1.
‫התאמה‬ ‫–מבדק‬ ‫משימה‬1
‫מפיק‬‫תוכן‬ Augmented Reality
‫בלינסקי‬ ‫פולינה‬
‫מטרה‬:‫בכיתה‬ ‫תלמידים‬ ‫ללמד‬‫ג‬'‫׳‬‫במחשבון‬ ‫להשתמש‬ ‫כיצד‬
‫מוסף‬ ‫ערך‬:‫בטכנולוגיה‬ ‫תלויים‬ ‫להפוך‬ ‫בלי‬ ‫במכשיר‬ ‫להשתמש‬ ‫ומתי‬ ‫כיצד‬ ‫אותם‬ ‫ללמד‬
‫אתגרים‬:‫גבוהה‬ ‫טכנולוגית‬ ‫אוריינטציה‬ ‫בעלי‬ ‫היום‬ ‫של‬ ‫תלמידים‬,‫של‬ ‫הבנה‬ ‫חסרי‬ ‫עדיין‬ ‫אך‬
‫נבון‬ ‫ושימוש‬ ‫הבסיסיים‬ ‫העקרונות‬.‫אצלם‬ ‫קיימת‬ ‫ולכן‬ ‫במחשבון‬ ‫ומשתמשים‬ ‫מכירים‬ ‫רובם‬‫אשלייה‬
‫במכשיר‬ ‫שליטה‬ ‫של‬,‫ללמידה‬ ‫מחשבתי‬ ‫קיבעון‬ ‫ליצור‬ ‫שעלול‬ ‫מה‬/‫התפתחות‬.
‫משחבון‬,‫זה‬ ‫מה‬?‫הידעת‬?‫יתרונות‬‫חסרונות‬‫למדנו‬ ‫מה‬?
‫צלצול‬...

2.
‫פולינה‬ ‫המורה‬
‫הבטלן–יובל‬ ‫הילד‬
‫השובבה–סופי‬ ‫הילדה‬
‫החנונית–טל‬ ‫הילדה‬
‫החכם–אייל‬ ‫הילד‬
‫את‬ ‫הכירו‬
‫הדמויות‬

3.
‫מחשבון‬,‫זה‬ ‫מה‬?
•‫מחשבון‬ ‫על‬ ‫יודעים‬ ‫אתם‬ ‫מה‬?
•‫לדעת‬ ‫רוצים‬ ‫הייתם‬ ‫מה‬?
•‫דומה‬ ‫המחשבון‬ ‫למה‬?
•‫עובד‬ ‫המחשבון‬ ‫לדעתכם‬ ‫איך‬?
‫מחשבון‬,‫מה‬
‫זה‬?
‫הידעת‬?‫יתרונות‬‫חסרונות‬
‫מה‬
‫למדנו‬?
‫כמו‬ ‫זה‬ ‫״מחשבן‬
‫שיודע‬ ‫חכם‬ ‫טלפון‬
‫לחשב‬.‫״‬
‫רוצה‬ ‫״הייתי‬
‫זה‬ ‫מה‬ ‫לדעת‬
‫הכפתור‬V .‫״‬
‫דומה‬ ‫נורא‬ ‫״זה‬
‫פעם‬ ‫של‬ ‫למחשב‬.‫״‬
‫על‬ ‫לוחץ‬ ‫״אתה‬
‫מחזיר‬ ‫והוא‬ ‫מספרים‬
‫תשובה‬ ‫לך‬.‫״‬

4.
‫מחשבון‬,‫מה‬
‫זה‬?
‫הידעת‬?‫יתרונות‬‫חסרונות‬
‫מה‬
‫למדנו‬?
‫מחשבון‬,‫בו‬ ‫יש‬ ‫מה‬?
4‫אחד‬ ‫שכל‬ ‫כפתורים‬
‫מסמל‬ ‫מהם‬1‫מ‬-4
‫החישוב‬ ‫פעולות‬
‫שלמדנו‬ ‫הבסיסיות‬:
‫חיבור‬,‫חיסור‬,‫כפל‬
‫וחילוק‬
‫את‬ ‫שמחשב‬ ‫שווה‬ ‫כפתור‬
‫התוצאה‬‫תרגיל‬ ‫כל‬ ‫בסוף‬
‫מספרים‬0-9
‫כפתור‬‫ומכבה‬ ‫שמדליק‬‫את‬
‫המחשבון‬
‫למדתם‬ ‫לא‬ ‫שעוד‬ ‫כפתורים‬ ‫יש‬,
‫שלכם‬ ‫ההכרות‬ ‫בהמשך‬ ‫תכירו‬ ‫אותם‬
‫החשבון‬ ‫עם‬.
‫לב‬ ‫שים‬!!!
‫את‬ ‫שמציג‬ ‫חלון‬‫התוצאה‬
‫תרגיל‬ ‫כל‬ ‫בסוף‬

5.
‫מחשבון‬,‫מה‬
‫זה‬?
‫הידעת‬?‫יתרונות‬‫חסרונות‬
‫מה‬
‫למדנו‬?
‫קפלר‬ ‫״יוהנס‬,‫שנאלצו‬ ‫הזמן‬ ‫על‬ ‫התלוננו‬ ‫קלווין‬ ‫ולורד‬ ‫ניוטון‬ ‫אייזיק‬
‫פשוטים‬ ‫אריתמטיים‬ ‫חישובים‬ ‫בביצוע‬ ‫לבזבז‬.‫מספרים‬ ‫מלאים‬ ‫גיליונות‬
‫התשובות‬ ‫את‬ ‫מהם‬ ‫הסתירו‬;‫פרך‬ ‫לעבודת‬ ‫הובילו‬ ‫אלגנטיות‬ ‫משוואות‬
‫מספרית‬.‫לחבר‬ ‫המסוגל‬ ‫כיס‬ ‫מחשבון‬ ‫תמורת‬ ‫נותנים‬ ‫היו‬ ‫לא‬ ‫מה‬,
‫לחסר‬,‫ולחלק‬ ‫להכפיל‬!‫ספרתית‬ ‫תצוגה‬ ‫עם‬ ‫מחשבון‬,‫וממשק‬ ‫זיכרון‬
‫פשוט‬,‫לאצבעות‬ ‫ידידותי‬.‫״‬
2300-2700 ‫הספירה‬ ‫לפני‬=(‫מזמן‬)
"‫הציוויליזציה‬ ‫של‬ ‫האוצר‬"‫ו‬"‫טכנולוגי‬ ‫פלא‬"
1947,‫מחיר‬480‫ש״ח‬
‫בסיסי‬ ‫כיס‬ ‫מחשבון‬
2014,‫מחיר‬30‫ש״ח‬
‫מ‬-
‫ל‬-
‫היסטוריה‬ ‫קצת‬,‫המעבר‬...
‫מ‬-

6.
‫מחשבון‬,‫מה‬
‫זה‬?
‫הידעת‬?‫יתרונות‬‫חסרונות‬
‫מה‬
‫למדנו‬?
•‫יותר‬ ‫מהיר‬ ‫המחשבון‬
•‫טועה‬ ‫לא‬ ‫פעם‬ ‫אף‬ ‫המחשבון‬
•‫מהפרעות‬ ‫מושפע‬ ‫לא‬ ‫המחשבון‬
‫ורעש‬ ‫עייפות‬ ‫כמו‬ ‫וחיצוניות‬ ‫פנימיות‬
•‫עם‬ ‫להתמודד‬ ‫יכול‬ ‫המחשבון‬
‫בראש‬ ‫לחשב‬ ‫לנו‬ ‫שקשה‬ ‫גדולים‬ ‫מספרים‬
‫לב‬ ‫שים‬!!!
‫להקיש‬ ‫היא‬ ‫לטעות‬ ‫היחידה‬ ‫הדרך‬
‫נכונים‬ ‫לא‬ ‫מספרים‬.‫את‬ ‫בדוק‬ ‫אנא‬
‫תמיד‬ ‫עצמך‬.
‫במחשבון‬ ‫חישוב‬ ‫של‬ ‫יתרונות‬
‫לשחק‬ ‫אוהבת‬ ‫״אני‬
‫יצא‬ ‫כמה‬ ‫למשל‬ ‫ולחשב‬
1000000+53765.‫״‬
‫להיות‬ ‫מעדיף‬ ‫״אני‬
‫לבד‬ ‫ולחשב‬ ‫חכם‬
‫בעצמי‬.‫״‬
‫בראש‬ ‫לחשב‬ ‫לי‬ ‫״למה‬
‫להשתמש‬ ‫כשאפשר‬
‫במחשבון‬???‫״‬
‫ול‬ ‫מתעייפת‬ ‫אני‬ ‫לפעמים‬ ‫״‬
‫מתבלבלת‬ ‫שאני‬ ‫לב‬ ‫שמה‬
‫באצבעות‬.‫״‬
‫חושבים‬ ‫אתם‬ ‫ומה‬?

7.
‫מחשבון‬,‫מה‬
‫זה‬?
‫הידעת‬?‫יתרונות‬‫חסרונות‬
‫מה‬
‫למדנו‬?
‫תרגיל‬1
‫מתנדבים‬ ‫שני‬ ‫צריכה‬ ‫אני‬.‫בעזרת‬ ‫והשני‬ ‫בראש‬ ‫יחשב‬ ‫אחד‬
‫המחשבון‬.‫יאללה‬,‫תחרות‬ 
5‫שניות‬ 4‫שניות‬ 3+11=?
7‫שניות‬ 7‫שניות‬ 56-12=?
4‫שניות‬ 3‫שניות‬ 4*8=?
8‫שניות‬ 15‫שניות‬ 832+137=?
5‫שניות‬ 4‫שניות‬ 56:6=?
‫בסופר‬ ‫הקניות‬ ‫עם‬ ‫לאמא‬ ‫לעזור‬ ‫הלכתם‬ ‫ועכשיו‬:
41‫שניות‬ ‫התבלבל‬
3‫פעמים‬
5+32+97+130+2+4+32+55
+40+12+17+33+162+7=?
‫לאייל‬ ‫יקח‬ ‫זמן‬ ‫כמה‬
‫את‬ ‫לחשב‬ ‫ויובל‬
‫הבאים‬ ‫התרגילים‬?
‫למדנו‬ ‫מה‬?
‫קטנים‬ ‫״כשהמספרים‬
‫לחשב‬ ‫יודע‬ ‫ואתה‬
‫טוב‬,‫לחשב‬ ‫עדיף‬
‫בראש‬.‫״‬
‫לחשב‬ ‫לדעת‬ ‫רוצה‬ ‫״אני‬
‫מחשבון‬ ‫כמו‬!‫״‬

8.
‫מחשבון‬,‫מה‬
‫זה‬?
‫הידעת‬?‫יתרונות‬‫חסרונות‬
‫מה‬
‫למדנו‬?
•‫לבד‬ ‫לחשוב‬ ‫יודע‬ ‫לא‬ ‫המחשבון‬,‫אותו‬ ‫יתפעל‬ ‫שמישהו‬ ‫חייב‬ ‫הוא‬
•‫כאוס‬ ‫מצבי‬ ‫עם‬ ‫ולהתמודד‬ ‫הקשרים‬ ‫לעשות‬ ‫יודע‬ ‫לא‬ ‫המחשבון‬
•‫אבסטרקטית‬ ‫לחשיבה‬ ‫יכולת‬ ‫חסר‬ ‫המחשבון‬‫ויצירתית‬
•‫הנתונים‬ ‫בהזנת‬ ‫טעות‬ ‫עשית‬ ‫אם‬ ‫אותך‬ ‫לתקן‬ ‫יודע‬ ‫לא‬ ‫המחשבון‬
‫במחשבון‬ ‫חישוב‬ ‫של‬ ‫חסרונות‬
‫כאוס‬ ‫מצבי‬ ‫זה‬ ‫״מה‬
‫אבסטרקטית‬ ‫וחשיבה‬?‫״‬
‫הבא‬ ‫התרגיל‬ ‫אחרי‬ ‫את‬ ‫לי‬ ‫״תגידי‬...‫״‬

9.
‫תרגיל‬2
‫מחשבון‬,‫מה‬
‫זה‬?
‫הידעת‬?‫יתרונות‬‫חסרונות‬
‫מה‬
‫למדנו‬?
‫רמה‬1‫רמה‬3 ‫רמה‬2
‫את‬ ‫מבינים‬ ‫לא‬ ‫אתם‬ ‫אם‬ ‫לכם‬ ‫יעזור‬ ‫לא‬ ‫שמחשבון‬ ‫תרגילים‬ ‫לסוגי‬ ‫דוגמא‬ ‫הנה‬
‫החומר‬.‫חסר‬ ‫מה‬ ‫לי‬ ‫ותגידו‬ ‫לתוצאות‬ ‫שיתאימו‬ ‫כך‬ ‫התרגילים‬ ‫את‬ ‫תרכיבו‬
‫לפיתרון‬ ‫להגיע‬ ‫כדי‬ ‫למחשבון‬.
‫״אהההה‬,‫מה‬ ‫הבנתי‬ ‫אני‬
‫חשיבה‬ ‫זה‬
‫אבסטרקטית‬.!‫״‬
‫יופי‬,‫איילצ׳וק‬!
‫גם‬ ‫לחשוב‬ ‫לטל‬ ‫תן‬ ‫עכשיו‬
‫לו‬ ‫ונסדר‬ ‫כפית‬ ‫עם‬ ‫אותו‬ ‫שנאכיל‬ ‫חייב‬ ‫״המחשבון‬
‫הצעדים‬ ‫את‬,‫לבד‬ ‫יכול‬ ‫לא‬ ‫הוא‬.‫״‬
‫תשובות‬:
15+8=23
23*6=138
85*3=255

10.
‫למדנו‬ ‫מה‬?
‫מחשבון‬,‫מה‬
‫זה‬?
‫הידעת‬?‫יתרונות‬‫חסרונות‬
‫מה‬
‫למדנו‬?
•‫ה‬‫במחשבון‬ ‫שתמש‬,‫לטיפש‬ ‫אותך‬ ‫להפוך‬ ‫לו‬ ‫תתן‬ ‫אל‬ ‫אך‬.
•‫עושה‬ ‫אתה‬ ‫פעולה‬ ‫איזה‬ ‫רגע‬ ‫בכל‬ ‫דע‬.
•‫מסובכים‬ ‫חישובים‬ ‫גדולים‬ ‫ממספרים‬ ‫תפחד‬ ‫אל‬,‫בדיוק‬
‫מחשבון‬ ‫לך‬ ‫יש‬ ‫זה‬ ‫בשביל‬.
‫שלנו‬ ‫החשיבה‬ ‫יכולות‬‫המחשבון‬ ‫של‬ ‫הביצוע‬ ‫יכולת‬‫המנצח‬ ‫הכוח‬