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Niveles de Organización de la Materia

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Niveles de Organización de la Materia

  1. 1. Niveles de organización de la materia. Priscila Edith Gómez Rascón Biología Carmen Ordoñez 301P
  2. 2. Introducción. La materia viva e inerte se puede encontrar en diversos estados de agrupación diferentes. Esta agrupación u organización puede definirse en una escala de organización que sigue de menor a mayor organización. Cada nivel de organización engloba a los niveles inferiores anteriores a ellos. Por ejemplo, un elefante tiene un sistema respiratorio que consta de órganos como son los pulmones, que a su vez están compuestos de tejidos como el tejido respiratorio, el epitelial, que a su vez lo conforman células, y así sucesivamente. Por otra parte se encuentran los niveles de organización morfológicos, especialmente en los vegetales que se agrupan en diferentes niveles de acuerdo a su estructura. Un ejemplo para representar los niveles de organización pueden ser las muñecas rusas, ya que estás están compuestas de varias, una dentro de otra, hasta llegar a la más pequeña. 1
  3. 3. Justificación. Conocer e identificar los niveles de organización y sus características nos ayuda a clasificar los seres vivos de acuerdo a sus funciones o cualidades, por ejemplo, poder clasificar lo siguiente: la epidermis de la cebolla, el núcleo de una célula y un bicho. Al conocer los niveles de organización de la materia podemos darnos una idea de cómo es que están conformados los organismos complejos, ya que estos se forman por otros niveles más pequeños y así sucesivamente hasta llegar al más pequeño y viceversa, podemos irnos del nivel más pequeño, que es el átomo, hasta llegar al más grande, que es la biosfera. Con el experimento realizado se pudieron observar algunos de los niveles de organización, éstos son distintos entre sí, por la forma en la que están “acomodadas” las células de los reactivos. 2
  4. 4. Experimento. Practica No. 1 NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA Objetivo: Identificar algunas estructuras biológicas en distintos niveles de complejidad y aprender a utilizar adecuadamente el microscopio. Materiales: Equipo: 1 microscopio compuesto 1 microscopio estereoscópico Portaobjetos Cubreobjetos Gotero Bisturí Caja de Petri Reactivos y material biológico: Cebolla Tomate Insecto Flor pequeña Colorante azul de metileno Procedimiento: 1. Coloca con cuidado el microscopio en la mesa de trabajo e identifica sus partes. 2. Preparación del microscopio antes de la observación. a. Gira el revólver para colocar el objetivo de menos aumento. b. Gira con cuidado el tornillo macrométrico, observando que la platina llegue hasta quedar cerca del objetivo. Es importante verificar que no se lleguen a pegar el objetivo y la platina. c. Comprueba que el diafragma se encuentre abierto. Esto se logra observando por el ocular hasta que se vea un círculo completo en la campo de observación. Abre y cierra el diafragma hasta que el campo esté iluminado de manera uniforme. Ajusta la cantidad de luz que ilumina tu campo, ya sea moviendo el espejo del microscopio o regulando la luz de la lámpara integrada a este. 3. Preparación del material a observar. a. Coloca un corte delgado de la epidermis de la cebolla en el portaobjetos.
  5. 5. b. Agrega una gota de agua o colorante. c. Coloca el cubreobjetos encima. 4. Observación de la muestra. a. Observa la muestra al microscopio por el objetivo de menor aumento. b. Enfoca la imagen con la ayuda del tornillo macrométrico y después afínala con el tornillo micrométrico. c. Maneja la luz con el diafragma hasta que logres la iluminación más adecuada. d. Observa con cuidado y haz un esquema del tejido. e. Cambia al siguiente aumento sin mover el tornillo macrométrico, solo ajusta la imagen con el micrométrico. f. Observa de nuevo y haz otro esquema. g. Realiza el mismo procedimiento con un poco de pulpa de tomate, presionándola con cuidado para que no quede abultada en el portaobjetos. h. En caso necesario, limpia los lentes del microscopio con papel seda que es especial para ese fin, nunca con otro tipo de papel o tela. 5. Precauciones finales. a. Retira la preparación y lava los objetivos utilizados. b. Coloca el objetivo de menor aumento. c. Apaga la lámpara. d. Guarda el microscopio tomándolo siempre del brazo y de la base con las dos manos para evitar accidentes. 6. Observa en el microscopio estereoscópico, el insecto y la pequeña flor; elabora los esquemas correspondientes. Observaciones: 3
  6. 6. Elabora esquemas de las estructuras y organismos observados. 4
  7. 7. Cuestionario: 1. ¿A qué nivel de organización corresponden? a. La epidermis de la cebolla Tisular: las células se organizan en tejidos. b. Las células del tomate Celular: las moléculas se agrupan en unidades celulares con vida propia y capacidad de autorreplicación. c. El núcleo de las células Orgánulo: estructura membranosa sub-celular. d. El insecto Organismo: nivel de organización superior en el cual las células, tejidos, órganos y aparatos de funcionamiento forman una organización superior como seres vivos. e. Los estambres de la flor Orgánico: los estambres son hojas modificadas que forman el aparato reproductor masculino de las flores. 2. ¿De qué está hecho un tejido? Los tejidos están constituidos por un conjunto de células, diferenciadas de un modo determinado, ordenadas regularmente, con un comportamiento fisiológico coordinado y un origen embrionario común. 3. ¿Qué estructuras forman una célula? La célula es una estructura constituida por tres elementos básicos: membrana plasmática, citoplasma y material genético (ADN). 4. ¿Qué nivel de organización forma un enjambre de insectos? Población: conjunto de insectos similares. 5. Nombra tres precauciones que debes tener al manejar un microscopio. Colocar el objetivo de menor aumento en posición de empleo y bajar la platina completamente. Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas metálicas. Comenzar la observación con el objetivo de menor aumento. Conclusiones: Explica que diferencias observas entre los distintos niveles de organización de la materia.
  8. 8. Inicio Los niveles de organización crean un conjunto desde el más pequeño hasta el último para formar un nivel complejo mayor, la biosfera, que es el conjunto de seres vivos y componentes inertes que comprenden al planeta tierra, o de igual modo es la capa de la atmósfera en la que existe vida y que se sustenta sobre la litósfera. Diagrama de flujo. Colocar el microscopio en la mesa de trabajo e identificar sus partes. Preparación del microscopio antes de la observación. Preparación del material a observar. Observación de la muestra. Elaboración de esquemas de las estructuras y organismos observados. Responder cuestionario. Conclusiones. 5
  9. 9. Conclusión. Conocer los niveles de organización de la materia no ayuda a identificar los componentes por los que están conformados los organismos, y como los distintos tipos de organismos que existen forman un conjunto más grande. Podemos clasificar lo que existe a nuestro alrededor gracias a los niveles de organización, nos sirve saber que estos niveles existen, ya que todo a nuestro alrededor está compuesto por distintos organismos, ya sean unicelulares o pluricelulares, y al conocerlos ampliamos nuestro conocimiento sobre todo lo que nos rodea. 7
  10. 10. Bibliografía. Niveles de organización, (s.f.), 497 palabras,http://www.cienciaybiologia.com/bgeneral/niveles- organizacion.htm Pregunta resuelta ¿de que esta hecho un tejido?, hace 4 años, 177 palabras,http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=201002020 61252AAmXDtK Instituto Cultural Pueblo Blanco, Estructura de la célula >Definición, jueves 11 julio 2002, 42 palabras, http://pbhscelula.blogspot.mx/ Araceli Quilis Benaijes, El microscopio >Capítulo 6: Uso y manejo del microscopio, 19 septiembre 2005, 545 palabras, http://www.mailxmail.com/curso-microscopio/manejo-uso-microscopio 8

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