Los Jovenes Y Los Medios De Comunicaciones

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Los Jovenes Y Los Medios De Comunicaciones

  1. 1. LOS JOVENES Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIONES <ul><li>NOMBRES: Nicole Mella </li></ul><ul><li>Tania Nuñez </li></ul><ul><li>CURSO: 2º A </li></ul>
  2. 2. Impacto de los Medios de Comunicación en los jóvenes <ul><li>Las nuevas tecnologías de las telecomunicaciones e Internet tienen una gran presencia e impacto entre personas de toda edad pero especialmente entre los jóvenes.Los medios de comunicación, producen mensajes que fomentan un modelo cultural masivo y especialmente la televisión, estimula con productos simbólicos. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>De otra parte, se da en la actualidad una estimulación masiva de los medios de comunicación y de los medios electrónicos especialmente en la gente joven. Estos productos tendrían un impacto en la identificación de los jóvenes. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Un adolescente o un joven pasan muchas horas en la computadora y usan todo tipo de medios de comunicación, internet, celulares, y toda clase de apartos electrónicos. Esta amplísima estimulación de las nuevas tecnologías electrónicas no ha sido aún suficientemente estudiada, pero se tienen indicios de que hay importantes efectos involucrados en ello. </li></ul><ul><li>Uno de los efectos importantes,es que hay cambios en los procesos de identificación. </li></ul>
  5. 5. Los personajes que  niños y jóvenes  admiran <ul><li>Encontramos abundantes ejemplos de los cambios, en los nuevos modelos de “héroes” infantiles y juveniles de la TV, el cine y los personajes “ídolos” del fútbol y toda una verdadera iconografía de los medios de comunicación y culturales. </li></ul>
  6. 7. <ul><li>Cambio en los procesos de identificación: Los idolos del fútbol son modelos de identificación </li></ul>
  7. 8. Jóvenes, educación y medios de comunicación <ul><li>El siglo XXI trajo aparejado consigo el desarrollo de nuevas tecnologías, sobre todo, en el campo de los medios de comunicación masivos. A los ya tradicionales como la prensa, la radio, el cine y la televisión, ahora se suman internet y el perfeccionamiento de aquéllos, así como los medios de comunicación interpersonal como la telefonía celular, los sistemas inalámbricos, el correo electrónico, entre otros </li></ul>
  8. 9. <ul><li>Todo ello, sumido en un proceso de globalización que disemina fronteras, que hace que “todo esté al alcance de la mano”, dicho en términos de Friedman, el mundo ya no es redondo, sino que es plano. Ya no hay fronteras, no hay límites definidos, las relaciones se dan en cualquier tiempo y espacio. </li></ul>
  9. 10. <ul><li>En los primeros años de vida y durante la adolescencia el carácter de las personas se va configurando. Es el período en que van aprendiendo e incorporando valores, modos de vida, conocimientos, etc. Es el período en que son como una esponja que absorbe los parámetros básicos de formación. Antiguamente, la familia, la escuela y las organizaciones religiosas cumplían ese rol de modo casi indiscutible y primordial. </li></ul>
  10. 11. <ul><li>Hoy, sin embargo, la situación ha cambiado. Con una estructura familiar ya no tradicional y que va mutando y una escuela desprestigiada y ya no reconocida como ámbito de saber por excelencia, sumado a la alta exposición de niños y jóvenes a los medios de comunicación y nuevas tecnologías, esos primeros valores y parámetros hoy parecerían provenir más de una publicidad de ropa que de la familia o la escuela. </li></ul>

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