Módulo 7

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Módulo 7

  1. 1. Módulo 7Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem
  2. 2. A Génese dos Sistemas de Formação a Distância• Na presente Sociedade da Informação, assiste-se cada vez mais a uma tentativa de globalização na área das Novas Tecnologias (NT).• As denominadas auto-estradas da informação, difundidas através da Internet, permitem-nos descobrir um interminável e permanente conjunto de conceitos e informações, de novas atividades, novos tipos de relações.Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 2
  3. 3. A Génese dos Sistemas de Formação a Distância• As áreas de exploração são múltiplas, oscilando entre o simples lazer, a organização de documentos, informações e comunicações, a auto formação, o teletrabalho ou as novas formas de relacionamento social, como sejam a comunicação via correio eletrónico – email – ou a conversação eletrónica (IRC - Internet Relay Chat).Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 3
  4. 4. A Génese dos Sistemas de Formação a Distância• As novas tecnologias afiguram-se com um eminente potencial de desenvolvimento, em constante metamorfose e evolução, exigindo dos utilizadores uma constante atualização. Seja em termos de conhecimento seja ao nível funcional.• Todavia, pelas vantagens que possuem, e tal é um dado adquirido, pode afirmar-se que “vieram para ficar”, ou seja, a sua implantação é definitiva.Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 4
  5. 5. A Génese dos Sistemas de Formação a Distância• Em conformidade com referências existentes, a educação à distância parece ter tido início no Séc. XVIII.• No entanto, é mais usualmente apontado este início para 1840, altura em que Issac Pitman lançava no Reino Unido um curso à distância utilizando a correspondência postal como meio de comunicação.Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 5
  6. 6. A Génese dos Sistemas de Formação a Distância• O antecessor do Ensino à Distância foi o Ensino por Correspondência, desenvolvido na segunda metade do século XIX, nos Estados Unidos e na Europa.• Caracterizando-se pela troca entre o aluno e o professor, de materiais pedagógicos em papel, enviados através do correio tradicionalMódulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 6
  7. 7. As gerações do EAD (Ensino à Distancia)Desde os inícios da EAD foram utilizadas diferentes estratégiasque podem ser classificadas em cinco gerações:• 1ª Geração - Utilização de um meio de comunicação simples (escrito);• 2ª Geração - EAD com base em emissões de rádio e televisão utilizando a difusão via rádio, televisão, cassetes de áudio ou de vídeo –Tele-Escola.Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 7
  8. 8. As gerações do EAD (Ensino à Distancia)• 3ª Geração - Comunicação com base em sistemas multimédia – Comunicação bidirecional entre professor e aluno, – Utilizando as capacidades dos sistemas Multimédia criam uma maior interação e flexibilidade de estudo. – Surgem as comunicações assíncronas, permitindo aos alunos comunicarem não só com o professor mas também com os outros alunos.Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 8
  9. 9. As gerações do EAD (Ensino à Distancia)• 4ª Geração - Utilização da informática e da telemática – onde se apresentam o e-Learning e as Comunidades Virtuais; resulta da conjugação de todos os meios anteriores, tornando-os mais interativos, mais fáceis de utilizar e de acesso mais generalizado, resultando daí uma maior flexibilidade temporal e espacial.Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 9
  10. 10. As gerações do EAD (Ensino à Distancia) – Aproveitando a evolução da telemática, com grande relevância para a Internet, gera novos conceitos de difusão e de gestão da informação. – Comunidades Virtuais – desde as escolas virtuais, passando pelas universidades e institutos, até às turmas virtuais – com cursos e conteúdos acessíveis via World Wide Web (WWW)Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 10
  11. 11. As gerações do EAD (Ensino à Distancia) – Possibilita aulas/sessões colaborativas e interações síncronas e assíncronas, usando vários tipos de metodologias e de tecnologias que desenvolvem e facultam o ensino e a aprendizagem através da utilização da Internet como meio de mediação entre os vários intervenientes. – Este é o princípio base do e-Learning.Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 11
  12. 12. As gerações do EAD (Ensino à Distancia)• 5ª Geração – encontra-se perfilada, no horizonte atual, com a evolução da tecnologia e dos serviços de telecomunicações, cuja introdução da geração UMTS (Universal Mobile Telecommucications System) das comunicações móveis – A Mobilidade (M-Learning).Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 12
  13. 13. Podemos dizer que….• Durante o desenrolar deste século, o ensino à distância passou por diferentes fases que tiveram origem na simples utilização da correspondência.• O ensino programado introduziu importantes modificações na forma de apresentação das matérias resultando numa maior eficácia do processo de aprendizagemMódulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 13
  14. 14. Podemos dizer que….• Com o desenvolvimento dos meios audiovisuais, superou-se em grande parte a necessidade de observação de determinados elementos, difíceis de explicar por texto ou figuras.Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 14
  15. 15. A EAD o que é?• Por definição a EAD é um processo educativo onde a aprendizagem é realizada com uma separação física (geográfica e/ou temporal) entre alunos e professores.• Este distanciamento pressupõe que o processo comunicacional que induz a aprendizagem utilize um conjunto de recursos tecnológicos que ultrapassam a exposição oral.Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 15
  16. 16. A EAD o que é?• A educação a distância pode constituir uma solução aberta e flexível capaz de superar novas necessidades de aprendizagem, bem como responder às preferências e aos diferentes estilos de aprendizagem de cada indivíduo, permitindo que se obtenham resultados mais eficazes de um sistema educativo.Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 16
  17. 17. Vantagens e desvantagens do EAD• Têm sido diversas as razões pelas quais a EAD tem sido adoptada como estratégia de educação e formação. Entre as mais importantes podemos referir: – A falta de oportunidades de formação adequadas ás necessidades de uma determinada população; – Os elevados custos ou inexistência de transportes, nomeadamente nos locais mais isolados;Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 17
  18. 18. Vantagens e desvantagens do EAD – Destinatários com problemas motores ou outros que dificultem ou impeçam as deslocações; – A impossibilidade de frequência de cursos por incompatibilidade de horário ou outras exigências familiares ou profissionais; – Dificuldades de integração profissional, nomeadamente no caso de minorias étnicas;Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 18
  19. 19. Vantagens e desvantagens do EAD – Modelos de flexibilização do ensino e da formação em termos de espaço, tempo e ritmo de aprendizagem; – Contribui para a globalização do conhecimento e para a adequação à era da sociedade de informação; – Permite um desenvolvimento pessoal contínuo dos indivíduos, conferindo-lhes maior autonomia.Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 19
  20. 20. Quais as vantagens de aprender à distância?• Permite maior disponibilidade e respeito pelos ritmos de aprendizagem diferenciados;• Ampliar a oferta de programas adequados às necessidades actuais;• Permite compatibilizar melhor a aprendizagem com uma actividade profissional e com a vida familiarMódulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 20
  21. 21. Quais as vantagens de aprender à distância?• Elimina barreiras de espaço e tempo, abrindo caminhos de formação a pessoas que tenham dificuldades de deslocações ou de horário para estudarem;• Estimula a auto aprendizagem, possibilitando um desenvolvimento pessoal contínuo, conferindo aos indivíduos maior autonomia;Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 21
  22. 22. Quais as vantagens de aprender à distância?• Elimina o problema da dispersão geográfica dos formandos;• Assegura e promove a experimentação e a familiarização com a tecnologia e com os novos serviços telemáticos;• Torna os conteúdos mais adequados e atraentes, em especial, os que se apresentam em formato multimédia;• Etc, etc, etc, etc ……Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 22
  23. 23. Quais as desvantagens?• Não oferece uma relação humana formandos/formador típica de uma sala de formação;• Não gere reacções imprevistas e imediatistas;• Exige alguns conhecimentos tecnológicos (informática e multimédia);• - Ainda está pouco divulgada;Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 23
  24. 24. O E-Learning e o B–Learning• O e-Learning baseia-se numa tecnologia segura e orientada para a pedagogia, trata-se de um processo social que deve facilitar a interacção e a colaboração entre as pessoas.• O e-Learning implica mudança organizacional e treino pessoal do professor / tutorMódulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 24
  25. 25. O E-Learning e o B–Learning• O E-Learning baseia-se numa tecnologia segura e orientada para a pedagogia, trata-se de um processo social que deve facilitar a interacção e a colaboração entre as pessoas.• O E-Learning implica mudança organizacional e treino pessoal do professor / tutorMódulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 25
  26. 26. O E-Learning e o B–Learning• E-Learning • Formação electrónica ou formação em linha (anglicismo). Permite ao formando seguir uma acção de formação no seu computador ligado à Internet ou à intranet do organismo onde trabalha, por exemplo.• B-Learning (Blended Learning) • Modalidade de formação que assenta no recurso ao e-learning e à formação presencial, que desempenham papéis complementares.Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 26
  27. 27. A comunicação Assíncrona e Síncrona• Comunicação assíncrona – Situação de formação a distância durante a qual o formando não tem contacto simultâneo (tempo real) com o seu tutor ou com os membros da sua classe virtual. • E-Mail • Plataformas E-Learning (moodle) • Foruns • Redes Sociais (Facebook; Twitter; Instangram, Flickr)Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 27
  28. 28. A comunicação Assíncrona e Síncrona• Exemplos • E-Mail • Sistema de Partilha de Ficheiros (Dropbox; Google Drive; icloud) • Plataformas E-Learning (moodle) • Fóruns • Redes Sociais (Facebook; Twitter; Instangram, Flickr)Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 28
  29. 29. A comunicação Assíncrona e Síncrona• Comunicação Síncrona – Formação que utiliza soluções de “live collaboration”• Exemplo • Chat’s • Video / Audio ConferenciaMódulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 29

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