Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015

12,216 views

Published on

امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015
م/محمد أحمد محمد شلبي
مهندس بقسم الفيزيقا والرياضيات الهندسية
قسم هندسة الالكترونيات والاتصالات الكهربية

Published in: Education
  • Be the first to comment

امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015

  1. 1. ‫اينشتاين‬‫الفيزياء‬‫في‬ 1| P a g e ‫األول‬ ‫الباب‬ ‫على‬ ‫امتحان‬ :‫األول‬ ‫السؤال‬ :‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫بكل‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ :‫أوال‬ ‫العياري‬ ‫المتر‬‫العياري‬ ‫جرام‬ ‫الكيلو‬‫القياس‬ ‫اليمني‬ ‫اليد‬ ‫قاعدة‬‫المحصلة‬ ‫القوة‬‫االبعاد‬ ‫معادلة‬ :‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫قارن‬ :‫ثانيا‬ ‫األساسية‬ ‫الفيزيائية‬ ‫الكميات‬-‫المشتقة‬ ‫الفيزيائية‬ ‫الكميات‬ ‫القياس‬‫المباشر‬–‫مباشر‬ ‫الغير‬ ‫القياس‬ ‫النسبي‬ ‫الخطأ‬-‫المطلق‬ ‫الخطأ‬ ‫القياسية‬ ‫الكميات‬-‫المتجهة‬ ‫الكميات‬ ‫القياسي‬ ‫الضرب‬–‫االتجاهي‬ ‫الضرب‬ ‫المسافة‬–‫االزاحة‬ :‫ثالثا‬‫المستطيالت‬ ‫متوازي‬ ‫حجم‬ ‫قياس‬ ‫في‬ ‫المطلق‬ ‫والخطأ‬ ‫النسبي‬ ‫الخطأ‬ ‫احسب‬‫إذا‬‫قياس‬ ‫نتائج‬ ‫كانت‬ ‫ابعاده‬:‫كاالتي‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ :‫الثاني‬ ‫السؤال‬ :‫أوال‬:‫يأتي‬ ‫لما‬ ‫علل‬ ‫متناهية‬ ‫بدقة‬ ‫قياس‬ ‫عملية‬ ‫أي‬ ‫اجراء‬ ‫صعوبة‬ ‫استخدام‬ ‫يكفي‬‫االبعاد‬ ‫معادلة‬‫إلثبات‬‫القوانين‬ ‫خطأ‬‫صحتها‬ ‫إلثبات‬ ‫يكفي‬ ‫وال‬ ‫قوة‬ ‫من‬ ‫بأكثر‬ ‫تأثره‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫الجسم‬ ‫حالة‬ ‫تغير‬ ‫عدم‬ ‫البداية‬ ‫نقطة‬ ‫في‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫اختالف‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫متجهين‬ ‫يتساوى‬ ‫قد‬ :‫ثانيا‬:‫االتي‬ ‫يحدث‬ ‫متي‬ ‫المطلق‬ ‫والخطأ‬ ‫النسبي‬ ‫الخطأ‬ ‫يتساوى‬ ‫مع‬ ‫القياسي‬ ‫الضرب‬ ‫حاصل‬ ‫يتساوى‬‫القيمة‬ ‫في‬ ‫االتجاهي‬ ‫الضرب‬ ‫حاصل‬ ‫واالزاحة‬ ‫المسافة‬ ‫تتساوي‬ ‫للصفر‬ ‫مساوية‬ ‫متحرك‬ ‫جسم‬ ‫إزاحة‬ ‫تكون‬ :‫ثالثا‬‫مقدارها‬ ‫بقوة‬ ‫األول‬ ‫الطفل‬ ‫يدفعها‬ ‫بحيث‬ .‫صغيرة‬ ‫عربة‬ ‫طفالن‬ ‫يدفع‬20N‫زاوية‬ ‫يصنع‬ ‫اتجاه‬ ‫في‬ ‫قدرها‬30°‫مقدارها‬ ‫بقوة‬ ‫االخر‬ ‫الطفل‬ ‫يدفعها‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫االفقي‬ ‫مع‬10N‫قدرها‬ ‫زاوية‬ ‫يصنع‬ ‫اتجاه‬ ‫في‬ 30°‫واتجاها‬ ‫مقدارا‬ ‫العربة‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫القوة‬ ‫محصلة‬ ‫أوجد‬ .‫الرأسي‬ ‫مع‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ا‬:‫الثالث‬ ‫لسؤال‬ :‫أوال‬:‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬X=ZY‫ابعاد‬ ‫ومعادلة‬X‫هي‬2- MLT‫أبعاد‬ ‫ومعادلة‬Y‫هي‬2- LT0 M‫معادلة‬ ‫فان‬ ‫أبعاد‬Z................... ‫هي‬)0 T0 ML–MLT–LT0 M–LT1- ( M ( ‫جرام‬ ‫كيلو‬ .................. ‫يساوي‬ ‫جرام‬ ‫الميكرو‬3- 10–9- 10–6- 10–3 10) ............. ‫السيارة‬ ‫فان‬ ‫صفر‬ ‫تساوي‬ ‫متحركة‬ ‫سيارة‬ ‫علي‬ ‫المؤثرة‬ ‫المحصلة‬ ‫القوة‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬
  2. 2. ‫اينشتاين‬‫الفيزياء‬‫في‬ 2| P a g e ‫الحركة‬ ‫عن‬ ‫تتوقف‬ (–‫سرعتها‬ ‫تزداد‬–‫سرعتها‬ ‫تقل‬–) ‫حركتها‬ ‫تتأثر‬ ‫ال‬ ‫علي‬ ‫جسم‬ ‫يتحرك‬‫دائرة‬ ‫محيط‬‫قطرها‬ ‫نصف‬r‫له‬ ‫المقطوعة‬ ‫االزاحة‬ ‫فتكون‬‫ثلث‬ ‫يكمل‬ ‫عندما‬ ( ................ ‫تساوي‬ ‫دورة‬3r–2r–r0.5 2–r0.5 3) :‫ثانيا‬‫العالقة‬ ‫صحة‬ ‫اثبت‬ ‫الفيزيائية‬ ‫للكميات‬ ‫االبعاد‬ ‫بمعادلة‬ ‫مستعينا‬𝑽 = √ 𝑭 𝑻 𝝁⁄‫حيث‬V‫السرعة‬ : ‫و‬TF‫و‬ ‫الشد‬ ‫قوة‬ :µ‫االطوال‬ ‫وحدة‬ ‫كتلة‬ : :‫ثالثا‬:‫لمبني‬ ‫بالنسبة‬ ‫الزمن‬ ‫بمرور‬ ‫جسم‬ ‫قطعها‬ ‫التي‬ ‫االزاحة‬ ‫يوضح‬ ‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫االزاحة‬ ‫بين‬ ‫البيانية‬ ‫العالقة‬ ‫ارسم‬d‫والزمن‬ ‫الراسي‬ ‫المحور‬ ‫على‬t‫االفقي‬ ‫المحور‬ ‫على‬ :‫أوجد‬ ‫الرسم‬ ‫من‬ ‫الجسم‬ ‫قطعها‬ ‫التي‬ ‫الكلية‬ ‫المسافة‬ ‫االزاحة‬

×