1. LA EDUCABILIDAD Y ENSEÑABILIDAD
El texto busca darle herramientas a las instituciones académicas sobre cómo
emplear la educabilidad y enseñabilidad con su verdadero significado; ya que han
sido consideradas dentro del ámbito pedagógico como los dos núcleos
fundamentales en el conocimiento de los docentes, su propósito es básicamente
convertirse en el día a día de la educación superior para la planeación de sus
proyectos académicos y sus prácticas pedagógicas.
Antes de definir los núcleos básicos es necesario conocer el concepto de
pedagogía, básico y núcleo para llegar al fondo de lo que se quiere decir.
“Lo pedagógico” encierra la parte de la teoría y la práctica, es pues la ciencia que
estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la
educación; “lo básico” es lo más importante de la educación, es la parte
fundamental y “el núcleo” es la parte central de la misma.
Es por esto que se conoce los núcleos básicos del saber pedagógico como lo
fundamental para la organización curricular.
La educabilidad es conocida como la combinación de los aspectos que forman al
hombre, es la que lo define y lo incorpora a la humanidad basada en el
conocimiento y en el crecimiento moral que cada ser humano ha transformado
durante su proceso académico.
Dentro de la educación juegan don papeles muy importantes los educadores y los
educandos, cada uno tiene sus propias características, funciones pero que a su
vez se complementan entre sí.
Para el educador su papel en la educabilidad es el de transformar tanto académica
como moralmente y preparar para la vida a los seres inmaduros; en el caso del
educando debe entonces apropiarse de lo aprendido y tomarlo como base
fundamental para su inserción en la sociedad y su primer escalón en su camino
hacia el futuro.
En conclusión la posibilidad que se tiene de recibir formación y de aplicar lo
aprendido es educabilidad y trae como fin la educación integral.
De acuerdo a la legislación escolar la educabilidad tiene 5 características
esenciales: es personal, intencional, referencial, dinámica y necesaria lo cual
facilita la formación integral de los seres humanos, por tal motivo todo docente hoy
en día debe conocer y dominar totalmente la educación, la pedagogía y la
didáctica.
La enseñabilidad es la transmisión de los aspectos teóricos y comprobables a los
educandos.

2. El trabajo del docente no está solamente en impartir conocimiento sino también en
establecer problemas que lleven al educando a buscar su solución, lo que
complementa al ser humano al unir su inteligencia, su razón y perfeccionar lo
aprendido.
El nuevo maestro desarrolla la enseñabilidad al saber de pedagogía en la misma
proporción que conoce la ciencia que enseña, pues cada disciplina requiere
fundamentarse en 3 aspectos básicos: condiciones de enseñabilidad de cada
disciplina, enfoque pedagógico y la identificación del estudiante con respecto del
aprendizaje de la materia.