Lo que enseña el barro en las escuelas

4,326 views

Published on

Proyecto de la escuela rural 1-391 “Dr. Antonio Bermejo” - Localidad Chilecito Departamento de San Carlos, provincia de Mendoza, Argentina. Construcción de una Biblioteca Popular con técnicas tradicionales de barro.

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
4,326
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,802
Actions
Shares
0
Downloads
45
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Lo que enseña el barro en las escuelas

  1. 1. LO QUE ENSEÑA EL BARRO EN LAS ESCUELAS
  2. 2. ¿QUÉ ES LA CONSTRUCCIÓN EN TIERRA CRUDA?
  3. 3. <ul><li>COMPRENDE CUALQUIER SISTEMA CONSTRUCTIVO QUE COMO ELEMENTO PRINCIPAL O SECUNDARIO CONTENGA LA TIERRA CRUDA COCIDA AL SOL. </li></ul>
  4. 4. La construcción en tierra cruda ha sido tradicional en nuestro entorno geográfico a lo largo de mucho tiempo. Las condiciones del medio han sido indispensables, y casi siempre también suficientes, para caracterizar las diversas técnicas constructivas utilizadas en cada zona geográfica. Sobre ellas una amplia tradición vernácula básicamente empírica y de carácter artesanal, fue decantando soluciones constructivas que han venido dando respuesta a los requerimientos compositivos funcionales y técnicos mas importantes del hábitat humano desde tiempo inmemorial. Arq. Esteban Fernandez
  5. 5. SITUACION MUNDIAL DE LA CONSTRUCCION EN TIERRA CRUDA Zonas de moderado, alto y muy alto riesgo sísmico, en amarillo, coinciden con las zonas en marrón donde se sigue construyendo en barro EL SISMO NO HA SIDO UN LÍMITE PARA SEGUIR CONSTRUYENDO POR EL CONTRARIO EN ALGUNOS PAISES COMO PERÚ SE HAN GENERADO CÓDIGOS PARA SU APLICACIÓN
  6. 6. MÁS DEL 80% DE NUESTRAS CONSTRUCCIONES RURALES SON DE ADOBE…..SIGUEN EN PIE Y EN BUEN ESTADO……¿NO DEBERIAN HABERSE CAIDO? SERA QUÉ: SI ESTÁN BIEN HECHAS NO SE CAEN….. ESO DESCUBRIERON OTROS PAISES CON ALTO RIESGO SÍSMICO. LOS INVESTIGADORES, LAS UNIVERSIDADES Y LOS PROFESIONALES LAS CONSIDERAN LAS CONSTRUCCIONES DE UN FUTURO ECOLÓGICO, EQUITATIVO Y SUSTENTABLE.
  7. 7. <ul><li>EL TIPO DE MATERIAL NO SE ASOCIA A LA PERMANENCIA O NO DE LA VINCHUCA. </li></ul><ul><li>BIÓLOGOS HAN CONFIRMADO QUE ES LA FORMA DEL MISMO LO QUE POSIBILITA O NO QUE SE ALOJE EL INSECTO, SEA LADRILLO COCIDO, CEMENTO O BARRO. </li></ul><ul><li>EN MÁS DEL 80% DE LOS CASOS DE PRESENCIA DE VINCHUCA SE DEBE A HECHOS CONDUCTUALES: </li></ul><ul><ul><li>FALTA DE HIGIENE DEL LUGAR, </li></ul></ul><ul><ul><li>UBICACIÓN DE CORRALES Y ANIMALES CERCA DE LAS VIVIENDAS, </li></ul></ul><ul><ul><li>FALTA DE VENTILACIÓN NATURAL, </li></ul></ul><ul><ul><li>FALTA DE MANTENIMIENTO DE LOS INMUEBLES. </li></ul></ul>VINCHUCA Y EL BARRO
  8. 8. Negar la construcción en tierra y el patrimonio que actualmente se mantiene en nuestro territorio por lo tanto es desconocer la verdadera esencia e identidad de nuestro MEDIO. NUESTRAS AREAS RURALES SON DE BARRO.
  9. 9. LAS TÉCNICAS EN TIERRA CRUDA SON SOCIALMENTE APLICABLES
  10. 10. T é cnicas de construcci ó n con tierra: EL TAPIAL o tierra apisonada: Se obtiene compactando la tierra de forma manual o mecanizada, en moldes deslizables a modo de encofrados. EL ADOBE : Consiste en la fabricaci ó n de ladrillos con tierra, con ayuda de moldes sencillos de madera. LOS ENTRAMADOS o quincha: son estructuras de madera o ca ñ a con cerramiento de barro. SISTEMAS MAS UTILIZADOS EN MENDOZA. Tapial Adobe Entramado
  11. 11. ESTE SISTEMA ESTA LEGALMENTE APROBADO EN SAN CARLOS <ul><li>QUINCHA: </li></ul><ul><li>Sistema que utiliza una estructura de madera y cañas o listones de madera dispuestos horizontalmente en forma de membrana para soportar el barro y brindarle mayor aislación térmica. </li></ul>
  12. 12. PATOLOGIAS PAREDES CON ENTRAMADOS. Al ser más liviano que el adobe con una estructura más dúctil es ideal para zonas con riesgo sísmico. Columnas Diagonales Correas Sobre cimiento Espárragos Cimiento Solera inferior Solera superior Cadenetas horizontales
  13. 13. La quincha es un sistema constructivo tradicional, que viene us á ndose en el Per ú desde é pocas prehisp á nicas y que fue empleada profusamente en la é poca colonial habiendo llegado a su m á ximo desarrollo en el siglo XVIII.
  14. 14. ESTRUCTURAS DE MADERA CON MEMBRANAS VEGETALES Y BARRO
  15. 20. CUANDO LLEGO EL BARRO A LA ESCUELA.
  16. 21. RESISTENCIA DE MATERIALES <ul><li>RESISTENCIA DE MATERIALES </li></ul><ul><li>COMPROBAR CUANTO RESISTEN NUESTROS MATERIALES, ÁLAMO, CAÑA Y BARRO. </li></ul><ul><li>TRABAJAR EN GRUPO…..SIEMPRE…. </li></ul><ul><li>COMPROBAR SUS CAPACIDADES DE CONSTRUCCIÓN </li></ul>
  17. 22. BUSCARON LA MATERIA PRIMA
  18. 23. APRENDIERON QUE LOS MATERIALES DEL MEDIO SON MUY RESISTENTES SIN CLAVOS, SIN HERRAMIENTAS, ¿PODRÁN LOS PALITOS DE ÁLAMO AGUANTAR UN LADRILLO?
  19. 25. SUPERANDO SUS PROPIAS EXPECTATIVAS
  20. 26. ¡Y LAS NUESTRAS!
  21. 27. RECORRIERON LA ESCUELA DEMOSTRANDO SUS LOGROS… Y LA ESCUELA LOS MIRABA
  22. 28. SONRIERON FRENTE A SUS LOGROS
  23. 29. EL ARTE Y EL BARRO
  24. 30. ¿ES POSIBLE HACER ALGO LINDO CON PALOS?
  25. 31. EL ARTE DE NUESTROS MATERIALES
  26. 32. Y ...VOLVIERON A SONREIR CON SUS LOGROS
  27. 35. APRENDIERON QUE TAMBIÉN PUEDEN FRACASAR ...Y VOLVER A INTENTARLO
  28. 36. CONOCIERON ALGUNAS MÁQUINAS INCLUYENDO LA 4x4 DE LA PROFE …
  29. 37. Y SIEMPRE SE PUEDE COMENZAR DE NUEVO... SIEMPRE
  30. 38. LA ESCUELA Y LA VIVIENDA LA ESCUELA Y EL BARRO LA ESCUELA Y EL OFICIO
  31. 39. <ul><li>¿PODRÁ LA ESCUELA DIGNIFICAR EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE UNA VIVIENDA…..? </li></ul><ul><li>¿PODRÁ LA ESCUELA DEMOSTRAR QUE UN TECHO LO PUEDE HACER CUALQUIER PERSONA QUE ASÍ LO QUIERA? </li></ul><ul><li>¿PODRÁ LA ESCUELA ADEMÁS DEMOSTRAR QUE EL MEDIO RURAL OFRECE TODO LO QUE UNO NECESITA PARA CONSTRUIR SU MORADA? </li></ul><ul><li>¿PODRÁ LA ESCUELA DEMOSTRAR QUE EL BARRO ES UNA OPCIÓN EFICIENTE MODERNA Y PLÁSTICAMENTE ATRAYENTE ALEJANDO LA VISIÓN DE RANCHO QUE SE ASOCIA CON ESTE MATERIAL? </li></ul><ul><li>¿PODRÁ LA ESCUELA ADEMÁS DAR UN OFICIO PARA EL FUTURO? </li></ul>
  32. 40. EL SUEÑO QUE TRAJO EL BARRO. LA BIBLIOTECA POPULAR
  33. 41. SABEMOS Y VIMOS LOS ROSTROS DE LOS NIÑOS QUE LOGRARON EL TECHO
  34. 42. PRIMERO APRENDIERON.. LA IMPORTANCIA DE LOS CIMIENTOS.
  35. 46. LOS PEQUEÑOS CONSTRUYEN A LO GRANDE …
  36. 47. NADA LOS DETUVO … TRABAJARON SIEMPRE
  37. 48. SI ME AGUANTA A MI EL ESTANTE DE BARRO, SEÑO, AGUANTA LOS LIBROS NO?
  38. 49. PISANDO EL BARRO …
  39. 50. VENCIERON TODO TIPO DE DESAFÍOS …
  40. 51. AMASANDO LA CASA …
  41. 52. SINTIENDO EL BARRO …
  42. 53. CREANDO MUROS Y ESTANTES
  43. 54. MADRES QUE VINIERON
  44. 55. VIMOS LA FAMILIAS DE LA ESCUELA QUE JUNTO A SUS HIJOS VENCIERON EL MIEDO DE NO LOGRARLO.
  45. 56. EL BARRO COLMÓ LAS ESPECTATIVAS DE TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS, EL BARRO POSIBILITÓ LA PARTICIPACIÓN ..SIEMPRE
  46. 57. LOS RECREOS SE HICIERON DE BARRO..LOS JUEGOS FUERON DE BARRO LAS CLASES SON DE BARRO
  47. 58. EL ABUELO HABLO DEL BARRO Y FUE ESCUCHADO
  48. 59. RECORDANDO VALORARON SU ANTIGUO BARRO
  49. 60. LA CREATIVIDAD SE HIZO EN EL BARRO
  50. 62. LAS MANOS FUERON COBRANDO VIDA JUNTO AL BARRO
  51. 63. EL TECHO
  52. 64. LAS PINTURAS
  53. 67. OBJETIVOS: <ul><li>SEGUIR CON LA FORMACIÓN EN CONSTRUCCIÓN NATURAL DENTRO DE LA ESCUELA . </li></ul><ul><li>CONVERTIR A LA ESCUELA EN CENTRO DE CONTROL Y GESTIÓN DE VIVIENDAS . </li></ul><ul><li>GESTIONAR HABILITACIONES CORRESPONDIENTES DE OFICIOS PARA ALUMNOS Y PADRES DE LA ESCUELA. </li></ul><ul><li>FINALIZAR LA BIBLIOTECA … SE ACEPTAN DONACIONES!!!!!, FALTA TECHO, LUCES, PISOS, LIBROS, MATERIALES DIDÁCTICOS Y AUDIOVISUALES. </li></ul>
  54. 68. LA ESCUELA 1-391 “DR. ANTONIO BERMEJO” ES LA ÚNICA ESCUELA DE LA PROVINCIA QUE HA REALIZADO UN TALLER DE CONSTRUCCIÓN NATURAL CON LA REALIZACIÓN DE UN EDIFICIO PROPIO .
  55. 69. <ul><li>ARQUITECTA: ADRIANA LAURA SAUA MAT.1510 </li></ul><ul><li>CELULAR 2616845324 </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>DIRECTORA: MARÍA CECILIA FUNES </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>

×