El documento describe las posibilidades didácticas de los medios de comunicación social, cómics, publicidad y videoclips en la enseñanza. Señala que estos recursos pueden informar, formar, entretener y modelar a los estudiantes, así como permitir análisis crítico de imágenes, investigación sobre lenguaje audiovisual, y aprovechamiento de secuencias narrativas. Además, sugiere usos como recrear los medios, podcasting, crítica de imagen y banda sonora, y reelaboración del material con software de