Tarea del diplo

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presentacion de las buenas practicas docentes, espero les guste.

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Tarea del diplo

  1. 1. PRESENTADO POR: MR. AMADOR
  2. 2. <ul><li>Entendemos por buenas prácticas docentes las </li></ul><ul><li>intervenciones educativas que facilitan el </li></ul><ul><li>desarrollo de actividades de aprendizaje en las </li></ul><ul><li>que se logren con eficiencia los objetivos </li></ul><ul><li>formativos previstos y también otros </li></ul><ul><li>aprendizajes de alto valor educativo </li></ul>
  3. 3. Aspectos <ul><li>Momento preactivo </li></ul><ul><li>Intervención docente </li></ul><ul><li>Momento postactivo </li></ul>
  4. 4. <ul><li>La consideración de todos estos aspectos no </li></ul><ul><li>garantiza la realización de una buena práctica, </li></ul><ul><li>que en definitiva dependerá también de </li></ul><ul><li>múltiples factores coyunturales y de la </li></ul><ul><li>formación, características personales y ánimo </li></ul><ul><li>del profesor, pero sin duda disponer de una </li></ul><ul><li>buena estrategia de actuación constituirá una </li></ul><ul><li>ayuda considerable. </li></ul>
  5. 5. Desde planteamientos socio-constructivistas Conviene explicar, mostrar y hacer PORCENTAJE APROXIMATIVO DE LOS DATOS RETENIDOS POR LOS ESTUDIANTES SEGÚN LA ACTIVIDAD REALIZADA. (SÁENZ y MAS, 1979) 10% de lo que se lee 20% de lo que se escucha 30% de lo que se ve 50% de lo que se ve y se escucha 70% de lo que se dice y se discute 90% de lo que se dice y luego se realiza.
  6. 6. Metodologías de trabajo <ul><li>Estas actividades tendrán en cuenta la </li></ul><ul><li>utilización de diversos códigos y formas </li></ul><ul><li>de estructuración de la información </li></ul><ul><li>entre las cuales tenemos: </li></ul>
  7. 7. <ul><li>- Exposiciones magistrales del profesor - Exposiciones orales de los estudiantes - Resúmenes orales de repaso y síntesis - Comentarios de actualidad - Actividades para la evaluación de conocimientos teóricos (antes o después de la clase) - Prácticas colectivas en las aulas de recursos . - Debates y análisis colectivos de documentos (presenciales y on-line) - Trabajos individuales y cooperativos fuera del horario de clases </li></ul>
  8. 8. <ul><li>- Lecturas - Comentarios de textos - Presentaciones públicas de los trabajos - Propuestas de mejora de trabajos. - Análisis de mensajes audiovisuales. - Evaluación de materiales didácticos. - Realización de proyectos (p.e.: diseño y realización de materiales) - Estudios de casos (p.e.: diseño de intervenciones educativas con soporte tecnológico) - Resolución de problemas complejos - Experimentación con simulaciones - Trabajos de investigación - Tutorías - Seminarios y conferencias - Visitas a centros educativos - Actividades prácticas en los centros educativos </li></ul>
  9. 9. <ul><li>FACTORES QUE FACILITAN LA REALIZACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS. </li></ul><ul><li>Factores relacionados con los alumnos </li></ul><ul><li>Factores relacionados con el profesorado </li></ul><ul><li>Factores relacionados con el centro docente </li></ul><ul><li>Factores relacionados con la Administración </li></ul><ul><li>educativa </li></ul>
  10. 10. Problemáticas que suelen presentarse <ul><li>- Exposición desordenada, sin estructurar (introducción, exposición, síntesis final), sin destacar los puntos más importantes.. </li></ul><ul><li>Proporcionar un exceso de información, que el alumnado no puede asimilar </li></ul><ul><li>Materiales de apoyo inadecuados: transparencias sobrecargadas, exceso de dispositivas mutlimedia </li></ul><ul><li>Exposición demasiado rápida o demasiado lenta, problemas para gestionar el tiempo disponible... </li></ul><ul><li>Problemas de sonoridad o declamación que dificultan las audición por parte de los estudiantes. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>“ LA CLAVE DEL ÉXITO ES SEGUIR LAS </li></ul><ul><li>INSTRUCCIONES, LA CLAVE DEL FRACASO </li></ul><ul><li>ES TRATAR DE AGRADAR A TODO MUNDO” </li></ul>
  12. 12. GRACIAS POR SU ATENCION

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