Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Analisis keterkaitan skl,ki,kd

40,469 views

Published on

  • Login to see the comments

Analisis keterkaitan skl,ki,kd

  1. 1. LEMBAR KERJA ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD MATA PELAJARAN : MATEMATIKA SMK KELAS : X MATERI AJAR : EKSPONEN DAN LOGARITMA Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi Aktivitas/Kegiatan Belajar Peserta didik untuk Mencapai Kompetensi Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian Sikap  Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari 2.1. Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan  Menemukan konsep eksponen, pangkat bulat negatif, pangkat nol, sifat-sifat pangkat bulat positif dan pangkat pecahan untuk mengembangkan  Peserta didik menelaah pola yang berkaitan dengan pola eksponen bulat posiif  Peserta didik menelaah pola yang berkaitan dengan pola Non Tes: Lembar Pengamatan Sikap Analisis Keterkaitan Standar Kelulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Pada Kegiatan Diklat Implementasi Kurikulum 2013 di PPPPTK BMTI Cimahi LK – 1.3
  2. 2. Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi Aktivitas/Kegiatan Belajar Peserta didik untuk Mencapai Kompetensi Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2.2. Mampu mentransforma si diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika. 2.3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan. disiplin, tanggung jawab, konsisten, dan jujur  Menemukan konsep-konsep logaritma dan sifat-sifat logaritma untuk mengembangkan disiplin, tanggung jawab, konsisten, dan jujur eksponen nol  Peserta didik menelaah pola yang berkaitan dengan pola eksponen bulat negatif  Peserta didik menelaah eksponen positif, nol dan negatif berkenaan dengan definisi dan sifat logaritma Analisis Keterkaitan Standar Kelulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Pada Kegiatan Diklat Implementasi Kurikulum 2013 di PPPPTK BMTI Cimahi
  3. 3. Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi Aktivitas/Kegiatan Belajar Peserta didik untuk Mencapai Kompetensi Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian Pengetahuan  Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam matematika, ilmupengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, enegaraan, dan peradabanterkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian. 3. Memahami , menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan dan memeriksa kebenaran langkah- langkahnya  Bentuk akar,  Hubungan bentuk akar dan bilangan berpangkat,  Operasi pada bentuk akar  Konsep Logaritma  Sifat-sifat Logaritma  Memecahkan masalah yang berkaitan dengan eksponen dan logaritma Non Tes: Portofolio, Kinerja, Proyek Tes Tertulis Analisis Keterkaitan Standar Kelulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Pada Kegiatan Diklat Implementasi Kurikulum 2013 di PPPPTK BMTI Cimahi
  4. 4. Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi Aktivitas/Kegiatan Belajar Peserta didik untuk Mencapai Kompetensi Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian Keterampilan  Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret dalam menyelesaikan masalah secara mandiri. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 3.2 Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupa eksponen dan logaritma serta menyelesaikann ya menggunakan sifat-sifat dan aturan yang telah terbukti kebenarannya  Menerapkan konsep eksponen dan logaritma  Menentukan jumlah penduduk dengan menggunakan konsep eksponen dan logaritma  Menyelesaikan permasalahan tabungan menggunakan konsep eksponen dan logaritma Unjuk kerja dengan menggunakan lembar pengamatan Analisis Keterkaitan Standar Kelulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Pada Kegiatan Diklat Implementasi Kurikulum 2013 di PPPPTK BMTI Cimahi

×