1. ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACION Y
TICS
PROYECTO DE Soy
ORIENTACION Y
TUTORIA ..SOS..
somos
LAS REDES SOCIALES
EN AULA
2. Descripción:
Continuadamente nos encontramos con opiniones vinculadas a adolescentes
con expresiones “no pueden aprender”: no están motivados, no entienden,
molestan, son agresivos o violentos.
Suelen atribuir estas dificultades a diversas causas entre ellas situación familiar,
el contexto social en el que están inmersos, los modelos y valores que la
sociedad impone, etc.
Mediante la promoción de la autoestima este proyecto pretende responder
con estrategias y técnicas tanto de aquellos que tiene dificultades como de
aquellos que no, motivando y despertando un concepto positivo de sí mismo,
porque la manera que tienen los adolescentes de percibirse y valorarse,
moldea sus vidas
4. Promover la autoestima, reflexionando
sobre las propias capacidades y
limitaciones para enfrentar
creativamente las exigencias y los Concientizar los cambios
desafíos en e l proceso de su desarrollo físicos, psicológicos y
personal. emocionales para el
cuidado de la vida y el
respeto hacia el otro.
Crear un ambiente
organizado incorporando la
rede social facebook para
trabajar con actividades
grupales e individuales.
OBJETIVOS
Promover acciones
preventivas de medidas de
seguridad del uso de la red
e identidades digitales.
7. YUOTUBE
En el muro el docente propondrá link de yuotube, para
desarrollar actividades que luego se realizaran en el
taller. También los alumnos podrán usar esta aplicación
para colgar link de interés, sea música, cortos,
documentales, animados, consejos, noticias, etc.
E N C U E S TA S Y CUESTIONARIOS
M Ú LT I P L E :
Esta opción se utilizara para indagar
cuestiones referente a opiniones personales como
percepciones ,creencias y mitos acerca de
determinados temas.
8. EVENTOS:
La opción “Eventos” para planificar, organizar y comunicar las
actividades y talleres previstos enviando avisos a los
miembros del grupo.
SLIDESHARE:
Creación de Páginas públicas como Slideshare para difusión
de proyectos de sensibilización y concientización de los
contenidos que creen los alumnos a partir de los trabajos
realizados en los talleres presenciales, a la que los alumnos
serán responsables de invitar a otros alumnos del colegio
para que pueda suscribirse.
9. Contenidos
Ocho encuentros presenciales con actividades virtuales a
desarrollar durante la semana.
Taller 1: Autoconcepto. Imagen corporal. “Mi Chapa”.
Taller 2: Cambios psicológicos. “conoce tus emociones y
sensaciones”
Taller 3: realización personal “satisfaciendo mis metas”
Taller 4: realización personal “aprende a cambia lo que se
puede cambiar”
Taller 5: relaciones afectivas: “conoce la calidad de tus
relaciones con tus amigos”
Taller 6: relaciones afectivas.”Conoce la calidad de tus
interacciones con tus padres”.
Taller 7:“relaciones toxicas “
Taller 8: Recopilación y aplicación.
10. 1- Administración de la Red: El tutor
deberá crear el grupo facebook “
Soy..sos…somos” y realizar las invitaciones
Líneas de correspondientes a los alumnos
acción
2-Convocatoria y motivación del tutor a los
alumnos para que se interesen por las
actividades del proyecto
3-Negociación guiada del acuerdo
pedagógico entre tutor y alumnos sobre el uso
de las distintas herramientas digitales, la
privacidad del perfil de cada usuario para la
configuración de las publicaciones y la
seguridad de la red en internet como
malwere.
4-Notificación a los padres de la creación del
grupo virtual escolar y acerca del uso de la
red social.
11. ACTIVIDADES
1. APLICACIÓN YUOTUBE: El docente colgara en el muro del grupo del Face videos yuotube
para que los alumnos reflexionen sobre los mismos en base a preguntas disparadoras en
torno a dinámicas de debate, discusión, foro , etc. que tendrán lugar en los encuentros
presenciales.
También se pedirá a los alumnos que en subgrupos armen mediante cámara de las net o
celulares entrevistas, recogiendo opiniones o creencias de otros ,acerca de un
determinado tema los cuales deberán editarlos y colgarlos en yuotube para luego
incorporarlo a la pagina grupal de facebook.
• 2-APLICACIÓN FAQ PAGE : el tutor diseñara mediante la opción Preguntas en Facebook
encuestas sobre personalidad, autoestima y demás para que los alumnos respondan y se
motiven a participar. Esta información será sistematizada para el trabajo de
acompañamiento y orientación personal viendo los puntos mas complejos de resolver.
12. 3- SLIDESHARE :
A partir de las reflexiones y vivencias llevadas a cabo en los talleres, el tutor organizara a los
alumnos subgrupos y propondrá como consigna la creación de documentos o videos como
power point, pdf, word u otros, para armar proyectos de sensibilización y concientización , los
que deberán subir al sitio Slideshare y luego ser compartidos en el grupo facebook .
4- COMO PRODUCCIONES FINAL:
A partir de todos los contenidos y propuestas desarrolladas, el docente solicitara que en grupos
grandes (dos) construyan una pagina de “Me gusta de face” con frases, imágenes, videos,
álbunes, historias etc..
13. TIEMPO Y MODALIDAD
Duración: 2 meses
Dos modalidades de ejecución
• PRESENCIAL: Mediante
encuentros- talleres, una
vez por semana los días
sábados con tres horas
reloj.
• VIRTUAL: durante los días
de semana mediante la red
social Facebbok
14. C R I T E R I O S E I N S T R U M E N TO S D E E VA LUA C I Ó N .
Criterios Instrumentos
• Asistencia e Integración del alumno al • Planilla de asistencia a los talleres y lista
grupo presencial y virtual. de participantes al grupo virtual
• Autonomía personal para realizar los • Bitácora de registro de observación de
trabajos propuestos e iniciativa para conductas de los alumnos .
proponer recursos a la red. Fichas de actividades
Registro de Cuestionarios virtuales de
las actividades
• Organización de los sub-grupos para la • Bitácora que cada subgrupo llevara para
realización de los trabajos colaborativos registrar participación, asistencia y
y para distribución de tareas. tarea.
• Selección de los contenidos digitales a
publicar en la paginas. • Historial de la red social facebook y de
• Adecuación de las producciones a los los grupos creados.
temas desarrollados.
• Grado de apertura para aceptar las
opiniones y creencias de los otros.
• Entrevistas personales
• Buzon de sugerencia
15. ESTRATEGIAS PARA FAVORECER DE SEGURIDAD
DE LA RED
TIPS
• Previo a la apertura de la red social, se
realizaran actividades para concientización
del uso responsable de las red e internet • Mejora tu contraseña
con el material “adolescentes y las redes • Regula tus aplicaciones, elimina o
sociales” Y “Tuyo, mío, nuestro... Común”. editar tus permisos. También
• Se establecerá un acuerdo entre docente bloquea aquellas que pueden ser
tutor y alumno en torno a las propuestas problemáticas.
de ambos, atendiendo a medidas de
prevención y seguridad. • Controla quien tiene acceso
• El administrador tendrá la potestad publicaciones en tu muro.
discrecional de: • Usa la opción mensajes privados
bloquear o eliminar perfiles de para preservar tu intimidad
usuarios que no se ajusten a lo • Si tienes un grupo configura la
acordado. cuenta de privacidad.
Eliminar publicaciones
inadecuadas.
• Revisa tu biografía, del registro de
actividad, para ver publicaciones,
Personalizando las publicaciones
para direccionar actividades para cada
fotos, etiquetas y otros contenidos
grupo. que aprobaste y ocultaste en tu
biografía.
