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PROYECTO EDUCATIVO DE
CENTRO, PROGRAMACIÓN
GENERAL ANUAL Y MEMORIA
ANUAL DE CENTRO

LAURA DE VEGA
NURIA ZAPARDIEL
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PEC
¿Qué es?
 Es el plan maestro de actuación de un centro educativo.
 Consta de estas preguntas: ¿Dónde estamos?, ¿Qui...
PEC
 ¿Qué elementos lo componen?
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Las programaciones didácticas

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El Plan de Acción Tutorial

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El Plan de Atención ...
PEC
• Las programaciones didácticas
•

Competencias

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Objetivos

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Contenidos

•

Temporalización de las unidades didác...
PEC
• El Plan de Acción Tutorial
•

Es la planificación de las acciones que corresponde a desarrollar a los
tutores.

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PEC
• El Plan de Atención a la Diversidad
•

Es un conjunto de actuaciones organizativas, apoyos y refuerzos

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Tiene com...
PEC
• El Plan de Convivencia
•

Es un documento que ayuda a mejorar las relaciones entre la comunidad
educativa y la vida ...
PEC
• El Plan de Gestión
•

Es un documento que incluye las propuestas realizadas por el Claustro de
profesores, según las...
PEC
Ejemplo de PEC:
1.
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Base Legal
Antecedentes Históricos del Centro
Principios, valores y finalidades...
PEC
 ¿Cómo se elabora y aprueba?
 Equipo Directivo debe expresar, recoger y da

forma a las propuestas que ha recibido d...
PGA
 ¿Qué es?
– Es el documento de evaluación de centro.
– Es el instrumento de planificación de un centro
educativo en u...
PGA
Objetivos
– Adaptar el Proyecto Educativo de Centro y las

Programaciones Didácticas en un curso escolar.
– Seguir y ...
PGA
 ¿Qué elementos la componen?
– Organización del profesorado, horarios, evaluación y libros
–
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de texto.
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PGA
 Aprobación y Evaluación de la PGA:
– Se crea a partir de la aportaciones de la
comunidad educativa.
– Es redactado p...
MAC
 ¿Qué es?
– Evaluación más objetiva posible de los
elementos integrantes de la vida escolar.
Reflexión colectiva.
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MAC
¿Qué elementos la componen?
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Organización general y funcionamiento del centro
Normalización lin...
MAC
¿Qué elementos la componen?

– Análisis y actualización del RRI
– Actualización del profesorado
– Tiempo dedicado a a...
MAC
Aprobación y Evaluación de la MAC:
– Objetivos previstos en: PEC, PGA, PC, programaciones
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Planificación integral de centros

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Planificación integral de centros

  1. 1. PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO, PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Y MEMORIA ANUAL DE CENTRO LAURA DE VEGA NURIA ZAPARDIEL FRANCISCO PRIEGO PABLO HERRADÓN
  2. 2. PEC ¿Qué es?  Es el plan maestro de actuación de un centro educativo.  Consta de estas preguntas: ¿Dónde estamos?, ¿Quiénes somos?, ¿Qué queremos? Y ¿Cómo vamos a organizarnos? ¿Qué debe tener en cuenta?  El contexto  El planteamiento ideológico (definición institucional, relación con el entorno, tipo de formación, dimensiones educables, estilo de enseñanza-aprendizaje y modelo de gestión institucional )  La concepción pedagógica  El modelo organizativo-estructural
  3. 3. PEC  ¿Qué elementos lo componen? • Las programaciones didácticas • El Plan de Acción Tutorial • El Plan de Atención a la Diversidad • El Plan de Convivencia • El Plan de Gestión
  4. 4. PEC • Las programaciones didácticas • Competencias • Objetivos • Contenidos • Temporalización de las unidades didácticas • Metodología • Evaluación
  5. 5. PEC • El Plan de Acción Tutorial • Es la planificación de las acciones que corresponde a desarrollar a los tutores. • Tiene que estar desarrollado por cada sesión de tutoría.
  6. 6. PEC • El Plan de Atención a la Diversidad • Es un conjunto de actuaciones organizativas, apoyos y refuerzos • Tiene como objetivo satisfacer las necesidades educativas generales y particulares del alumnado.
  7. 7. PEC • El Plan de Convivencia • Es un documento que ayuda a mejorar las relaciones entre la comunidad educativa y la vida social del centro. • Debe incluir las normas de convivencia específica de cada centro.
  8. 8. PEC • El Plan de Gestión • Es un documento que incluye las propuestas realizadas por el Claustro de profesores, según las necesidades del centro y con las directrices establecidas por el Consejo Escolar. • Es aprobado y evaluado por el Consejo Escolar.
  9. 9. PEC Ejemplo de PEC: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Base Legal Antecedentes Históricos del Centro Principios, valores y finalidades del centro Criterios educativos Organigrama Modelos específicos de atención a los alumnos Tipología y características del centro (recursos, ideología del centro, acciones del centro, características de los alumnos ) Oferta Educativa Análisis del Contexto (socio-económicos, culturales, necesidades educativas, otras) 10. Influencias e implicaciones del entorno en el centro educativo 8. 9.
  10. 10. PEC  ¿Cómo se elabora y aprueba?  Equipo Directivo debe expresar, recoger y da forma a las propuestas que ha recibido de toda la Comunidad Escolar, atendiendo a los criterios establecidos por el Consejo Escolar.  Proceso de Elaboración sería:  El Consejo Escolar decide los criterios del PEC  El Equipo Directivo diseña el Proyecto  El Consejo Escolar aprueba el Proyecto Educativo
  11. 11. PGA  ¿Qué es? – Es el documento de evaluación de centro. – Es el instrumento de planificación de un centro educativo en un corto periodo de tiempo. – Coordina las estructuras organizativas y a los equipos de coordinación docente. – Permite incorporar mejoras en los centros y los procesos de enseñanza.
  12. 12. PGA Objetivos – Adaptar el Proyecto Educativo de Centro y las Programaciones Didácticas en un curso escolar. – Seguir y evaluar el Proyecto Educativo de Centro. – Fomentar la participación de toda la comunidad educativa. – Conseguir los objetivos establecidos a nivel de centro.
  13. 13. PGA  ¿Qué elementos la componen? – Organización del profesorado, horarios, evaluación y libros – – – – – de texto. Modificaciones del PEC, si las hubiere. Modificaciones de los proyectos curriculares de etapa y de las programaciones didácticas. El programa de actividades extraescolares y servicios complementarios. El Documento de Organización del Centro (D.O.C.) que, aunque forma parte de la PGA, se entregará aparte. Otras decisiones de carácter anual que afecten a la organización y funcionamiento del centro.
  14. 14. PGA  Aprobación y Evaluación de la PGA: – Se crea a partir de la aportaciones de la comunidad educativa. – Es redactado por el equipo directivo. – La PGA es aprobada por el Consejo Escolar. – Una copia de la PGA debe quedar en Jefatura de Estudios para que pueda ser consultada. – Una vez aprobada debe ser cumplida por la comunidad Educativa.
  15. 15. MAC  ¿Qué es? – Evaluación más objetiva posible de los elementos integrantes de la vida escolar. Reflexión colectiva. – Valoración del cumplimiento de los objetivos previstos por las autoridades nacionales autonómicas y los propuestos por el propio centro (PEC y PGA). – Reflejar los éxitos obtenidos y los fracasos. Estrategias para mejorar.
  16. 16. MAC ¿Qué elementos la componen? – – – – – – – – – – – Organización general y funcionamiento del centro Normalización lingüística, donde proceda Actividades extraescolares Comedor y transporte escolar Cambios en el profesorado Relaciones interpersonales. Profesores, alumnos, autoridades… Reuniones de ciclos y departamentos Acción tutorial y orientación del alumnado Asistencia y absentismo del alumnado y profesorado Reuniones de órganos colegiados: acuerdos y su cumplimiento Revisión de inventarios y recursos didácticos
  17. 17. MAC ¿Qué elementos la componen? – Análisis y actualización del RRI – Actualización del profesorado – Tiempo dedicado a actividades no programadas, especificando – – – – el profesorado responsable Resultados de las reuniones con las familias y principales temas tratados Resumen de asuntos no previstos en PGA y que han requerido reuniones y acuerdos, indicando los que consten en actas Información del rendimiento escolar por cursos y materias (gráficas analíticas y comparativas). Grado de éxito y fracaso escolar Gráficas
  18. 18. MAC Aprobación y Evaluación de la MAC: – Objetivos previstos en: PEC, PGA, PC, programaciones – – – – – – didácticas de los departamentos,... Recopilación de datos: evaluaciones, actividades, aplicaciones, recuperaciones,... Ordenación y clasificación de los datos. Análisis de los procesos y resultados. Interpretación y valoración. Elaboración de conclusiones y propuestas de mejora. Confección del borrador de la memoria y aprobación para elaboración definitiva. Lo elabora el equipo directivo y lo aprueba el consejo escolar

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