TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON RELACION A LAS TICS
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMIENTAL
“RAFAEL MARIA BARALT”
DOCTORADO EN EDUCACIÓN
AUTORA:
PRISCILLA VILCHEZ
JULIO DE 2015

El proceso educativo ha pasado por diversas etapas históricas, en
las cuales el rol del docente, estudiante y conocimiento, ha variado en el
tiempo.
Las teorías de aprendizaje describen las maneras en que las
teorías creen que las personas prenden nuevas ideas y conceptos.
El modelo pedagógico con las nuevas tecnologías es un intento
para solucionar los problemas del aprendizaje e incluir una nueva
herramienta en este proceso. En consecuencia el empleo de las tics en la
educación debe pasar de una racionalidad instrumental a una racionalidad
comunicativa , que permita una concepción mas critica, aceptando la
diversidad de pensamiento y desarrollando la educación intercultural de la
ciudadanía para la búsqueda de una mayor participación y equidad en su
uso y acceso

LASTICSY ELCONDUCTISMO
EXPONENTES
- SKINNER
- WATSON
Esta presente en todos los programas
educativos que plantean situaciones
de aprendizaje en las que el
estudiante debe encontrar una
respuesta dado uno ovarios estímulos
presentados en pantalla. Al realizar la
selección de las respuestas se
asocian refuerzos sonoros, de textos,
símbolos, indicando al estudiante si
acertó o erro en la respuesta . Esta
cadena de eventos asociados,
constituye lo esencial de esta teoría.
A este uso del ordenador se le
denomina EAO (o CAI en ingles,
Computer Assited Instruction) se
centra en programa de ejercitación y
practica muy precisos basados en la
repetición

LASTICSY ELCOGNITIVISMO
EXPONENTES
- AUSBEL
-PIAGET
-- VIGOSTKY
-GARDNER
Las Tics y en particular el internet, han
supuesto una ampliación en el
espacio de aprendizaje, dar un papel
mas importante al estudiante en la
construcción de su conocimiento.
Además de servir para presentar
actividades mecánicas, también para
favorecer la participación de los
estudiantes de una manera mas
activa en el proceso. Permite crear
programas y sistemas en lo que el
estudiante debe no solo dar una
respuesta, sino resolver problemas,
tomar decisiones para conseguir un
determinado objetivo, realizar tareas.
Algunas de estas herramientas son:
Correo electrónico, tablero compartido
o pizarra, chat, video conferencia,
foros, evaluación en línea, freemaind,
entre otros

LASTICSY ELCONSTRUCTIVISMO
EXPONENTES
-AUSBEL
-- VIGOSTKY
La relación existente entre el
constructivismo social y las nuevas
tecnologías parece ser bastante clara. Por
ejemplo algunas plataformas en educación
como Moodle o Sakai explican que su
modelo pedagógico se fundamenta en el
constructivismo social. Algunos autores
defienden la relación directa entre este
modelo y la educación virtual y manifiestan
la influencia de la segunda en la concepción
teórica del constructivismo.
Además de las plataformas citadas, la
filosofía, las ideas que están detrás de la
web 2.0, la idea de una web social,
colaborativo, donde el conocimiento se
construye y reconstruye, en colaboración
con los demás a partir de lo publicado por
otros, coinciden con las ideas
constructivistas.
Algunas herramientas son: las redes
sociales, la wiki, los blogs, y otros múltiples
recursos de apoyo