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Creación de una Nación/Sociedad Finisecular: Auge y Crisis del Liberalismo

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PPT. Clase PSU Historia.

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Creación de una Nación/Sociedad Finisecular: Auge y Crisis del Liberalismo

  1. 1. <ul><li>Independencia de Chile </li></ul><ul><li>Organización de la República </li></ul><ul><li>Cultura liberal en Chile </li></ul><ul><li>Expansión económica y territorial </li></ul>
  2. 2. <ul><li>Proceso detonado por factores: </li></ul>ESTRUCTURALES COYUNTURALES De larga duración. Permanencia, estabilidad, cambios paulatinos. De mediana duración. Posibilidad latente de cambio y transformación.
  3. 3. <ul><li>¿Factores estructurales? </li></ul>1° Consolidación de aristocracia criolla 2° Escenario político re-estructurado 3° Nuevo orden económico mundial ¿Factores coyunturales? 1° Influencia del ideario liberal 2° Crisis política en España 3° Resistencia española: Juntas y Consejos
  4. 4. <ul><li>Etapas de la independencia: </li></ul>1° Patria Vieja (1810 – 1814)
  5. 5. 3° Patria Nueva (1817 – 1823) 2° Reconquista (1814 – 1817)
  6. 6. <ul><li>Construcción de un orden republicano: </li></ul>FUNDAMENTOS Autoritarismo Ideario Liberal
  7. 7. ETAPAS 1° Años de experimentación (1823 – 1830): - Obstáculos para organización estatal. - Primeros grupos de opinión pública. - Ensayos constitucionales <ul><li>2° Consolidación autoritaria (1830 – 1861): </li></ul><ul><li>La solución Portaliana. </li></ul><ul><li>Constitución de 1833 </li></ul><ul><li>Continuidad y cambio después de la Independencia: </li></ul><ul><li>Fin monopolio comercial/Relaciones comerciales con otros países. </li></ul><ul><li>Estructura social sin modificaciones </li></ul><ul><li>Transformaciones culturales </li></ul><ul><li>Formación del Estado </li></ul>
  8. 8. Dos tipos: - Económico (Inglés) - Político (Francés) ¿Qué es el liberalismo? Concepción filosófica-política en la que se reconoce como premisa principal la defensa del desarrollo de la libertad individual, y a partir de ésta, el progreso de la sociedad.
  9. 9. Manifestaciones culturales...
  10. 11. Manifestaciones políticas... <ul><li>1° Conflictos: </li></ul><ul><li>Desequilibrio entre los poderes ejecutivo y legislativo </li></ul><ul><li>Intervención electoral </li></ul><ul><li>Conflicto entre la Iglesia y el Estado </li></ul>Leyes Laicas: 1865: Ley de Libertad de Culto 1875: Ley que suprime fuero eclesiástico 1883: Ley de cementerios laicos 1884: Ley de matrimonio y registro civil
  11. 12. <ul><li>2° Primeros partidos políticos: </li></ul><ul><li>Partido Liberal (1849) </li></ul><ul><li>Partido Conservador/Ultramontano (1857) </li></ul><ul><li>Partido Nacional/Montt-varista (1857) </li></ul><ul><li>Partido Radical (1862) </li></ul><ul><li>Partido Democrático (1887) </li></ul>Mayor discusión social
  12. 14. - Producción de materias primas (Plata, cobre, carbón y trigo) que estimula inversión en territorios extranjeros e incorporación económica efectiva del territorio. 1° Primer ciclo de crecimiento económico (1810 – 1879): - Expansión mundial del capitalismo: Vinculación con la economía mundial que expande comercio exterior, sector financiero, transporte y comunicaciones.
  13. 16. Conflictos limítrofes: Guerra del Pacífico Firma de tratados: Tratado de Ancón (1883); Pacto de Tregua con Bolivia (1884) 2° Ocupación territorial: a. Expansión hacia el norte: Antofagasta, Tarapacá.
  14. 17. c. Enfrentamiento con el Pueblo Mapuche b. Expansión/Colonización hacia el sur: Magallanes, Araucanía, Los Lagos. d. Incorporación de Rapa Nui (1888) * Pérdida de la Patagonia/Tratado de límites con Argentina (1881)
  15. 18. <ul><li>El ciclo salitrero </li></ul><ul><li>Crisis del sistema liberal </li></ul><ul><li>La sociedad después de 1891 </li></ul>
  16. 19. 1° Formación “espacio salitrero”
  17. 20. 2° Consecuencias: Económicas, políticas y sociales. 3° ¿En qué invertir los recursos del salitre?
  18. 21. 1° Gobierno de Balmaceda: - Proyecto: Modernizar el país e instaurar el progreso, reduciendo inversión extranjera, fomentando industria nacional y mejorando las condiciones de vida de la sociedad. <ul><li>Oposición al proyecto: ¿Quiénes? </li></ul>
  19. 22. 2° Guerra Civil 1891: <ul><li>¿Por qué? </li></ul><ul><li>¿Cuáles fueron sus consecuencias? </li></ul>3° Parlamentarismo a la chilena (1891 – 1925): <ul><li>Características: Poder recaía en el Congreso </li></ul><ul><li>Rotativa ministerial y sistema de partidos </li></ul><ul><li>Decadencia sistema oligárquico </li></ul><ul><li>Aportes: Ampliación participación civil, solución de problemas limítrofes. </li></ul>
  20. 24. 1° Sectores sociales durante Auge salitrero: <ul><li>Nueva oligarquía financiera </li></ul><ul><li>Consolidación de las capas medias </li></ul><ul><li>Postergación del mundo popular </li></ul>Grandes contrastes sociales
  21. 26. 2° ¿Cuestión social? “ Allí están el hambre y la enfermedad en todo su apogeo, en toda su dolorosa desnudez. Niños que lloran, madres que piden pan para sus hijos, vidas consumidas en plena juventud por la falta de higiene y de aseo , he aquí lo que vimos y palpamos personalmente” Cómo se vive en los conventillos de Valparaíso. Zig-Zag. Santiago : Zig-Zag, 1905-1964. 59 v., n° 691, (18 mayo 1918).
  22. 27. 3° De Cuestión social a Cuestión Política: <ul><li>Sociedades de socorro mutuo o mutuales </li></ul><ul><li>Sociedades de resistencia y mancomunales </li></ul><ul><li>Nuevos partidos y movimientos políticos </li></ul>- Iglesia católica y pensamiento social cristiano <ul><li>Estado e incipiente legislación social </li></ul>Respuestas, propuestas, manifestación, participación:
  23. 28. 4° Arte e intelectualidad en el cambio de siglo: - Movimientos artísticos e intelectuales: La Generación del 13, Grupo de los diez, Vanguardias, Historia y Ciencias. - Masificación de la instrucción: Sectores medios acceden a la educación. MIRADA CRÍTICA A LA SOCIEDAD CHILENA
  24. 29. “ Al fin seamos unidos Miembros de la clase obrera Para que de esta manera Podamos ser redimidos, Ya bastante hemos sufrido Por los ricos y ambiciosos, Ellos viven orgullosos Con su riqueza y poder Es necesario barrer Con esos grandes ociosos”   Rosario Calderón El Pueblo, junio 23, 1900 Poemario Popular de Tarapacá 1899-1910,Pág. 73

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