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Integracion curricular de las tic
La integración curricular de las TIC implica usarlas de forma transparente y funcional en el aula para facilitar la construcción del aprendizaje. Requiere una filosofía que valore sus posibilidades didácticas y un cambio de rol del profesor y alumnos. Los niveles de integración van desde el aprendizaje inicial de las TIC hasta su uso con un propósito curricular claro, apropiándolas como herramientas mediante la interacción en actividades culturales que producen representaciones cognitivas.
Modulo1
Este documento describe diferentes técnicas metodológicas neuroeducativas que los docentes pueden utilizar para conducir un aula de clase de manera efectiva. El objetivo es que los maestros puedan adaptar estas técnicas de acuerdo a sus necesidades y al contexto sociocultural de sus estudiantes.
Modulo2
Este documento propone el diseño de herramientas metodológicas para la conducción del aula que tengan en cuenta su funcionalidad lúdica, pedagógica y estética para desarrollar todas las habilidades humanas.
The united nations
The United Nations was created in 1945 to promote international cooperation and prevent another world war. It is based on principles of state sovereignty and addressing international issues. The UN has expanded its focus over time from security to include economic development, human rights, and humanitarian issues. It has six main organs that work on international peace and security, development, and justice. The UN has played a key role in decolonization and peacekeeping operations around the world.
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Modulo3
Este documento describe herramientas metodológicas para la conducción del aula que unifican los tres ejes temáticos del cerebro: lógico, emocional y operativo. El objetivo es que los estudiantes y docentes desarrollen las competencias necesarias para tener un correcto desempeño en el aula a través del diseño de diferentes herramientas que aprovechen el componente tríadico cerebral.
Cholecystitis in overweight mexican american children 08 2013
This document discusses cholecystitis (gallbladder inflammation) in overweight Mexican American children. It summarizes the results of screening over 3000 patients for metabolic issues and fatty liver. Key findings include a high rate of gallbladder disease and liver abnormalities seen in overweight children. The document recommends screening children with persistent abdominal pain, rapid weight changes, or a family history of gallbladder disease, and using ultrasound as a primary screening tool rather than more invasive tests.
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二.真实使馆公证(即留学回国人员证明,不成功不收费)
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四.办理各国各大学文凭(一对一专业服务,可全程监控跟踪进度)
如果您处于以下几种情况：
◇在校期间，因各种原因未能顺利毕业……拿不到官方毕业证【微信：176555708】
◇面对父母的压力，希望尽快拿到；
◇不清楚认证流程以及材料该如何准备；
◇回国时间很长，忘记办理；
◇回国马上就要找工作，办给用人单位看；
◇企事业单位必须要求办理的
◇需要报考公务员、购买免税车、落转户口
◇申请留学生创业基金
留信网认证的作用:
1:该专业认证可证明留学生真实身份
2:同时对留学生所学专业登记给予评定
3:国家专业人才认证中心颁发入库证书
4:这个认证书并且可以归档倒地方
5:凡事获得留信网入网的信息将会逐步更新到个人身份内，将在公安局网内查询个人身份证信息后，同步读取人才网入库信息
6:个人职称评审加20分
7:个人信誉贷款加10分→ 【关于价格问题（保证一手价格）
8:在国家人才网主办的国家网络招聘大会中纳入资料，供国家高端企业选择人才
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【业务选择办理准则】
一、工作未确定，回国需先给父母、亲戚朋友看下文凭的情况，办理一份就读学校的毕业证【微信bwp0011】文凭即可
二、回国进私企、外企、自己做生意的情况，这些单位是不查询毕业证真伪的，而且国内没有渠道去查询国外文凭的真假，也不需要提供真实教育部认证。鉴于此，办理一份毕业证【微信bwp0011】即可
三、进国企，银行，事业单位，考公务员等等，这些单位是必需要提供真实教育部认证的，办理教育部认证所需资料众多且烦琐，所有材料您都必须提供原件，我们凭借丰富的经验，快捷的绿色通道帮您快速整合材料，让您少走弯路。
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