Q15

71 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
71
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Q15

  1. 1. Questão 15 CURSO E COLÉGIO Nos anos que se seguiram à Segunda Guerra, movimentos como o Maio de 1968 ou a campanha contra guerra doVietnã culminaram no estabelecimento de diferentes formas de participação política. Seus slogans, tais como “Quandopenso em revolução quero fazer amor”, se tornaram símbolos da agitação cultural nos anos 1960, cuja inovaçãorelacionava-se a) À contestação da crise econômica europeia, que fora provocada pela manutenção das guerras coloniais. b) À organização partidária da juventude comunista, visando o estabelecimento da ditadura do proletariado. c) À unificação das noções de libertação individual, fornecendo um significado político ao uso do corpo. d) À defesa do amor cristão e monogâmico, com fins à reprodução, que era tomado como solução para os conflitos sociais. e) Ao reconhecimento da cultura das gerações passadas, que conviveram com a emergência do rock e de outras mudanças nos costumes. Alternativa: C CURSO E COLÉGIOA questão retrata o período de contestação ao status quo pós Segunda Guerra Mundial, marcado pelaGuerra Fria e suas consequências, sobretudo a era nuclear. Nessa esfera de mundo controlado pelasideologias capitalistas e socialistas, a liberdade individual foi restrita. Com a eclosão da Guerra do Vietnã e apossibilidade do fim nuclear, uma parte da opinião pública estadunidense organizou movimentos deoposição à realidade, marcado pelo aparecimento de uma contracultura, que passou a defender a utilizaçãodo corpo físico como forma política de demonstrar descontentamento.

×