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Rol Prof Univers

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El Uso de las NTICs en la Educación

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Rol Prof Univers

  1. 1.   UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAEL    DOCENCIA CON EL EMPLEO DE LAS TICs en el AULA DETICA. Tema: Rol del Profesor Universitario. Jhonson Patricio Llivicura Piedra.
  2. 2. <ul><li>Los avances Tecnológicos, específicamente en Telemática, han contribuído para que la Educación tome otra connotación, buscando su calidad total y su universalización. Busca Docentes innovadores en sus métodos de enseñanza y estudiantes con un pensamiento crítico y analítico capaces de interactuar, aportar conocimientos y enfrentar los problemas que se le presenten con argumentos científicos y aplicables a su realidad. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>El avance tecnológico y las nuevas modalidades de enseñanza-aprendizaje requieren cambios urgentes, Cabero sugiere que los alumnos deben alcanzar una una serie de competencias como: </li></ul><ul><li>  Adaptarse a un ambiente que se modifica rápidamente. </li></ul><ul><li>Trabajar en equipo de forma colaborativa. </li></ul><ul><li>Aplicar la creatividad a la resolución de problemas. </li></ul><ul><li>Aprender nuevos conocimientos y asimilar nuevas ideas rápidamente. </li></ul><ul><li>Tomar nuevas iniciativas y ser independientes. </li></ul><ul><li>Identificar problemas y desarrollar soluciones. </li></ul><ul><li>Reunir y organizar hechos. </li></ul><ul><li>Realizar comparaciones sistemáticas. </li></ul><ul><li>Identificar y desarrollar soluciones alternativas. </li></ul><ul><li>Resolver problemas de forma independiente. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Los docentes universitarios tienen que convertirse en moderadores y orientadores para lo cual deben recurrir a prácticas renovadas de enseñanza. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>En una facultad de la Universidad de Belgrano se iplementaron las NTICs y se notó que los estudiantes fueron insentivados a la utilización adecuada de las nuevas tecnologías, al desarrollo de una mentalidad creadora, al análisis con criterio de la realidad, mejorar la comprensión de los problemas, utilizar adecuadamente vocabularios específicos y entusiasmarlos en la justificación de su verdad científica. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS: </li></ul><ul><li>  Búsqueda y análisis de información. </li></ul><ul><li>Organizar foros de discusión. </li></ul><ul><li>Plantear soluciones y justificarlas. </li></ul><ul><li>Desarrollar la investigación recurriendo a una forma de trabajo colaborativo y compartir sus resultados con la comunidad creando un material informativo. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Herramientas: </li></ul><ul><li>Actualización de la Cátedra Virtual (la Red es una herramienta para ello, ofrece material de apoyo que se encuentra en constante renovación y cambio). </li></ul><ul><li>Creación de un Blog de la cátedra (publica información en la Internet). </li></ul><ul><li>Diseño de una WebQuest (medio para desarrollar una investigación guiada, es aquí donde aparecen los docentes-tutores). </li></ul><ul><li>Creación de un tumblr (miniblog) de la cátedra (permite al docente la creación y supervisión de grupos de trabajo sin que puedan verse entre ellos). </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Métodos de evaluación: </li></ul><ul><li>Para los Alumnos, su calificación es cualitativa (Excelente, Bueno, Regular) respondiendo a un listado de criterios de acuerdo a las actividades desarrolladas. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Resultados: </li></ul><ul><li>La Red es un medio que facilita información para que los Docentes puedan planificar y proponer actividades a desarrollarse. </li></ul><ul><li>La utilización de las NTICs renova las posibilidades de enseñanza-aprendizaje. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>El contenido del presente documento es de la autoría y responsabilidad absoluta de JHONSON PATRICIO LLIVICURA PIEDRA , cuyos elementos de análisis y citas fueron tomadas del archivo PDF: “ EL NUEVO ROL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO ANTE LAS NTIC EN LAENSEÑANZA PRESENCIAL: DOCENTE – TUTOR. </li></ul><ul><li>4. Calidad y Gestión Docente y Tutorial en Educación a Distancia. </li></ul><ul><li>Degrossi, María Claudia 1 ; Carnevali de Falke, Susana 2 ; </li></ul><ul><li>Di Risio, Cecilia 1 </li></ul><ul><li>1 Universidad de Belgrano. Zabala 1837- Capital- Buenos Aires- Argentina. </li></ul><ul><li>2 Instituto Universitario de Ciencias de la Salud (I.U.C.S) Fundación </li></ul><ul><li>H.A.Barceló. Larrea 770 - Capital- Buenos Aires- Argentina </li></ul>

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