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Cátedra
Resolución de Problemas Ambientales




            Unidad 1:

 Sistemas ambientales




     Marcelo Gaviño Novillo, Ing.MSc
             Profesor Titular

                Cátedra
 Resolución de Problemas Ambientales
Concepto de sistemas

Un sistema lo entendemos como una unidad
cuyos elementos interaccionan juntos, ya que
continuamente se afectan unos a otros, de
modo que operan hacia una meta común. Es
algo que se percibe como una identidad que
lo distingue de lo que la rodea, y que es
capaz de mantener esa identidad a lo largo
del tiempo y bajo entornos cambiantes [1].
                     [1] Javier Aracil y Francisco Gordillo, 1997: Dinámica de Sistemas




                  Cátedra
     Resolución de Problemas Ambientales
Concepto de sistemas

Un sistema[2] es una totalidad percibida cuyos
elementos se “aglomeran” porque se afectan
recíprocamente a lo largo del tiempo y
operan con un propósito común, La palabra
deriva del verbo griego sunislánai que
originalmente significaba “causar una unión”.
Como sugiere este origen, la estructura de un
sistema incluye la percepción unificadora del
observador.
[2] Senge Peter, 1998: La quinta disciplina en la práctica; pags. 93, 95


                                           Cátedra
              Resolución de Problemas Ambientales
Concepto de sistemas

Como ejemplos de sistemas podemos citar
los organismos vivientes (incluidos los
cuerpos humanos), la atmósfera, las
enfermedades, los nichos ecológicos, las
fábricas, las reacciones químicas, las
entidades políticas, las comunidades, las
industrias, las familias, los equipos y todas
las organizaciones.



                   Cátedra
      Resolución de Problemas Ambientales
Concepto de sistemas

Los sistemas constan en su forma más esencial de
componentes (compartimentos, o variables de estado),
estructuras y relaciones funcionales entre si.




Las características constitutivas del sistema dependen de
las relaciones específicas que se dan dentro del sistema,
por lo tanto se deben entender no solo las partes sino
también las relaciones para poder entender el
funcionamiento.
                         Cátedra
           Resolución de Problemas Ambientales
La teoría de sistemas

• Se inician las teorías con los trabajos de
  Bogdanov y del biólogo von Bertalanffy
• Bogdanov escribió su obra Tektología, es
  decir la ciencia de las estructuras
• Bertalanffy escribió la Teoría General de
  Sistemas, que permitió definir el ámbito
  general de lo que son los sistemas en toda
  su amplitud, especialmente los sistemas
  abiertos.

                    Cátedra
       Resolución de Problemas Ambientales
El pensamiento sistémico

  En su nivel más amplio, el pensamiento sistémico
  abarca una amplia variedad de métodos,
  herramientas y principios, todos orientados a
  examinar la interrelación de fuerzas que forman
  parte de un proceso común.
  Hay una forma del pensamiento sistémico que se ha
  vuelto sumamente valiosa como idioma para
  describir el logro de un cambio. Esta se denomina
  “dinámica de sistemas”,
                  [1] Senge Peter, 1998: La quinta disciplina en la práctica; pags. 93, 95




                            Cátedra
          Resolución de Problemas Ambientales
La Teoría General de los Sistemas

Para poder comprender la realidad no se
requiere solo estudiar sus elementos aislados,
sino que es necesario analizar como están
estructurados y relaciones entre si.

El ambiente puede ser interpretado como
un sistema el cual está compuesto de dos
grandes subsistemas: subsistema natural y
subsistema socio-económico-cultural.

                    Cátedra
       Resolución de Problemas Ambientales
Subsistemas ambientales




                    Cátedra
       Resolución de Problemas Ambientales
El ambiente como sistema




                    Cátedra
       Resolución de Problemas Ambientales
El principio de la complejidad

• Los sistemas están conformados por
  subsistemas que están en constante
  fluctuación
• Con la retroalimentación es positiva, puede
  emerger el orden por medio de
  singularidades o bifurcaciones.
• Es imposible predecir si el sistema
  evolucionará hacia el caos o hacia un nivel
  ordenado


                    Cátedra
       Resolución de Problemas Ambientales
Cómo entender la complejidad

• En el mundo complejo las variables no son
  independientes, y se producen bucles de
  retroalimentación que complejizan
• Para tratar de entender un sistema complejo
  debemos primero, entender el entorno que
  rodea al sistema
• Luego hay que investigar y establecer las
  interrelaciones dentro del sistema.



                    Cátedra
       Resolución de Problemas Ambientales
NIVELES JERARQUICOS DE ORGANIZACION BIOLOGICA

                                   Sistemas Ecológicos



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                      Cátedra
         Resolución de Problemas Ambientales
Bienes y Servicios de los Ecosistemas
 Servicios de los Ecosistemas,

 Hay que diferenciar entre bienes y servicios de los ecosistemas, los
 primeros son productos tangibles (componentes del ecosistema) y
 los segundos son beneficios intangibles (funciones o estructuras del
 ecosistema).

 Las funciones de los ecosistemas que respaldan y protegen las
 actividades humanas o que inciden en el bienestar humano.
 (Costanza, 1999)

 Es decir son funciones que son valoradas por la sociedad.



                                Cátedra
               Resolución de Problemas Ambientales
Funciones del ambiente

de Groot (2002) propone las siguientes categorías
de funciones:

Funciones de regulación

Funciones de hábitat

Funciones de producción

Funciones de información




                           Cátedra
              Resolución de Problemas Ambientales
Funciones del ambiente




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Funciones del ambiente




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       Resolución de Problemas Ambientales
El ME y los Servicios de los Ecosistemas




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        Resolución de Problemas Ambientales
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Calidad 2

  • 1. Cátedra Resolución de Problemas Ambientales Unidad 1: Sistemas ambientales Marcelo Gaviño Novillo, Ing.MSc Profesor Titular Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 2. Concepto de sistemas Un sistema lo entendemos como una unidad cuyos elementos interaccionan juntos, ya que continuamente se afectan unos a otros, de modo que operan hacia una meta común. Es algo que se percibe como una identidad que lo distingue de lo que la rodea, y que es capaz de mantener esa identidad a lo largo del tiempo y bajo entornos cambiantes [1]. [1] Javier Aracil y Francisco Gordillo, 1997: Dinámica de Sistemas Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 3. Concepto de sistemas Un sistema[2] es una totalidad percibida cuyos elementos se “aglomeran” porque se afectan recíprocamente a lo largo del tiempo y operan con un propósito común, La palabra deriva del verbo griego sunislánai que originalmente significaba “causar una unión”. Como sugiere este origen, la estructura de un sistema incluye la percepción unificadora del observador. [2] Senge Peter, 1998: La quinta disciplina en la práctica; pags. 93, 95 Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 4. Concepto de sistemas Como ejemplos de sistemas podemos citar los organismos vivientes (incluidos los cuerpos humanos), la atmósfera, las enfermedades, los nichos ecológicos, las fábricas, las reacciones químicas, las entidades políticas, las comunidades, las industrias, las familias, los equipos y todas las organizaciones. Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 5. Concepto de sistemas Los sistemas constan en su forma más esencial de componentes (compartimentos, o variables de estado), estructuras y relaciones funcionales entre si. Las características constitutivas del sistema dependen de las relaciones específicas que se dan dentro del sistema, por lo tanto se deben entender no solo las partes sino también las relaciones para poder entender el funcionamiento. Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 6. La teoría de sistemas • Se inician las teorías con los trabajos de Bogdanov y del biólogo von Bertalanffy • Bogdanov escribió su obra Tektología, es decir la ciencia de las estructuras • Bertalanffy escribió la Teoría General de Sistemas, que permitió definir el ámbito general de lo que son los sistemas en toda su amplitud, especialmente los sistemas abiertos. Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 7. El pensamiento sistémico En su nivel más amplio, el pensamiento sistémico abarca una amplia variedad de métodos, herramientas y principios, todos orientados a examinar la interrelación de fuerzas que forman parte de un proceso común. Hay una forma del pensamiento sistémico que se ha vuelto sumamente valiosa como idioma para describir el logro de un cambio. Esta se denomina “dinámica de sistemas”, [1] Senge Peter, 1998: La quinta disciplina en la práctica; pags. 93, 95 Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 8. La Teoría General de los Sistemas Para poder comprender la realidad no se requiere solo estudiar sus elementos aislados, sino que es necesario analizar como están estructurados y relaciones entre si. El ambiente puede ser interpretado como un sistema el cual está compuesto de dos grandes subsistemas: subsistema natural y subsistema socio-económico-cultural. Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 9. Subsistemas ambientales Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 10. El ambiente como sistema Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 11. El principio de la complejidad • Los sistemas están conformados por subsistemas que están en constante fluctuación • Con la retroalimentación es positiva, puede emerger el orden por medio de singularidades o bifurcaciones. • Es imposible predecir si el sistema evolucionará hacia el caos o hacia un nivel ordenado Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 12. Cómo entender la complejidad • En el mundo complejo las variables no son independientes, y se producen bucles de retroalimentación que complejizan • Para tratar de entender un sistema complejo debemos primero, entender el entorno que rodea al sistema • Luego hay que investigar y establecer las interrelaciones dentro del sistema. Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 13. NIVELES JERARQUICOS DE ORGANIZACION BIOLOGICA Sistemas Ecológicos Comunidades Especies Individuos Genes Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 14. Bienes y Servicios de los Ecosistemas Servicios de los Ecosistemas, Hay que diferenciar entre bienes y servicios de los ecosistemas, los primeros son productos tangibles (componentes del ecosistema) y los segundos son beneficios intangibles (funciones o estructuras del ecosistema). Las funciones de los ecosistemas que respaldan y protegen las actividades humanas o que inciden en el bienestar humano. (Costanza, 1999) Es decir son funciones que son valoradas por la sociedad. Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 15. Funciones del ambiente de Groot (2002) propone las siguientes categorías de funciones: Funciones de regulación Funciones de hábitat Funciones de producción Funciones de información Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 16. Funciones del ambiente Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 17. Funciones del ambiente Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 18. El ME y los Servicios de los Ecosistemas Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 19. El ME y los Servicios de los Ecosistemas Cátedra Resolución de Problemas Ambientales
  • 20. Escalas para el análisis del ambiente Ambiente cercano puntual Ambiente cercano o local Ambiente regional Macrocontexto ó escala global Cátedra Resolución de Problemas Ambientales