Planeación Matemáticas Telesecundaria

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Planeación Matemáticas Telesecundaria

  1. 1. 1 Bloque y proyecto. Bloque 1. Competencias.  Comunicar información matemática  Validar procedimientos y resultados Propósito. En esta secuencia identificarás las propiedades del sistema de numeración decimal y las contrastarás con las de otros sistemas numéricos posicionales y no posicionales. Eje. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Aprendizajes esperados Conoce y utiliza las convenciones para representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica. Duración Fecha programada Tema integrador. Conceptos Fundamentales y subsidiarios.  Sistemas de numeración  Fracciones y decimales en la recta numérica  Sucesión de números y figuras  Geometría y expresiones algebraicas Contenidos temáticos  Números y sistemas de numeración  Problemas aditivos  Patrones y ecuaciones Profesor Nivel TELESECUNDARIA Grado y grupo Ciclo escolar
  2. 2. 2 SECUENCIA DIDÁCTICA FASEDEAPERTURA (50min) RECUPERACION CONOCIMIENTOS PREVIOS/SITUACION DIDACTICA/CONFLICTO COGN 1. Sistemas de numeración. Sesión 1.  Para comenzar se le mostrara al alumno un video acerca de los sistemas de las distintas civilizaciones, adentrándonos más a la maya, ya que es una de las más representativas.  El maestro junto con los alumnos realizaran una lluvia de ideas acerca de lo que se observó en dicho video.  Se les mostrara un diagrama a los alumnos con toda la numeración| egipcia y maya y las reglas para empezar a realizar distintas operaciones mismas que deberan copiar en su cuaderno.. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS  Videos  Cuaderno  Libro  Imágenes de apoyo  Pizarrón  Plumones  Lápiz  Borrador  Lapicero  Juego de geometria
  3. 3. 3 SECUENCIA DIDÁCTICA FASEDEDESARROLLO (450min.) DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, APLICACIÓN Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS Sesión 2.  Los alumnos realizaran las actividades del libro de las páginas 16- 21 y deberán analizar resultados de manera grupal. Sesión 3.  Los alumnos realizaran las actividades del libro de las páginas 22- 26 y deberán analizar resultados de manera grupal.  Fracciones y decimales en la recta numérica. Sesión 4.  El maestro dará una pequeña explicación sobre este nuevo tema con un ejemplo simple.  Los alumnos deberan realizar la actividad de la página 28 a la 32 del libro de texto y deberan analizar sus respuestas de manera grupal. Sesión 5.  Los alumnos deberan realizar los ejercicios de las páginas 33 a la 35 en el cuaderno y analizaran sus repuestas de manera grupal Sesión 6.  Los alumnos con los conocimientos adquiridos realizaran las páginas 36 a la 39 del libro y analizaran sus respuestas de manera grupal. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
  4. 4. 4  Sucesiones de números y figuras. Sesión 7.  El maestro como introducción al tema deberá mostrarle a los alumnos el siguiente video.  https://www.youtube.com/watch?v=T_oB5QZXz1o, este video deberá ser analizado por ellos mismos y comenzar una lluvia de ideas.  El maestro mostrara dos ejemplos de cómo se realizan las sucesiones en cuestión, mismas que el alumno deberá copiar en su cuaderno. Sesión 8.  Los alumnos deberan realizar la actividad de la página 41 a la 45 del libro de texto y deberan analizar sus respuestas de manera grupal. Sesión 9.  Los alumnos deberan realizar la actividad de la página 46 a la 51 del libro de texto y deberan analizar sus respuestas de manera grupal. 4. Geometría y expresiones algebraicas. Sesión 10.  El maestro como introducción al tema deberá mostrarle a los alumnos el siguiente video.  https://www.youtube.com/watch?v=uhurNJj7K2c, este video deberá ser analizado por ellos mismos y comenzar una lluvia de ideas.
  5. 5. 5  El maestro mostrara dos ejemplos de cómo se realizan las sucesiones en cuestión, mismas que el alumno deberá copiar en su cuaderno. Sesión 11.  Los alumnos deberan realizar la actividad de la página 53 a la 56 del libro de texto apoyándose en el cuaderno para realizar el procedimiento y deberan analizar sus respuestas de manera grupal. Sesión 12.  Los alumnos deberan realizar la actividad de la página 57 a la 59 del libro de texto apoyándose en el cuaderno para realizar el procedimiento y deberan analizar sus respuestas de manera grupal.
  6. 6. 6 MAS INFORMACION DEL PRODUCTO http://www.editorialmd.com/ver/planeacion-matematicas-telesecundaria

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