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La experiencia del
equipo Dinámico

En la competencia agro mese
La competencia :
 ¿Quiénes son los organizadores
?


Este certamen es organizado
por la fundación Junior
Achievement San...
M.E.S.E. (Management and Economic Simulation Exercise) es un ejercicio de simulación computarizado en el que diferentes co...
¿Quienes

participaban ?

Participaban alumnos
representando a las escuelas
de todas las provincias del
pais . Donde cada ...
¿Cuáles son los conocimientos que
adquirimos durante la compencia ?


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Durante la competencia, el programa brinda
a...
¿ Que se requiere para las
desiciones ?


Las decisiones requieren
planeamiento estratégico y un
profundo análisis de la
...
¿Como funciona la
competencia?
 Todas

las compañías parten de una
misma situación económica y deben
lograr, mediante la ...
¿Que información nos brindan
para la competencia ?
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Todas las compañías parten de una misma situación
económica y deben ...
Reporte de industria
UNIDADES
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Resultado final de cada equipo en el periodo

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¿Qué desiciones se toman ?
Todos estos grupos de información son
acompañados por un Manual del
Estudiante, que contiene in...
¿Quien representaba a la
escuela n°656?
 La

representaban alumnos de 6° año
que formaron el equipo dinámico que
en prime...
 ¿conclusión

?
 La experiencia fue muy buena
 Conocimos la Planta Industrial de
John Deere , además
compartimos la exp...
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Equipo dinámico

Trabajo con empresa simulada

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Equipo dinámico

  1. 1. La experiencia del equipo Dinámico En la competencia agro mese
  2. 2. La competencia :  ¿Quiénes son los organizadores ?  Este certamen es organizado por la fundación Junior Achievement Santa Fe, y cuenta con el apoyo de John Deere Foundation.
  3. 3. M.E.S.E. (Management and Economic Simulation Exercise) es un ejercicio de simulación computarizado en el que diferentes compañías virtuales integradas por estudiantes, compiten en la producción y En que consiste?  M.E.S.E. (Management and Economic Simulation Exercise) es un ejercicio de simulación computarizado en el que diferentes compañías virtuales integradas por estudiantes, compiten en la producción y ventas de un producto del mercado agropecuario.
  4. 4. ¿Quienes participaban ? Participaban alumnos representando a las escuelas de todas las provincias del pais . Donde cada equipo estaba integrado por 5 alumnos como maximo y 3 como minimo
  5. 5. ¿Cuáles son los conocimientos que adquirimos durante la compencia ?     Durante la competencia, el programa brinda a los participantes la oportunidad de : interpretar y analizar los reportes financieros de su empresa, y, incorporar conocimientos relacionados a la industria y el campo, aplicar los principios sobre: ◦ ◦ ◦ ◦ economía, matemática administración aprendidos. Las decisiones requieren planeamiento estratégico y un profundo análisis de la información, haciendo del AGROMESE una poderosa herramienta de aprendizaje y al mismo tiempo una competencia excitante.
  6. 6. ¿ Que se requiere para las desiciones ?  Las decisiones requieren planeamiento estratégico y un profundo análisis de la información, haciendo del AGROMESE una poderosa herramienta de aprendizaje y al mismo tiempo una competencia excitante.
  7. 7. ¿Como funciona la competencia?  Todas las compañías parten de una misma situación económica y deben lograr, mediante la toma de decisiones, una mejor posición en el mercado
  8. 8. ¿Que información nos brindan para la competencia ?  Todas las compañías parten de una misma situación económica y deben lograr, mediante la toma de decisiones, una mejor posición en el mercado. Cada compañía recibirá al comienzo de la competencia la siguiente información: • Balance de la Empresa, capacidad productiva, costos de producción, etc.. (ver ejemplo de reporte del equipo) • Situación general de la Industria, como el volumen total de producción, ventas, cantidad de empleados, etc.. (ver ejemplo de reporte industrial) • Situación de algunas Variables Macroeconómicas como la tasa de interés, presión tributaria y límite de crédito bancario, y • Un Periódico Económico que anuncia medidas del gobierno junto a un análisis especializado de los factores que influyen al mercado agropecuario, referido a condiciones climatológicas, tendencias globales de demanda interna y externa, etc..
  9. 9. Reporte de industria UNIDADES VALOR Total Ordenes Total Produc. Total Vendido Capac. Total DÓLARES CAMBIO VALOR 6244 60% Ventas Industr. 4692 5139 CAMBIO $ 277.566 18% 16% Precio Promedio $ 54.01 -9% 31% Total Producción $ 143.315 10% 6000 Inventario 0% Costo Prom Pdun $ 30.54 -4% 897 0% Total Costo Prom $ 52.24 50% PRODUCTIVIDAD VALOR Empleo 2010 Ventas/Emp leado $ 138 Unid./Emple ado 2.33 Invers. de Cap. $ 376.750 Capacid. Utiliz. 78% ECONOMÍA CAMBIO VALOR 148% Tasa Prima CAMBIO 14% 0% $ 50.000 0% -52% Tasa del Impuesto 32% 7% 124% Imp. Pag. Período $ 2.915 -87% 10% Imp. Pag. Fecha $ 47.027 7% -51% Préstamo Límite
  10. 10. Resultado final de cada equipo en el periodo agro s.a agrope12 bananita calo2012 darkteam nienagro shory sofosce $ 38.136 $ 24.600 $ 35.341 $ 36.720 $ 46.365 $ 30.720 $ 33.900 $ 31.784 $ 2.681 $ 4.986 $ 3.197 $ 2.060 $ -6.324 $ -4.516 $ -4.857 $ 3.947 $ 56 $ 60 $ 59 $ 60 $ 55 $ 40 $ 50 $ 58 $ 11.917 $ 14.222 $ 12.433 $ 11.296 $ 4.936 $ 6.165 $ 5.933 $ 13.183 13% 8% 12% 12% 16% 15% 13% 11% 107 100 105 103 88 82 82 105 VENTAS UTIL PRECIO GANRET UNREPA MPI
  11. 11. ¿Qué desiciones se toman ? Todos estos grupos de información son acompañados por un Manual del Estudiante, que contiene instrucciones y datos importantes acerca del programa. En base a estos datos cada compañía tiene que tomar decisiones sobre: (1) El Precio de venta de sus productos (2) El volumen de Producción (3) El volumen de Inversión para determinar la Capacidad Productiva de la compañía (4) La inversión en Marketing y (5) La inversión en Investigación y Desarrollo para mejorar la calidad técnica del producto.
  12. 12. ¿Quien representaba a la escuela n°656?  La representaban alumnos de 6° año que formaron el equipo dinámico que en primer lugar lo integraban Sebastián Fleitas , Sergio Méndez y luego se le sumaron Ariel Avalos, Antonela Camos y Florencia Mabel lapido Sainz para formar el grupo de 5 integrantes
  13. 13.  ¿conclusión ?  La experiencia fue muy buena  Conocimos la Planta Industrial de John Deere , además compartimos la experiencia con chicos de todo el país, y aprendimos en la práctica a tomar decisiones de negocios, algo que nos parecía imposible.

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