Diseño instruccional hoy

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  • Buena síntesis, creo que hace falta un ejemplo dediseño instruccional de una clase. un ejemplo de clase on line y otra presencial
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Diseño instruccional hoy

  1. 1. INTEGRANTES DEL EQUIPO: ALBERTO RUÍZ JORGE AQUINO MENDOZA ELIAS GUTIÉRREZ LÓPEZ ALENE SÁNCHEZ HERNÁNDEZ ISRAEL LÓPEZ MUÑOZJOSE LUISORDÁZ JIMENEZ MIRIAM GUADALUPE RAMÍREZ LÓPEZ LUIS ENRIQUE
  2. 2. 1.- ¿Cuáles son los métodos instruccionales? Aprendizaje colaborativo Descubrimiento Solucion de problemas Juegos Simulaciones Entretenimiento y práctica Tutoriales Presentaciones Demostraciones Discusión
  3. 3. 2.- ¿Cuáles son los medios instruccionales? Son los medios que permiten llevar acabo la tarea y alcanzar los objetivos que han planteado. Lista de medios instruccionales: Objetos reales(objetos en si,modelos,equipos de laboratorio) Pizarrón Textos impresos Transparencias Video Gráficos fijos Gráficos en movimiento Audio Internet Multimedia en computadora
  4. 4. 3.- ¿Cuáles son los criterios para seleccionar losmedios instruccionales? Claridad: el mensaje transmita claramente, evitar el ruido y las distracciones. Participación de los sentidos: mientras mas sentidos se encuentran involucrados se tiene una mejor percepción y por lo tanto un impacto mas profundo. Facilidad de modificación, adecuación o actualización: se debe considerar que tan sencilo es el empleo de un medio en diferentes ambientes,si se requiere de equipo especializado, compatibilidad de software e incluso resoluciones de pantalla a fines que sea accesible.
  5. 5.  Costo: Habra que analizar muy bien esta variable, ya que es fácil optar por escoger el menor precio. Posibilidad de uso por varios usuarios: la capacidad de un material para ser usado simultaneamente por varios alumnados o cualquier otra modalidad ayuda al diseño de actividades colaborativas y grupales. simplicidad en su manejo: se debe recordar que el medio debe ser lo más transparente posible, no debe distraer o llamar la atención por que requiera de un experto para su manejo.
  6. 6.  Promoción de la construcción del conocimiento por parte de los alumnos: características que se debe buscar ahora que la tecnología pone a la mano estas posibildades, sobre todo pensando en las posibilidades de personalizar la experiencia de aprendizaje y buscando que cada alumno saque el mayor provecho de aprendizaje. Flexible para poder ser usado de acuerdo a las necesidades o ritmos del que pretende: esta adaptabilidad al usuario será un elemento clave en el éxito del medio elegido, y su uso por parte de los alumnos.
  7. 7. 4.- ¿Describe la evaluación de aprendizaje y enlista lasactividades de evaluación? Autoevaluación Bitácoras y diarios Coevaluación Conscursos Ensayos Entrevistas o exámen oral Exámenes Evaluación del desempeño Juegos Portafolio de trabajos Proyectos Relacionar columnas Reporte de experiencia
  8. 8. 5.- Evaluación del aprendizaje:Conocimientos previos, habilidades previos,conocimiento del contenido, niveldedesempeño. Preparación para el manejo del contenido Nivel de avance donde se requiere mas práctica Que actividades complementarias se requieren Aprendizaje logrado Capacidad para seguir adelante Aplicar lo aprendido Transferirlo a situaciones nuevas.

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