a cambiar. </li></ul>
  39. 39. Cambios de voz <ul><li>Notamos que desafina a veces cuando hablamos o, como se dice comúnmente, que nos sale un gallo . </li></ul>
  40. 40. Cambios de voz <ul><li>Lo que pasa es que a esta edad las hormonas agrandan la laringe, haciendo que las cuerdas vocales se vuelvan más largas. </li></ul>
  41. 41. Cambios de voz <ul><li>Pasada esta etapa, la voz desciende de tono, en los varones es de manera más notoria. </li></ul>
  42. 42. Mudez <ul><li>La mudez es la privación de la facultad de hablar. Por lo general, los mudos se ven afectados por una sordera adquirida a temprana edad. </li></ul>
  43. 43. Mudez <ul><li>La mudez puede también presentarse como consecuencia de una enfermedad mental o por traumas psicológicos. </li></ul>
  44. 44. Mudez <ul><li>La mayoría de mudos se comunican mediante el lenguaje de señas. </li></ul>
  45. 45. Tartamudez <ul><li>Es un problema del habla que se caracteriza por la repetición involuntaria de sílabas, palabras o sonidos. </li></ul>
  46. 46. Tartamudez <ul><li>Y también por la presencia de pausas continúas que producen un lenguaje poco fluido. </li></ul>
  47. 47. Tartamudez <ul><li>Tiene un origen hereditario o psicológico. Se puede solucionar con apoyo médico, dependiendo de cuan avanzada se encuentre. </li></ul>
  48. 48. Tonos de voz <ul><li>Es fácil apreciar las diferencias tonales en la ópera, donde encontramos voces agudas, medias y graves. </li></ul>
  49. 49. Tonos de voz <ul><li>Juan Diego Florez es un tenor, su voz se ubica entre la del alto y la del bajo. </li></ul>
  50. 50. <ul><li>Pausa </li></ul>
  51. 51. Emociones <ul><li>A menudo pasan cosas que nos alegran o entristecen. La risa o el llanto pueden expresar, incluso mejor que la palabra, nuestros estados de ánimo. </li></ul>
  52. 52. La risa <ul><li>Reímos cuando algo nos causa gracia, estamos felices o cuando una situación inesperada nos parece divertida. </li></ul>
  53. 53. La risa <ul><li>Mediante la risa las personas expresamos un estado de ánimo que indicas alegría. </li></ul>
  54. 54. Cosquillas <ul><li>También reímos cuando nos hacen cosquillas, aunque esto no tiene que ver con nuestras emociones, sino con una reacción nerviosa. </li></ul>
  55. 55. Risa sin risa <ul><li>A veces reímos por que nos sentimos culpables de algo. La risa es también una manera de expresar nuestros nervios ante situaciones incómodas. </li></ul>
  56. 56. Risa saludable <ul><li>Los médicos han comprobado que la risa es buena para el organismo, ya que ejercita diversos músculos faciales... </li></ul>
  57. 57. La risa <ul><li>También mejora el ritmo cardíaco, el respiratorio, y tiene una fuerte influencia en la presión arterial. </li></ul>
  58. 58. Contra el estrés <ul><li>La risa es también un buen remedio contra el estrés. </li></ul>
  59. 59. Contra el estrés <ul><li>Ya que al reírnos liberamos endorfinas, unas hormonas que sirven como analgésicos. </li></ul>
  60. 60. Ataque de risa <ul><li>Un ataque de risa se produce cuando no podemos parar de reír por más que lo intentamos. </li></ul>
  61. 61. Ataque de risa <ul><li>Puede comenzar por alguna situación graciosa y seguir por una cuestión nerviosa. </li></ul>
  62. 62. ¿Por qué lloramos? <ul><li>Generalmente lloramos cuando nos sentimos tristes o por algo malo que nos sucede. </li></ul>
  63. 63. ¿Por qué lloramos? <ul><li>Por ejemplo, si recibimos un golpe o nos da pena una noticia. </li></ul>
  64. 64. ¿Por qué lloramos? <ul><li>Sin embargo, también podemos llorar cuando tenemos una gran alegría. </li></ul>
  65. 65. Beneficios del llanto <ul><li>Llorar es bueno para nuestra salud física y emocional, ya que nos ayuda a eliminar emociones negativas (dolor, furia, tristeza, etc.) </li></ul>
  66. 66. Beneficios del llanto <ul><li>Después de llorar sentimos alivio, y de no hacerlo, podríamos acumular emociones negativas y causarnos daño. </li></ul>http://www.eluniversal.com.mx/articulos/49901.html
  67. 67. Lagrimas sin emoción <ul><li>Existen otras ocasiones en que las lágrimas salen de nuestros ojos, por ejemplo en los ambientes con mucho humo. </li></ul>
  68. 68. Lagrimas sin emoción <ul><li>Estas lágrimas no expresan un estado de ánimo, sino una irritación ocular. </li></ul>
  69. 69. Lágrimas de cocodrilo <ul><li>Usamos esta frase cuando una persona llora y sabemos que no es sincera con sus sentimientos. </li></ul>
  70. 70. Lágrimas de cocodrilo <ul><li>Los cocodrilos lagrimean al devorar a sus presas, aunque no por pena. </li></ul>
  71. 71. Sentir miedo <ul><li>¿Quién no ha sentido miedo alguna vez? Es una reacción emocional normal que muchas veces nos protege ante situaciones de peligro. </li></ul>
  72. 72. ¿Cómo se produce el miedo? <ul><li>Cuando nuestros sentidos detectan un peligro inminente, se lo comunican a la corteza cerebral para que active nuestro sistema de alerta. </li></ul>
  73. 73. ¿Cómo se produce el miedo? <ul><li>Entonces enviamos una señal a la glándula pituitaria (hipófisis), encargada de producir una hormona llamada adrenocorticotropa. </li></ul>
  74. 74. ¿Cómo se produce el miedo? <ul><li>Esta hormona circula por la sangre y llega a las hormonas suprarrenales, que a su vez reaccionan inyectando adrenalina a la sangre. </li></ul>
  75. 75. ¿Cómo se produce el miedo? <ul><li>Este proceso hace que sintamos miedo. </li></ul>
  76. 76. Manifestaciones del miedo <ul><li>A nivel fisiológico se produce la taquicardia , se dilatan las pupilas, se detiene la actividad del estómago... </li></ul>
  77. 77. Manifestaciones del miedo <ul><li>... aumenta la presión sanguínea, baja la temperatura del cuerpo, aparece el sudor frío y se dilatan los bronquios. </li></ul>
  78. 78. Manifestaciones del miedo <ul><li>A nivel motor empezamos a temblar y gritar. Activamos movimientos automáticos de huída o defensa. </li></ul>
  79. 79. Piel de gallina <ul><li>Al asustamos, los pequeños músculos que hay debajo de nuestra piel se contraen. </li></ul>
  80. 80. Piel de gallina <ul><li>Los vello se ponen rígidos y la piel sufre un tirón, lo que ocasiona que se produzcan erupciones llamadas piel de gallina. </li></ul>
  81. 81. El pánico <ul><li>Es una sensación de temor extremo que se presenta sin advertencia o motivo. La persona fabrica las mismas sustancias que cuando siente miedo. </li></ul>
  82. 82. El pánico <ul><li>El pánico es una reacción de temor desproporcionado, que muchas veces se presenta en forma colectiva. </li></ul>
  83. 83. <ul><li>Fobias </li></ul>
  84. 84. ¿Por qué dormimos? <ul><li>Todos los seres humanos y animales necesitamos dormir para recuperar energías. </li></ul>
  85. 85. ¿Por qué dormimos? <ul><li>El sueño alivia el cansancio del cerebro y del sistema nervioso. </li></ul>
  86. 86. ¿Por qué dormimos? <ul><li>Cuando no dormimos aparecen temblores en las manos, doble visión y poca tolerancia al dolor. </li></ul>
  87. 87. Fases del sueño <ul><li>El sueño tiene dos fases que se repiten a lo largo de la noche a intervalos de unos 80 minutos: No R.E.M y R.E.M. (acrónimo de rapid eye movemet) </li></ul>
  88. 88. Fases del sueño <ul><li>El sueño no R.E.M. se inicia como un sueño ligero y luego pasa a un sueño profundo. </li></ul>
  89. 89. Fases del sueño <ul><li>Durante la fase R.E.M. se producen movimientos oculares rápidos. Aparecen los sueños en forma de historias. </li></ul>
  90. 90. Dormimos de noche... <ul><li>... por que hay una reducción de luz, ruidos y temperatura. </li></ul>
  91. 91. Dormimos de noche... <ul><li>Eso, junto con la necesidad de descansar por las tareas diarias, hace que tengamos sueño de noche. </li></ul>
  92. 92. Los sueños <ul><li>Soñamos con cosas que nos pasaron durante el día o en las que pensamos. </li></ul>
  93. 93. Los sueños <ul><li>El sueño dura entre 10 y 15 minutos. Todos soñamos pero algunas personas no recuerdan sus sueños. </li></ul>
  94. 94. Las pesadillas <ul><li>Son sueños que atemorizan tanto a adultos como a niños, aunque quienes más lo sufren son estos últimos. </li></ul>
  95. 95. Las pesadillas <ul><li>Las pesadillas infantiles se asocian a sucesos desagradables ocurridos durante el día, ocasionan un despertar brusco y llanto. </li></ul>
  96. 96. Sonambulismo <ul><li>Es un trastorno que hace que algunas personas se despierten parcialmente durante la noche. </li></ul>
  97. 97. Sonambulismo <ul><li>Los sonámbulos pueden caminar y realizar diversas acciones sin darse cuenta de ello. </li></ul>
  98. 98. Sonambulismo <ul><li>Es falso que caminen con los brazos levantados o que sea muy peligroso despertarlos. </li></ul>
  99. 99. Sonambulismo <ul><li>Lo aconsejable es guiarlos despacio de vuelta a la cama. </li></ul>
  100. 100. ¿Lenguaje de los sueños? <ul><li>Intentar adivinar el futuro mediante el lenguaje de lo sueños es una actividad sin base científica. </li></ul>
  101. 101. Durante el sueño <ul><li>Casi no hay flujo sanguíneo en la corteza frontal (responsable de organizar temporalmente y planificar), pero sí hay buen flujo sanguíneo en la corteza de asociación visual. </li></ul>
  102. 102. Durante el sueño <ul><li>Eso explica por qué tenemos buenas imágenes durante los sueños pero ordenadas de forma caótica, sin lógica, mezclando pasado presente y futuro, etc.  </li></ul>
  103. 103. Durante el sueño <ul><li>Además están ausentes la noradrenalina y la serotonina por lo que la corteza cerebral y el hipocampo no pueden funcionar de forma lineal y lógica, entonces crean asociaciones extrañas.  </li></ul>
  104. 104. Durante el sueño <ul><li>Por lo tanto podríamos decir que los sueños son raros por naturaleza y esta rareza depende de la dinámica normal del cerebro, nada que ver con mecanismos de censura o represión.  </li></ul>
  105. 105. Los sueños <ul><li>En ausencia de noradrenalina y serotonina los circuitos de la memoria de trabajo están atenuados... </li></ul>
  106. 106. Los sueños <ul><li>... por lo que en el mejor de los casos tan solo recordaríamos una mínima parte de lo que soñamos (aproximadamente un 5%). </li></ul>
  107. 107. Los sueños <ul><li>Estos datos parecen indicar que no deberíamos recordar nuestros sueños, seguramente porque los sueños contienen información inútil, incluso errónea, que sería mejor ignorar o no tomar demasiado en serio. </li></ul>
  108. 108. Los sueños <ul><li>Los sueños son una manifestación completamente saludable de la consciencia que acompaña al desarrollo cerebral normal </li></ul>http://psicoteca.blogspot.com/2009/07/el-timo-de-la-interpretacion-de-los.html
  109. 109. Cuerpo y Mente (VIII) Leonardo Sánchez Coello Paramonga, agosto de 2009 http://pepascientificas.blogspot.com

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