Colegio Camilo informativo

COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
INFORMATIVO SEMANAL SEGUNDO AÑO BÁSICO “A”
Señor Apoderado: Junto con saludar cordialmente, le informamos de los requerimientos para la próxima
semana, comprendida entre el Lunes 26 de Octubre al Viernes 30 de Octubre del año en curso.
INFORMACIONES O REQUERIMIENTOS GENERALES:
CAMPAÑA DE CERÁMICA O AZULEJOS: Cooperar con palmetas de cerámica o
azulejos preferentemente azules, celestes, amarillos, naranjas, blancos y negros
aunque estén rotos para la construcción de un mosaico en las dependencias de la
Enseñanza Básica del colegio. Las donaciones deben ser entregadas a las profesoras
jefes o a la Dirección Académica Básica.
GALA DE JAZZ: Se realizará el 20 de noviembre, a las 20: 00 horas. Evento que en
primera instancia fue suspendido debido a las continuas precipitaciones que suscitaron en la
fecha propuesta anteriormente. Se invita a todos los apoderados que quieran participar de
este grato momento, enviar comunicación vía agenda en caso de que requiera comprar
entradas.
CELEBRACION HALLOWEEN: El viernes 23 de octubre los alumnos pueden asistir
disfrazados (optativos)
Como se informó en última reunión de apoderados, el jueves 05 de noviembre del año en curso
se realizarán las olimpiadas deportivas de nuestro establecimiento, a desarrollarse en el
Estadio Santiago Bueras.
Los alumnos de nuestro curso, deben llegar al estadio a las 08:00 horas y ser retirados a las
11:00 horas ya sea por sus apoderados o respectivos furgones escolares.
Usted puede acompañar a su hijo (a) durante el desarrollo de la actividad, respetando las
normas de seguridad establecidas para dicho evento.
Durante este mes, los alumnos practican las 4 disciplinas atléticas, sin embargo el día de las
competencias deberán participar en las siguientes disciplinas:

Vestimenta: pantalón de buzo azul marino, short o calzas, polera azul de educación física y
zapatillas deportivas. Está estrictamente prohibido el uso de accesorios que puedan causar
algún accidente.
Implementación adicional: bloqueador solar, jockey, toalla pequeña.
Alimentación: se sugiere una colación saludable que contemple frutas (evitar plátano),
abundante líquido, sándwich y galletas.
Nota: Aquellos estudiantes que no puedan participar debido a licencias médicas prolongadas,
deberán confeccionar implementos tales como: banderines, estacas, marcadores, pelotitas,
testimonios, etc.
Se solicita de manera urgente que los apoderados supervisen que sus hijos (as) tengan en sus
estuches, al menos dos lápices grafitos, goma, sacapuntas y lápices de colores, en especial
rojo y azul.
Se hace hincapié en apoyar diariamente esta iniciativa ya que los estudiantes que no traen
dichos elementos distraen al resto de los compañeros.
 Por otra parte, es importante, que el alumno tenga en su estuche de uso diario: lápiz grafito, lápiz
bicolor, sacapuntas, goma, lápices de colores, regla y pegamento en barra.
 El texto Proyecto Sé Lenguaje debe enviarse obligatoriamente los días lunes y martes.
 A partir del día Viernes 02 de Octubre deberán traer nuevo texto de lectura: “La cama mágica de
Bartolo”- Autor: Mauricio Paredes - Editorial: Alfaguara. El libro debe venir marcado con el
nombre del alumno, en caso de no tener impreso el N° de páginas, se ruega registrar a partir del
comienzo de la lectura la numeración correspondiente.
A continuación queda a su disposición el horario de atención de profesores que imparten las
diferentes asignaturas, se ruega ante cualquier inquietud o problemática que se presente,
solicitar hora con el profesor encargado de cada asignatura.
PROFESOR(A) ASIGNATURA ATENCION DE APODERADOS
ERIKA AEDO
MATEMÁTICA, LENGUAJE Y C.,
CS. NATURALES, TECNOL. Y
ORIENTACIÓN.
MIERCOLES 9:45 hrs. – 11:15 hrs.
GERMAN
VILLALON INGLÉS
VIERNES 8:00 hrs. – 9:30 hrs
DANITZA
HERRERA EDUC. FÍSICA
JUEVES 8:00 hrs: - 9:30 hrs
CARMEN
ALCAYAGA RELIGIÓN
MIERCOLES 9:45 hrs. –11:15 hrs
MARTA
MARAMBIO HISTORIA Y GEOGRAFÍA
MARTES 17:15 hrs. –18:45 hrs
LORETO
CIFUENTES ARTES Y MÚSICA
MARTES 9:45 hrs. –11:15 hrs

CAMBIO DE HORARIO (A partir del 05 de octubre)
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Tema: Obras de teatro.
CONTENIDO PRUEBA:
Artículos informativos
Cuentos
Poemas
Cohesión y coherencia completando con artículos indefinidos y definidos
Sinónimos y antónimos
Redacción de un cuento a través de imágenes.
Sustantivos propios y comunes.
Énfasis en test me preparo.
Preguntas de comprensión
Descargar guías taller PAC Lenguaje y Comunicación 11 y 12 desde biblioteca virtual, solo los niños
que no asisten al taller.
MATEMÁTICA: Traer cuaderno y libro de la asignatura.
Tema: Resolución de problemas matemáticos, adición, sustracción y multiplicación.
Interrogación tabla de multiplicar N° 2, 5, 10 lunes y martes. (Tablas combinadas)
Cálculo mental resolución en 5 minutos ejercicios combinados (adiciones, sustracciones y
multiplicaciones)
Reforzamiento global guía N°5 “La hora” guía es entregada en clases.
Descargar módulo N°1 “valor posicional” y módulo N°2 “la estimación”
CONTENIDOS PRUEBA:
Resolución de problemas
La hora
Multiplicaciones simples
Gráficos
Figuras 2D y figuras 3D
Descomposición: aditiva, canónica y valor posicional
Aproximación a la decena más próxima
Secuencias de: 2 en 2; 5 en 5; 10 en 10.
Adiciones y sustracciones con canje.
Repasar guías trabajadas durante las clases.
Perímetros.
Ejercicios breves de cálculo mental.

CIENCIAS NATURALES: Traer cuaderno y libro de la asignatura.
El tiempo atmosférico y sus características
Retroalimentación prueba
Revisar PPT y videos en plataforma virtual.
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES: Traer cuaderno y libro de la asignatura.
TEMA: Servicios de mi comunidad.
CONTENIDOS DE PRUEBA:
Ubicación geográfica Chile y sus países vecinos (puntos cardinales)
Inmigrantes que llegaron a Chile y sus aportes a la cultura Chilena.
Patrimonio cultural tangible e intangible, patrimonio natural
Planos, mapas físicos y políticos (su funcionalidad)
Climas y relieves de Chile.
Pueblos originarios zona norte.
Herencia de los pueblos originarios.
INGLES: Profesor: Germán Villalón. Traer el cuaderno y libro de la asignatura.
Tema: Adjetivos calificativos.
ORIENTACIÓN: La asignatura se trabajará las dos primeras semanas de cada mes.
TECNOLOGÍA: La asignatura se trabajará las dos últimas semanas de cada mes.
Los niños y niñas que aún no traen su pendrive no olvidar entregarlo durante la semana.
22 y 29 de Octubre se entregará a cada estudiante un animal nativo en peligro de extinción, que será
trabajado en la hora de tecnología y ciencias, por ser un tema complementario.
Se enfatiza en que los niños practiquen en su casa:
Primera etapa 22 de octubre búsqueda de información sobre el animal entregado, dicha información
debe ser traspasada a Word y finalmente guardar la información en pendrive.
El 29 de octubre, deben insertar el pendrive y trabajar con los datos recopilados durante la clase
anterior, en esta oportunidad, los niños deberán procesar la información, es decir, seleccionar la
información de acuerdo a la solicitud de la docente y finalmente guardar en pendrive para evaluar
dicho proceso.
Se adjuntan rúbricas para que los padres puedan apoyar en sus hogares el próximo trabajo a
realizar.
ARTES VISUALES: Profesora Loreto Cifuentes
La asignatura se implementará el segundo semestre con una hora el día lunes.
“Confección de máscara” SEGUNDA PARTE
Materiales:
 Un globo (color a elección)
 Pincel grueso.
 Vaso plástico
 Papel de periódico
 Cola fría
 Papel crepé (color a elección)
 Materiales de decoración (ejemplo glitter, lanas, plumas, materiales de reciclaje, etc.)
Revisar rúbrica de evaluación al final del informativo.

MÚSICA: La asignatura se implementará el segundo semestre con dos horas el día lunes.
OA: Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje
musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas.
Descargar módulo cualidades del sonido, desde biblioteca virtual.
EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD: Los alumnos deben traer útiles de aseo, polera de Ed. Física y
botella marcada para el agua.
Gimnasia: voltereta atrás, preparación olimpiadas.
RELIGIÓN: Profesora Carmen Alcayaga: Cuaderno de la asignatura
UNIDAD: El medio ambiente, la contaminación y sus consecuencias.
Materiales: estuche completo, cuaderno y libro para recortar (paisajes naturales y artificiales).
Ver vídeo en el portal.
AULA VIRTUAL / BIBLIOTECA VIRTUAL: Se deben revisar semanalmente los PPT de las diferentes
asignaturas para complementar los aprendizajes de los alumnos. Además los ppt de revisión fichas
PAC, los test me preparo y guías de estudio complementarias.
AULA VIRTUAL:
REVISAR PPT FICHA PAC N°13: LENGUAJE Y MATEMÁTICA. N° 12 DE CIENCIAS NATURALES.
REVISAR PPT FICHA PAC HASTA LA N°11 DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA.
REVISAR PPT PRUEBA NIVEL N°4 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
TEST ME PREPARO
BILBIOTECA VIRTUAL: DESCARGAR GUÍA N°1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y12 taller PAC Lenguaje
y Comunicación.
Descargar módulo cualidades del sonido, desde biblioteca virtual.
Descargar módulo N°1 “valor posicional” y módulo N°2 “la estimación” (Matemática)
NIVELACIONES PAC: Deben asistir solo los estudiantes que estén previamente citados.
LISTADO NIVELACIÓN PAC SEPTIEMBRE- OCTUBRE- NOVIEMBRE
(DESDE EL 21 DE SEPTIEMBRE AL 27 DE NOVIEMBRE)
Alumnos convocados:
1. ALVAREZ ARAVENA EVELYN PAZ
2. ARMIJO SALINA MONSERRAT BELEN
3. BARRERA GALLARDO JOAQUIN ALONSO
4. BUSTOS FERNANDEZ MICKAELA ANTONIA
5. CASTILLO AGUIRRE BENJAMIN IGNACIO
6. CHAVEZ GOMEZ AMARO FRANCISCO
7. COFRE CACERES ANTONIA DENISSE
8. DONOSO ANDRADE ISIDORA MARTINA
9. GARRIDO ROMERO MAXIMILIANO ALONSO
10. GONZALEZ MUÑOZ PASCAL EUGENIA
11. GONZALEZ RETAMAL EMILIA ANTONIA
12. GUAITA VARGAS LUCCA ANDRE
13. HUAIQUIÑIR LEAL CONSTANZA DEL CARMEN
14. ISLA CESPEDES MARIO SIMON
15. JILABERT ESPINOZA IGNACIO ALEXIS
16. LOPEZ PARRAGUEZ JORGE EDUARDO
17. MOLINA FUENTES FLORENCIA ANTONIA

18. MONTECINOS DIAZ BASTIAN ALONSO
19. PARRAGUEZ NAVARRO ANDRES IGNACIO
20. RAMIREZ CASTILLO FRANCISCA JAVIERA
21. RIQUELME FAUNDES BELEN ANAIS
22. RIVAS HERRERA BENJAMIN ALONSO
23. ROA GALLARDO VICENTE MATIAS
24. URRUTIA BALIENTE DE LA BARRA LUKAS ELIAN
TALLER PAC DE INGLÉS
Los siguientes estudiantes deben asistir al taller los días jueves desde las 13:45 a 15:00 horas.
El taller finaliza el 26 de noviembre.
- Paula Yañez
- Andrés Parraguez
- Sofia Hevia
- Martina Fajare
- Amaro Chavez
- Constanza Huaquiñir
- Anaís Ahumada
- Francisca Gajardo
TALLER DE PSICOPEDAGOGÍA:
La selección para participar en dicho taller, será a partir del nivel de desempeño obtenido en las
respectivas fichas PAC y Pruebas de Nivel. Aquellos alumnos que tengan un nivel de desempeño
INSUFICIENTE deberán asistir al taller.
El taller se extiende hasta el mes de noviembre
Alumnos convocados:
1. ISIDORA LAGUNAS
2. FELIPE SERRANO
Durante el mes de noviembre se comenzará con evaluación Psicopedagógica, si usted se niega a dicha
evaluación debe informar vía agenda a la Psicopedagoga Catalina Rojas.
¡QUIERO SABER MÁS!
Aprende de manera entretenida a ver la hora. Presiona el siguiente link y práctica.
http://www.tudiscoverykids.com/juegos/hora-y-minuto/
Te invito a poner a prueba tu rapidez mental, con un juego divertido de las tablas de
multiplicar.
http://www.sectormatematica.cl/flash/tablalunar.swf
Practica tu rapidez mental en adiciones, con el juego de vedoque.
http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=suma10&l=es
Interesante link que contienen información relevante sobre el aparato locomotor y sus
componentes:
El esqueleto
https://www.youtube.com/watch?v=KyNVl14_L5Q

Los músculos
https://www.youtube.com/watch?v=CaHjW7OI68c
El aparato locomotor
https://extincionchile.wordpress.com/
CALENDARIO DE EVALUACIONES
Sin otro particular, les saluda atte.
Erika Aedo Vásquez
Profesora Jefe
Maipú, Viernes 23 de Octubre del 2015.-

RÚBRICA DE PRODUCTO PROYECTO HTPA
DIMENSIÓN HABILIDAD EXCELENTE
(3 PTOS)
SATISFACTORIO
(2 PTS.)
SATISFACTORIO
CON
RECOMENDACION
ES (1 PTS.)
NECESITA
MEJORAR (0
PTO)
INFORMACIÓN
COMO FUENTE
DEFINIR LA
INFORMACIÓN
QUE SE
NECESITA.
Sigue las
instrucciones en
relación a la
búsqueda de la
información.
Sigue las
instrucciones
generando en
algunos casos
interrupciones
durante la clase.
.Sigue las
instrucciones
generando
interrupciones
continuas producto
de su poca
atención.
No sigue las
instrucciones
dadas.
INFORMACIÓN
COMO FUENTE
BUSCAR Y
ACCEDER A LA
INFORMACIÓN
Utiliza uno o más
buscadores
Utiliza un
buscador con la
ayuda del
profesor
No logra ubicar el
buscador en el
computador
solicitando ayuda
del profesor.
No busca la
información.
INFORMACIÓN
COMO FUENTE
EVALUAR Y
SELECCIONAR
LA
INFORMACIÓN
Selecciona la
información
correcta de
acuerdo al tema
solicitado.
Selecciona la
información pero
no es capaz de
traspasarla al
procesador de
texto. Necesita
ayuda del
profesor.
No es capaz de
seleccionar el texto
desde la página
web y luego
traspasarlo a Word,
necesita ayuda del
profesor.
No selecciona la
información
necesaria para
crear producto.
INFORMACIÓN
COMO FUENTE
ORGANIZAR
LA
INFORMACIÓN
Organiza la
información en un
procesador de
texto.
Organiza la
información con
la ayuda
constante del
profesor.
No es capaz de
organizar la
información
No sabe utilizar
procesador de
texto.
INFORMACIÓN
COMO
PRODUCTO
SINTETIZAR LA
INFORMACIÓN
DIGITAL
Sintetiza la
información más
relevante del tema.
Sintetiza pero
elimina
información
relevante del
tema planteado.
Trata de sintetizar,
pero deja más
información que la
solicitada.
No es capaz de
discriminar la
información
relevante del
tema en cuestión.
INFORMACIÓN
COMO
PRODUCTO
GENERAR UN
NUEVO
PRODUCTO DE
INFORMACIÓN.
Es capaz de
generar un
producto nuevo y
original con la
información
recopilada.
(realiza de 5 a 6
cambios evidentes)
Es capaz de
generar un
producto nuevo,
pero el uso de
herramientas
básicas de Word
es limitado.
(solo realiza de
3 a 4 cambios)
Es capaz de
generar un
producto nuevo,
pero su uso de
Word es limitado.
(Solo realiza 2
cambios)
No es capaz de
utilizar las
herramientas
digitales de Word.
(no realiza
cambios)
USO DE
PENDRIVE
GUARDA LA
INFORMACIÓN
RECOPILADA
EN UN
PENDRIVE.
Es capaz introducir
pendrive y guardar
su trabajo sin la
ayuda del profesor.
Es capaz de
introducir
pendrive pero
necesita ayuda
para guardar su
trabajo.
Introduce pendrive
y guarda su trabajo
solo con la ayuda
del profesor.
No realiza ningún
trabajo por lo
tanto, es
imposible evaluar
su trabajo con
uso y manejo de
pendrive.

RUBRICA DE PROCESO PROYECTO HTPA
CATEGORIA EXCELENTE
(3 PTOS)
SATISFACTORIO
(2 PTS.)
SATISFACTORIO
CON
RECOMENDACIONES
(1 PTS.)
NECESITA MEJORAR
(0 PTO)
Trabajo en
Aula
Alumno(a) trabaja en
clases, preocupado de
sus labores.
clases, se distrae
ocasionalmente
clases ocasionalmente.
Se distrae con facilidad.
Alumno(a) no trabaja
en clases se distrae
con facilidad. Molesta a
sus compañeros.
Características
de los
animales
Entrega en un 100% la
información correcta
sobre el animal
investigado
Entrega en un 60% la
información del animal
investigado.
Entrega menos de 50%
de la información
sobre el animal
investigado
La información
entregada no
corresponde a la
información solicitada.
Entrega del
Trabajo
La entrega fue
realizada en el plazo
acordado
La entrega se realizó
fuera del plazo, junto
con justificativo
fuera del plazo, con
justificativo entregado
después
fuera del plazo, sin
justificativo
Calidad de
Redacción
La información está
claramente explicada,
sin dejar dudas de lo
informado. Es clara y
precisa
La información está
claramente explicada,
pero no aborda todo el
tema.
La información no es
muy clara y no abarca
el tema por completo.
La información es
pobre y escasa, no se
comprende el tema.
Ilustraciones Las ilustraciones son
ordenadas, precisas y
ayudan al
entendimiento del
tema.
Las ilustraciones son
precisas y ayudan al
entendimiento del
tema.
Las ilustraciones son
ordenados y precisos y
solo algunos ayudan a
comprender el
contenido
Las ilustraciones no
son precisas al tema.
Manejo del
Computador
Utiliza de manera
individual e
independiente el PC
Utiliza de manera
individual y
ocasionalmente
independiente el PC
Utiliza de manera
individual y necesita
ayuda para utilizar el
PC
No sabe utilizar el PC,
es totalmente
dependiente
Respeto Alumno respeta las
normas de convivencia
en su totalidad
El alumno respeta de
manera parcial las
normas de
convivencias
El alumno no respeta
las normas de
convivencia y se le
llama la atención más
de tres veces.
El alumno no respeta
las normas de
convivencia y no se
comporta en la sala de
clases
Uso del
programa
Word
Utiliza adecuadamente
a lo menos 3
herramientas básicas
de Word (tamaño letra,
color de fuente,
márgenes)
Utiliza de manera
deficiente las
herramientas básicas
de word (tamaño letra,
color de fuente,
márgenes)
Utiliza de forma
inapropiada el
programa y no
reconoce las funciones
de programa
solicitadas.
No utiliza el programa
y no logra realizar las
actividades solicitadas

“Haciendo una Máscara”
RUBRICA DE EVALUACIÓN ARTES VISUALES
Nombre del maestro/a: LORETO CIFUENTES SÁNCHEZ
Nombre del estudiante:
________________________________________
CATEGORIA 3 2 1 0
Conocimiento sobre
la construcción de la
máscara
El estudiante
puede describir
claramente los
pasos usados para
hacer su máscara.
El estudiante puede
describir la mayoría
de los pasos usados
para hacer la
máscara.
El estudiante tiene
gran dificultad
describiendo cómo
su máscara fue
construida.
El estudiante NO
sabe cuáles fueron
los pasos para
construir su
mascara
Detalles La máscara
presenta gran
cantidad de
detalles en su
estructura y
decoración.
La máscara presenta
poca cantidad de
detalles en su
estructura y
decoración.
La máscara solo
presenta detalles en
su estructura o
decoración.
NO presenta
detalles en su
estructura y
decoración.
Trabajo en sala (2
clases)
Trabajo constante
durante cada una
de las clases.
El tiempo de la clase
fue usado
sabiamente. Aunque
se presenta en
alguna oportunidad
sin avances.
El tiempo de clase
fue desaprovechado.
Con un trabajo
inconstante y con
poca productividad.
No trabaja en
clases.
Limpieza Presentación del
trabajo sin
manchas,
borrones y
desorden.
Presentación del
trabajo con algunos
(uno o dos) borrones
o manchas y
desorden.
Presentación del
trabajo con más de
tres aspectos tales
como borrones,
manchas y desorden.
Presentación del
trabajo con más de
cuatro aspectos
tales como
borrones, manchas
y desorden.
Materiales (2 clases) Se presenta con
todos los
materiales
acordados para
las dos clases.
Se presenta a una de
las clases con la
totalidad de los
materiales
acordados.
Se presenta con la
mitad de los
materiales acordados
en las dos clases.
Se presenta con
uno o dos
materiales a las
clases.

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