SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Download to read offline
Interactieve kunst
in de ouderenzorg
High Tech meets Health
Eindhoven 2014
Tom Luyten
Docent 				
Maastricht Academy of Media Design and Technology
Promovendus	
Lectoraat Technologie in de Zorg
tom.luyten@zuyd.nl // www.fiftylab.be
Interactieve kunst
“In the past, we might have said that‘making’art
is the prerogative of the artist whilst viewing it that of the audience.
In many ways, the phenomenon of‘interactive art’has transformed
longstanding notions of what it is to be a creator and a consumer ”
(Edmonds & Candy, 2011)
Interactieve kunst
Water Light Graffiti by Antonin Fourneau
Drempelverlagend
- impliciete manier van genieten van kunst
- Geen voorkennis vereist
- niet enkel op afstand ontdekken via het brein en de ogen,
maar aanraken en uitproberen
This “embodied interaction” is a more natural way to interact with and make
sense of the world. The meaning is formed during and through the interaction
with the artifact
(Dourish, 2004)
Nieuwe doelgroepen
Lunar by Daan Roosegaarde
Meer van hetzelfde?Meer van hetzelfde ?
Toch anders...
- 	focus op ervaring, niet op doel
- 	Zelf te initiëren
- 	In de publieke ruimte (voor iedereen)
- 	Tijdens de vrije tijd
- 	Helemaal vrij (geen verplichting)
- 	Open-ended (geen begin of einde)
Uitdagingen
- Acceptatie
- Zelf te initiëren
- Langdurig gebruik
- Persoonlijke ervaring
Case: VENSTER
VENSTER is een (digitaal) raam dat uitkijkt naar een plaats (bv. een
straat) die zich ver van het verpleeghuis bevindt.
Het raam is niet passief. Het kan de gebruiker detecteren en is aanraak-
gevoelig. Dat wil zeggen dat je door te bewegen méér kan zien en dat
VENSTER ook interactieve scenes/spellen kan bevatten.
voorbeeld:
Op VENSTER is de vijver van Nuth te zien. Nét achter de rand bevind
zich een kerk. Je ziet er al een deel van. Door naar links te bewegen
krijg je de rest van de kerk te zien.
Na een tijdje nestelt er zich een vlinder op het raam. Je probeert de
vlinder aan te raken, waarop hij wegvliegt.
- co-creatie over het hele traject
- doelgroep kan moeilijk communiceren daarom:
		 1. ontwerper bedenkt framework
		 2. Verplegers en begeleiders bedenken invulling
		 3. Cliënten maken keuzes
		 4. Wordt voor elke iteratie herhaald
Uitdagingen : acceptatie
- ontwikkeling van een“natural user interface”
- interface is afwezig / geen leercurve
- gebruikmakend van analogiën
- altijd aan : geen setup
betrekken interaction designer
Uitdagingen : gebruik
Novelty factor te bestrijden
Uitdagingen : Langdurig gebruik
Gamification
Achievements
Appointments
Behavioral Momentum
Blissful Productivity
Bonuses
Cascading Information Theory
Combos
Community Collaboration
Countdown
Discovery
Epic Meaning
Free Lunch
Infinite Gameplay
Levels
Loss Aversion
Lottery
Ownership
Points
Progression
Quests
Reward Schedules
Status
Urgent Optimism
Virality
...
Persuasive technieken
Achievements
Appropriate challenges
Familiarity
Feedback
Mimicry
Authority
Sensory appeal
...
- identificatie : bluetooth bakens (klein, weg te werken)
						lerend systeem, aangepast aan persoonlijke 				
						voorkeuren
- als onderzoeksmethode
						anonieme manier van rijke data verzamelen
Uitdagingen : Persoonlijke ervaring
Stand van zaken: VENSTER
Stand van zaken: vervelende bal
Stand van zaken: vervelende bal
Sphero“tuin”
minigame
minigame
minigame
minigame
minigame
minigame
Stand van zaken
tom.luyten@zuyd.nl

More Related Content

Similar to Tom luyten hightechinhealthcare_2014

Erfgoed en Nieuwe Media module 2
Erfgoed en Nieuwe Media module 2Erfgoed en Nieuwe Media module 2
Erfgoed en Nieuwe Media module 2Erfgoed 2.0
 
Literatuurpresentatie
LiteratuurpresentatieLiteratuurpresentatie
LiteratuurpresentatieM.Onderstal
 
Actie interactie
Actie   interactieActie   interactie
Actie interactieErfgoed 2.0
 
Homo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassenHomo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassenNscholts
 
Help mijn klant praat terug
Help mijn klant praat terugHelp mijn klant praat terug
Help mijn klant praat terugRene Jansen
 
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijk
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijkToegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijk
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijkEllen Schuurink
 
Brochure beeldgeletterdheid - Departement Onderwijs
Brochure beeldgeletterdheid - Departement OnderwijsBrochure beeldgeletterdheid - Departement Onderwijs
Brochure beeldgeletterdheid - Departement Onderwijsgrundvig
 
Social media en didactiek
Social media en didactiekSocial media en didactiek
Social media en didactiekADkwadraat
 
Achtergrondmateriaal - Overleg Onderwijs2.0
Achtergrondmateriaal - Overleg Onderwijs2.0Achtergrondmateriaal - Overleg Onderwijs2.0
Achtergrondmateriaal - Overleg Onderwijs2.0Jeroen Bottema
 
Publiek14: Het publiek aan zet. Isabel Lowyck
Publiek14: Het publiek aan zet. Isabel LowyckPubliek14: Het publiek aan zet. Isabel Lowyck
Publiek14: Het publiek aan zet. Isabel LowyckPubliek Centraal
 
Werelddag van de Stedenbouw 2016. De andere markt (Genk)
Werelddag van de Stedenbouw 2016. De andere markt (Genk)Werelddag van de Stedenbouw 2016. De andere markt (Genk)
Werelddag van de Stedenbouw 2016. De andere markt (Genk)Els Brouwers
 
Denkbeeldentuin Minor Start
Denkbeeldentuin Minor StartDenkbeeldentuin Minor Start
Denkbeeldentuin Minor StartGuido Crolla
 
Connected Learning & Leren door te maken (Derde dinsdag Bibliotheek Assen)
Connected Learning & Leren door te maken (Derde dinsdag Bibliotheek Assen)Connected Learning & Leren door te maken (Derde dinsdag Bibliotheek Assen)
Connected Learning & Leren door te maken (Derde dinsdag Bibliotheek Assen)Fers
 
De rol van human centered ICT | Mulder
De rol van human centered ICT | MulderDe rol van human centered ICT | Mulder
De rol van human centered ICT | MulderHuman Centered ICT
 

Similar to Tom luyten hightechinhealthcare_2014 (20)

Inspiratiedag e-tourism - Crash Course New Media
Inspiratiedag e-tourism - Crash Course New MediaInspiratiedag e-tourism - Crash Course New Media
Inspiratiedag e-tourism - Crash Course New Media
 
Presentatie Social Media voor werkgroep HAN Masters
Presentatie Social Media voor werkgroep HAN MastersPresentatie Social Media voor werkgroep HAN Masters
Presentatie Social Media voor werkgroep HAN Masters
 
Erfgoed en Nieuwe Media module 2
Erfgoed en Nieuwe Media module 2Erfgoed en Nieuwe Media module 2
Erfgoed en Nieuwe Media module 2
 
Brochure 2010
Brochure 2010Brochure 2010
Brochure 2010
 
20090330 Lejo
20090330 Lejo20090330 Lejo
20090330 Lejo
 
Literatuurpresentatie
LiteratuurpresentatieLiteratuurpresentatie
Literatuurpresentatie
 
Actie interactie
Actie   interactieActie   interactie
Actie interactie
 
Homo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassenHomo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassen
 
Help mijn klant praat terug
Help mijn klant praat terugHelp mijn klant praat terug
Help mijn klant praat terug
 
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijk
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijkToegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijk
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijk
 
Presentatie Nieuw Media okt 2009
Presentatie Nieuw Media okt 2009Presentatie Nieuw Media okt 2009
Presentatie Nieuw Media okt 2009
 
Brochure beeldgeletterdheid - Departement Onderwijs
Brochure beeldgeletterdheid - Departement OnderwijsBrochure beeldgeletterdheid - Departement Onderwijs
Brochure beeldgeletterdheid - Departement Onderwijs
 
Social media en didactiek
Social media en didactiekSocial media en didactiek
Social media en didactiek
 
Achtergrondmateriaal - Overleg Onderwijs2.0
Achtergrondmateriaal - Overleg Onderwijs2.0Achtergrondmateriaal - Overleg Onderwijs2.0
Achtergrondmateriaal - Overleg Onderwijs2.0
 
Publiek14: Het publiek aan zet. Isabel Lowyck
Publiek14: Het publiek aan zet. Isabel LowyckPubliek14: Het publiek aan zet. Isabel Lowyck
Publiek14: Het publiek aan zet. Isabel Lowyck
 
De kunst van het verleiden
De kunst van het verleidenDe kunst van het verleiden
De kunst van het verleiden
 
Werelddag van de Stedenbouw 2016. De andere markt (Genk)
Werelddag van de Stedenbouw 2016. De andere markt (Genk)Werelddag van de Stedenbouw 2016. De andere markt (Genk)
Werelddag van de Stedenbouw 2016. De andere markt (Genk)
 
Denkbeeldentuin Minor Start
Denkbeeldentuin Minor StartDenkbeeldentuin Minor Start
Denkbeeldentuin Minor Start
 
Connected Learning & Leren door te maken (Derde dinsdag Bibliotheek Assen)
Connected Learning & Leren door te maken (Derde dinsdag Bibliotheek Assen)Connected Learning & Leren door te maken (Derde dinsdag Bibliotheek Assen)
Connected Learning & Leren door te maken (Derde dinsdag Bibliotheek Assen)
 
De rol van human centered ICT | Mulder
De rol van human centered ICT | MulderDe rol van human centered ICT | Mulder
De rol van human centered ICT | Mulder
 

More from Tom Luyten

Processing Werkcollege 6 functies met parameters
Processing Werkcollege 6   functies met parametersProcessing Werkcollege 6   functies met parameters
Processing Werkcollege 6 functies met parametersTom Luyten
 
Processing Werkcollege 4 - loops
Processing Werkcollege 4 - loopsProcessing Werkcollege 4 - loops
Processing Werkcollege 4 - loopsTom Luyten
 
Processing Werkcollege 3 - condities
Processing Werkcollege 3 - conditiesProcessing Werkcollege 3 - condities
Processing Werkcollege 3 - conditiesTom Luyten
 
Processing Werkcollege 2 - variabelen
Processing Werkcollege 2 - variabelenProcessing Werkcollege 2 - variabelen
Processing Werkcollege 2 - variabelenTom Luyten
 
Processing Werkcollege 1 - the beginning
Processing Werkcollege 1 - the beginningProcessing Werkcollege 1 - the beginning
Processing Werkcollege 1 - the beginningTom Luyten
 
Eindpresentatie thesis tom_luyten_draft_1
Eindpresentatie thesis tom_luyten_draft_1Eindpresentatie thesis tom_luyten_draft_1
Eindpresentatie thesis tom_luyten_draft_1Tom Luyten
 

More from Tom Luyten (6)

Processing Werkcollege 6 functies met parameters
Processing Werkcollege 6   functies met parametersProcessing Werkcollege 6   functies met parameters
Processing Werkcollege 6 functies met parameters
 
Processing Werkcollege 4 - loops
Processing Werkcollege 4 - loopsProcessing Werkcollege 4 - loops
Processing Werkcollege 4 - loops
 
Processing Werkcollege 3 - condities
Processing Werkcollege 3 - conditiesProcessing Werkcollege 3 - condities
Processing Werkcollege 3 - condities
 
Processing Werkcollege 2 - variabelen
Processing Werkcollege 2 - variabelenProcessing Werkcollege 2 - variabelen
Processing Werkcollege 2 - variabelen
 
Processing Werkcollege 1 - the beginning
Processing Werkcollege 1 - the beginningProcessing Werkcollege 1 - the beginning
Processing Werkcollege 1 - the beginning
 
Eindpresentatie thesis tom_luyten_draft_1
Eindpresentatie thesis tom_luyten_draft_1Eindpresentatie thesis tom_luyten_draft_1
Eindpresentatie thesis tom_luyten_draft_1
 

Tom luyten hightechinhealthcare_2014

  • 1. Interactieve kunst in de ouderenzorg High Tech meets Health Eindhoven 2014
  • 2. Tom Luyten Docent Maastricht Academy of Media Design and Technology Promovendus Lectoraat Technologie in de Zorg tom.luyten@zuyd.nl // www.fiftylab.be
  • 3. Interactieve kunst “In the past, we might have said that‘making’art is the prerogative of the artist whilst viewing it that of the audience. In many ways, the phenomenon of‘interactive art’has transformed longstanding notions of what it is to be a creator and a consumer ” (Edmonds & Candy, 2011)
  • 4. Interactieve kunst Water Light Graffiti by Antonin Fourneau
  • 5. Drempelverlagend - impliciete manier van genieten van kunst - Geen voorkennis vereist - niet enkel op afstand ontdekken via het brein en de ogen, maar aanraken en uitproberen This “embodied interaction” is a more natural way to interact with and make sense of the world. The meaning is formed during and through the interaction with the artifact (Dourish, 2004)
  • 6. Nieuwe doelgroepen Lunar by Daan Roosegaarde
  • 7. Meer van hetzelfde?Meer van hetzelfde ?
  • 8. Toch anders... - focus op ervaring, niet op doel - Zelf te initiëren - In de publieke ruimte (voor iedereen) - Tijdens de vrije tijd - Helemaal vrij (geen verplichting) - Open-ended (geen begin of einde)
  • 9. Uitdagingen - Acceptatie - Zelf te initiëren - Langdurig gebruik - Persoonlijke ervaring
  • 10. Case: VENSTER VENSTER is een (digitaal) raam dat uitkijkt naar een plaats (bv. een straat) die zich ver van het verpleeghuis bevindt. Het raam is niet passief. Het kan de gebruiker detecteren en is aanraak- gevoelig. Dat wil zeggen dat je door te bewegen méér kan zien en dat VENSTER ook interactieve scenes/spellen kan bevatten. voorbeeld: Op VENSTER is de vijver van Nuth te zien. Nét achter de rand bevind zich een kerk. Je ziet er al een deel van. Door naar links te bewegen krijg je de rest van de kerk te zien. Na een tijdje nestelt er zich een vlinder op het raam. Je probeert de vlinder aan te raken, waarop hij wegvliegt.
  • 11. - co-creatie over het hele traject - doelgroep kan moeilijk communiceren daarom: 1. ontwerper bedenkt framework 2. Verplegers en begeleiders bedenken invulling 3. Cliënten maken keuzes 4. Wordt voor elke iteratie herhaald Uitdagingen : acceptatie
  • 12. - ontwikkeling van een“natural user interface” - interface is afwezig / geen leercurve - gebruikmakend van analogiën - altijd aan : geen setup betrekken interaction designer Uitdagingen : gebruik
  • 13. Novelty factor te bestrijden Uitdagingen : Langdurig gebruik Gamification Achievements Appointments Behavioral Momentum Blissful Productivity Bonuses Cascading Information Theory Combos Community Collaboration Countdown Discovery Epic Meaning Free Lunch Infinite Gameplay Levels Loss Aversion Lottery Ownership Points Progression Quests Reward Schedules Status Urgent Optimism Virality ... Persuasive technieken Achievements Appropriate challenges Familiarity Feedback Mimicry Authority Sensory appeal ...
  • 14. - identificatie : bluetooth bakens (klein, weg te werken) lerend systeem, aangepast aan persoonlijke voorkeuren - als onderzoeksmethode anonieme manier van rijke data verzamelen Uitdagingen : Persoonlijke ervaring
  • 15. Stand van zaken: VENSTER
  • 16. Stand van zaken: vervelende bal
  • 17. Stand van zaken: vervelende bal Sphero“tuin” minigame minigame minigame minigame minigame minigame