Slide presentasi KM - Bincang Edukasi Meetup #7

1,473 views

Published on

Presentasi kalyANamandira di acara Bincang Edukasi Meetup #7 di Bandung, 26 Mei 2012.

Published in: Education, Technology, Spiritual
2 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,473
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
678
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
2
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Kesadarankritismelaluiidentifikasitemageneratifsebagairepresentasiikonis yang memilikiikatanemosionaldenganpebelajar. Iniupayamenghentikan "culture of silence" yang di-setting oleh “penindas” denganmenciptakancitrarendahdiri. Membebaskanpebelajardariberbagaitekanandanhegemonistrukturalmaupunsosial, danmenemukandirinyasebagaimanusia yang sederajatdanpunyahak yang sama.
  • Chico Mendes, belajartentangaritmatikadanbanyakhaluntukmembebaskankaumnyadarikemiskinandanpenindasankapitalis. Iapercaya, masyarakatXapuripunyapengetahuantentanghutan Amazon, dantahubagaimanamemanfaatkannyatanpaharusmerusaknya. Iamembelahak-hakitu, denganmengorganisir, mencerdaskan, danmelawantanpakekerasan. Karenakekerasanhanyaakanmelahirkankekerasan yang lain.
  • Pendidikan di Indonesiasaatinitakjelasarahnyakemana. Bukannyamencerdaskan, meningkatkankualitaskemanusiaannya, tetapikianmengeksploitasinya… Tidakmelahirkanmanusiadengannalarsempurna, dijebakdalamlingkarankesadaranmagisdannaif.
  • Freiremengklasifikasikankesadarandalamtigahal. Pertama, kesadaranmagis (magical conciousness) yaitukesadaran yang tidakmampumelihatkaitanantarasatufaktordengan yang lainnya, dalamhalinimelihatfaktor di luarmanusia. Kedua, kesadarannaif (naival consciousness) yaitumanusiamenjadiakarpenyebabmasalahmasyarakat. Ketiga, kesadarankritis (critical conciousness) yaitusistemdanstruktursebagaisumbermasalah.
  • Dialog ataudiskusibisamulaidengantopikrebutanpacar, lalumenjadiperbedaankritisdannaif, lalutiba-tibabisaberubahjadiskorpertandingansepakbola LigaInggris… Tapikonteksdalamdiskusiituselalukembalikepada “kita”, mengapakitabegini? Apa yang bisakitalakukan? Gagasanmuapa? – Pernahcobadigunakandalam program pendidikanpolitikuntukpemilihpemula, 2004. “Lamungelut, AingGolput!”
  • Slide presentasi KM - Bincang Edukasi Meetup #7

    1. 1. Kata kalyANamandira dalam bahasa sansekerta berarti tempat/kuil bersemayamnya kesejahteraan.
    2. 2. “…achieving in-depth understanding of the world, allowing for the perception and exposure of social and political contradictions… ” - conscientizaçãoPaulo Freire (1921-1997)
    3. 3. “At first I thought I was fighting to save rubber trees, then Ithought I was fighting to save the Amazon rainforest. Now I realise I am fighting for humanity.” (1944-1988)http://www.youtube.com/user/rubberjungles
    4. 4. “…berusaha menempatkan pendidikan sebagai usahamemanusiakan manusia...”
    5. 5. Siapayang Salah? .ebh
    6. 6. No problem can be solved fromthe same level of consciousness that created it. - Albert Einstein
    7. 7. “pengalaman paling berkesan, diskusi!” Mengajukan pertanyaan; menanam bibit perubahan. KOPLING - 2006
    8. 8. Rumah Belajar di Samoja (2005)
    9. 9. “…belajar darilingkungan sendiri… ”
    10. 10. “…bukansekedar angka,tapi konteks… ”
    11. 11. “…bukansekedar kata,tapi fakta… ”
    12. 12. “…belajar, dan bermain takharus beda… ”
    13. 13. Pendampingan Anak Rutan (2006)
    14. 14. “teater sebagairuang ekspresi… ”
    15. 15. “seni rupa untukbekerja sama… ”
    16. 16. “belajar membuat rencana… ”
    17. 17. “If the structuredoes not permitdialogue, thestructure mustbe changed.”― Paulo FreireTerima kasih.Foto: Chico Mendes| Freire

    ×