Psicomotricidad psicopedagogia 5

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Psicomotricidad psicopedagogia 5

  1. 1. PSICOMOTRICIDAD <ul><li>PSICOPEDAGOGÍA 4º SEMESTRE </li></ul>
  2. 2. UNIDAD Nº 2 <ul><li>CONTENIDOS: </li></ul><ul><li>Hitos motores en el niño en diferentes posiciones. </li></ul><ul><li>Hitos del lenguaje en el niño durante su desarrollo. </li></ul><ul><li>Hitos sociales en el niño que le permiten relacionarse con el medio. </li></ul>
  3. 3. DESARROLLO PSICOMOTOR <ul><li>Área Motora: </li></ul><ul><li>Es capaz de realizar todas las habilidades motrices gruesas y la gran mayoría de las finas, pero con menor dificultad y eficiencia. </li></ul><ul><li>Área social: </li></ul><ul><li>Es capaz de amarrarse solo los zapatos. </li></ul><ul><li>Es capaz de cepillarse correctamente sus dientes. </li></ul><ul><li>Hace dibujos mas complejos. </li></ul><ul><li>Arma rompecabezas con facilidad. </li></ul>
  4. 4. DESARROLLO SICOMOTOR <ul><li>Área social: </li></ul><ul><li>Tiene concepto de si mismo como persona. </li></ul><ul><li>Aprende a cuidarse y a cuidar de niños mas pequeños. </li></ul><ul><li>Tiene interés por aprender e ir a la escuela. </li></ul><ul><li>Respeta normas establecidas de convivencia. </li></ul>
  5. 5. DESARROLLO PSICOMOTOR <ul><li>Área lenguaje: </li></ul><ul><li>Hace relatos fluidos, canta, recita y hace imitaciones. </li></ul><ul><li>Reconoce izquierda de derecha, arriba- abajo, entre otros muchos términos . </li></ul>
  6. 6. DESARROLLO PSICOMOTOR <ul><li>Antes de comenzar a leer hay en el niño una relación entre estos aprendizajes y desarrollo cerebral. Muchos de los problemas de lectura y escritura de los niños a partir de los 6 años se deben a que no se ha conseguido que uno de los lados de su cuerpo sea el dominante. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Alrededor de los 5 o 6 años, uno de los hemisferios (izquierdo o derecho), se define como dominante, de no ser así, el resultado es, generalmente, un problema de lectura. El hemisferio cerebral dominante asume las funciones del lenguaje y el no dominante las de no lenguaje . </li></ul>DESARROLLO PSICOMOTOR
  8. 8. DESARROLLO PSICOMOTOR <ul><li>Es importante una adecuada laterización como paso previo para el aprendizaje de la lecto – escritura y la completa madurez del lenguaje. </li></ul><ul><li>Las consecuencias que pueden producirse por una deficiente lateralidad son: </li></ul><ul><li>Problemas de lectura, escritura, de orientación espacial, tartamudez y dislexia. </li></ul>
  9. 9. DESARROLLO PSICOMOTOR <ul><li>Niñez intermedia: 6 a 8 años de edad. </li></ul><ul><li>Es un periodo de muchos cambios en la vida de un niño. En esta etapa, los niños ya pueden vestirse solos, atrapar una pelota mas fácilmente y a amarrarse los zapatos. Lograr independizarse de la familia es ahora mas importante sobre todo por que comienzan a ir a la escuela regularmente y entran en contacto permanente con el mundo exterior. </li></ul>
  10. 10. DESARROLLO PSICOMOTOR <ul><li>La amistad se hace cada vez más importante. En éste período se adquieren rápidamente habilidades físicas, sociales y mentales. Es fundamental que en éste periodo el niño aprenda a desenvolverse en todas las áreas de la vida, a través de los amigos, el trabajo en la escuela y el deporte, entre otras. </li></ul>
  11. 11. DESARROLLO PSICOMOTOR <ul><li>Algunos de los cambios que los niños pueden experimentar en la niñez intermedia son: </li></ul><ul><li>Cambios emocionales y sociales: </li></ul><ul><li>Se independiza mas de los padres y familia. </li></ul><ul><li>Aprende a tener una noción mas clara de lo bueno y de lo malo. </li></ul><ul><li>Comienza a entender el concepto de futuro. </li></ul><ul><li>Entiende cada vez mas su lugar en el mundo. </li></ul><ul><li>Presta mas atención a la amistad y trabajo grupal . </li></ul><ul><li>Desea cada vez mas encajar entre los amigos y ser aceptado por ellos . </li></ul>
  12. 12. DESARROLLO PSICOMOTOR <ul><li>Cambios mentales y cognoscitivos: </li></ul><ul><li>Adquiere rápidamente habilidades mentales. </li></ul><ul><li>Tiene mayor capacidad para describir sus experiencias, hablar sobre sus ideas y sentimientos. </li></ul><ul><li>Muestra menos atención a si mismo y mas interés hacia los demás. </li></ul>
  13. 13. DESARROLLO PSICOMOTOR <ul><li>Cambios Físicos: </li></ul><ul><li>- Con respecto al crecimiento, durante esta etapa el peso de su cuerpo , se duplica y crecen cinco a ocho centímetros por año. </li></ul><ul><li>Su visión es más aguda de la que tienen al inicio de su vida. </li></ul><ul><li>Los dientes primarios comienzan a caer alrededor de los 6 años y surgen los primeros molares. </li></ul>
  14. 14. DESARROLLO PSICOMOTOR <ul><li>Desarrollo motor: </li></ul><ul><li>A los 6 años el niño comienza a integrarse a la escuela, por tanto, este comenzará a lograr destrezas y habilidades, tanto en la motricidad gruesa como en la fina y comienza a lograr progresos en todas las funciones del esquema corporal, la dominancia lateral, la organización en el espacio y el tiempo, el equilibrio y el control del segmentos del cuerpo, mayor control de la postura y la respiración, a la ves de un dominio de su musculatura y articulaciones. </li></ul>
  15. 15. DESARROLLO PSICOMOTOR <ul><li>A los 6 años las niñas son superiores a los niños, en cuanto a la precisión de los movimientos, y los niños en actividades que requieran de fuerza y menos complejas; un año mas tarde pueden balancearse en un solo pie, tanto niñas como niños pueden caminar sobre barras de equilibrio de 5 cm. de ancho y realizan con precisión diferentes juegos. Tienen un progresivo predominio del cuerpo que les permite las primeras inmersiones en ciertas actividades deportivas. </li></ul>
  16. 16. DESARROLLO PSICOMOTOR <ul><li>El niño atraviesa ciertas faces de crecimiento que condicionan su motricidad; una de las faces de (6-8 años), el cuerpo se desestabiliza y ese desarrollo acarrea ciertos problemas motores como la insuficiencia muscular que le provoca inseguridad en los movimientos, cierta torpeza y exceso de gasto de energía como consecuencia de un proceso de adaptación al desarrollo. </li></ul>
  17. 17. DESARROLLO PSICOMOTOR <ul><li>Desarrollo intelectual: </li></ul><ul><li>Según Piaget, entre los 5 y 7 años los niños inician la etapa de las operaciones concretas, que consiste en pensar con lógica sobre el aquí y el ahora. Se demuestran menos egocéntricos que antes y mas hábiles en tareas que exigen razonamiento lógico. </li></ul>
  18. 18. DESARROLLO PSICOMOTOR <ul><li>Desarrollo social y de la personalidad: </li></ul><ul><li>El desarrollo moral es sumamente importante en esta etapa, de acuerdo a Piaget el desarrollo moral se da en dos etapas: </li></ul><ul><li>Moralidad heterónoma: en la cual hay un a rigidez moral. </li></ul><ul><li>Moralidad autónoma: se caracteriza por la flexibilidad moral. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>GRACIAS POR SU ATENCIÓN </li></ul>

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