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  1. 1. Comparación de características generales, financiación, destinatarios, objetivos y resultados.
  2. 2. OBJETIVOS GENERALESLos principales objetivos de estos programas de la región latinoamericana son: que las generaciones jóvenes adquieran destrezas y competencias basadas en las TIC; que se reduzca la brecha digital entre individuos y grupos sociales; que se mejoren las prácticas educativas y los logros académicos.
  3. 3. CARACTERISTICAS GENERALESArgentina Nombre del proyecto: Conectar Igualdad Fecha de inicio: 2010 Sitio del proyecto: http://www.conectarigualdad.gob.ar/Chile Nombre del proyecto: Laboratorios Móviles Computacionales(LMC) Fecha de inicio: 2009 Sitio del proyecto: www.enlaces.cl/lmc Carros que ponen a disposición computadoras portátiles, una para cada alumno, diariamente y a tiempo parcial, durante las clases.Uruguay Nombre del proyecto: Ceibal (Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea) Utilizan equipos XO Fecha de inicio: 2006 Sitio del proyecto: http://www.ceibal.org.uy/
  4. 4. FINANCIACIÓNArgentina Ministerio de Educación de la República Argentina, ANSES, Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios, y Jefatura de Gabinete del Poder Ejecutivo Nacional.Chile Organización que lo desarrolla: EnlacesUruguay Ministerio de Educación y Cultura (MEC), la Administración Nacional de Telecomunicaciones (Antel), la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y el Laboratorio T ecnológico del Uruguay (LATU)
  5. 5. DESTINATARIOSArgentina Nivel educativo de implementación: Secundaria Destinatarios de los equipos: alumnos y docentes de escuelas secundarias,alumnos de escuelas especiales y de institutos de formación docenteChile Nivel educativo de implementación: Primaria Destinatarios de los equipos: alumnos de tercero y cuarto grados de la escuela primaria de todos los colegios municipalesUruguay Nivel educativo de implementación: Primaria y Secundaria. Destinatarios de los equipos: alumnos y docentes
  6. 6. OBJETIVOSArgentina Alfabetizar en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), con la posibilidad de un acceso democrático a recursos tecnológicos e información sin distinción de grupo social o económico, ni de densidad poblacional, llegando a las más diversas geografías.Chile Objetivos de aprendizaje. solucionar problemas de aprendizaje a través del uso de TIC.Uruguay Calidad e igualdad educativa y cultural. Disminuir la brecha digital en dos dimensiones: Uruguay respecto de otros países, como entre los ciudadanos del mismo país.
  7. 7. RESULTADOSArgentina Equipos en línea con las políticas curriculares del Ministerio de Educación desarrollan un banco de 20.000 objetos de aprendizaje ETAPA I /Entrega de 600.000 netbooks.ETAPA II / Entrega de 1.500.000 netbooks.ETAPA III / Entrega de 900.000 netbooks. Capacitación de docentesChile Establecimientos con 10 alumnos por computadora conectada a internet. Utilización alta de los equipos. Docentes se capacitan en forma gradual a través de la grilla del Programa EnlacesUruguay : Alcance: 450.000 equipos. Proyección: 670.000 equipos Docentes capacitados: 26.000 -Hay 2460 escuelas conectadas a internet. Antes del 2006, el 80% de los hogares de Uruguay no tenía internet, en 2009 ese porcentaje había bajado al 13%.
  8. 8. CONCLUSIONES FINALES:En América Latina han comenzado procesos de equipamiento y capacitación digital.A diferencia de los programas de equipamiento desarrollados en otras zonas delmundo durante las dos últimas décadas, en todos estos programas se han tenidoen cuenta dos componentes fundamentales del proyecto:los contenidos y la capacitación.TRABAJO REALIZADO POR: NATALIA DALBO

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