Escuela Alemania D-774<br />Educación musical<br />Los matices<br />Profesor : Samuel Cornejo Salinas.<br />1<br />
       Los matices dinámicos <br />¿Qué son?<br />Son símbolos para expresar la intensidad de la música.<br />¿Cómo se exp...
Letras <br />Abreviaturas palabras italianas. Indican cambios bruscos o escalonados<br />3<br />
Términos<br />Palabras italianas. Indican cambios progresivos. <br />4<br />
Reguladores<br />Ángulos. Indican cambios progresivos. <br />5<br />
6<br />Escuchemos con atención la siguiente pieza musical de el compositor Pyotr Ilyich Tchaikovsky.<br />El profesor te i...
7<br />                         Ejercitemos <br />http://galeon.com/rinconmusicaeso/uni4/unidad4.html<br />
8<br />La música compone los ánimos descompuestos y alivia los trabajos que nacen del espíritu.<br />Miguel de Cervantes S...
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Los matices

  1. 1. Escuela Alemania D-774<br />Educación musical<br />Los matices<br />Profesor : Samuel Cornejo Salinas.<br />1<br />
  2. 2. Los matices dinámicos <br />¿Qué son?<br />Son símbolos para expresar la intensidad de la música.<br />¿Cómo se expresan?<br />Letra<br />Términos<br />Reguladores<br />2<br />
  3. 3. Letras <br />Abreviaturas palabras italianas. Indican cambios bruscos o escalonados<br />3<br />
  4. 4. Términos<br />Palabras italianas. Indican cambios progresivos. <br />4<br />
  5. 5. Reguladores<br />Ángulos. Indican cambios progresivos. <br />5<br />
  6. 6. 6<br />Escuchemos con atención la siguiente pieza musical de el compositor Pyotr Ilyich Tchaikovsky.<br />El profesor te ira indicando los símbolos para expresar la intensidad de la música .<br />
  7. 7. 7<br /> Ejercitemos <br />http://galeon.com/rinconmusicaeso/uni4/unidad4.html<br />
  8. 8. 8<br />La música compone los ánimos descompuestos y alivia los trabajos que nacen del espíritu.<br />Miguel de Cervantes Saavedra<br />

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