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Globalizacion y regionalizacion

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Globalizacion y regionalizacion

  1. 1. Si recordamos lo que conocemos sobre la globalización sabemos que es a menudoidentificada como un proceso dinámico producido principalmente por las sociedades quehan abierto sus puertas a la revolución informática,a la liberalización y democratización en su culturapolítica, en su ordenamiento jurídico y económiconacional, y en sus relaciones internacionales.Este proceso originado en la Civilización Occidentaly que se ha expandido alrededor del mundo en laúltimas décadas (segunda mitad del siglo XX)recibe su mayor impulso con la caída delcomunismo y el fin de la Guerra Fría, y continúa enel siglo XXI.Una de las paradojas más fuertes de estaglobalización –también llamada mundialización- delas actividades sociales, políticas, económicas eideológico-culturales, que supuestamente tienden a unificar a los países del globo, es quese ha producido una regionalización del mundo, visible en la creación de bloqueseconómicos tendientes a hacer más viable la competencia entre las naciones.Esta creación de bloques se propuso, en todos los casos, como objetivo central eliminarlas restricciones comerciales entre los Estados miembros a través de zonas de librecomercio y de uniones aduaneras. Su creación, de todos modos, no supuso nunca laausencia de desigualdades y conflictos al interior de cada bloque económico,reproduciéndose en otras escalas las nociones de centro y periferia que se observan aescala planetaria y a escala nacional. EPET Nº 1 ROGELIO BOERO-SAN JUAN| Prof. María del Pilar Camisay 1
  2. 2. A medida que vamos participando y construyendo este espacio, llevaremos a la práctica los nuevos conceptos que nos acerca el material didáctico. Les propongo iniciarnos en el blog con el análisis e interpretación de la siguiente frase: "Una de las paradojas más fuertes de esta mundialización…, es que se ha producido una regionalización del mundo…" ¿Consideras que este planteo es así? ¿Por qué? ¿Cuáles son los parámetros que determinan el proceso de globalización y/oregionalización? ¿Existen diferencias en el uso de estos términos? ¿Cuáles? EPET Nº 1 ROGELIO BOERO-SAN JUAN| Prof. María del Pilar Camisay 2
  3. 3. Asignaciones (Actividades) Deberán realizar 2 tipos de actividades:1) Participar en Facebook:Mediante el análisis e interpretación de la frase expuesta anteriormente.Tener en cuenta las preguntas planteadas que te ayudarán a elaborar turespuesta.2) Trabajo Práctico:a- ¿Cuáles son las dimensiones que representan a la globalización y a partir de ellas como defines a la globalización? Y la regionalización? Como la definirías? Cita ejemplos.b - Elabore un breve texto que responda la siguiente pregunta: ¿Por qué no alcanza con definir a la globalización sólo como un proceso de interrelación entre las economías del mundo?c- Consideras que: ¿La Regionalización es consecuencia directa de la mundialización? . Fundamenta tu respuesta.d- Conceptualiza los siguientes términos: economía-mundo, economía global, aldea global, nuevo orden mundial, sistema económico e- Elabora un mapa conceptual donde integres los conceptos e ideas principales sobre Globalización. f- A partir de la observación de los mapas aportados como material de lectura, elige uno de ellos como representativo de la división regional y elabora un breve epígrafe para el mismo. g- Realiza un cuadro sinóptico donde expongas las principales causas y consecuencias de la globalización y regionalización. h- Elabora un cuadro comparativo con los principales bloques regionales, sus objetivos y países que lo integran EPET Nº 1 ROGELIO BOERO-SAN JUAN| Prof. María del Pilar Camisay 3
  4. 4. Sugerencias y recomendaciones a tener en cuenta: Referido a la Asignación 1):  Traten de concretar sus apreciaciones en palabras breves para que se facilite la lectura por parte de todos. Y respondan y discutan las afirmaciones de sus compañeros con las que no estén de acuerdo, para tratar de construir conclusiones entre todos.  La participación es obligatoria, lo que les posibilita seguir con constancia los aportes de sus compañeros, así como su propia participación, y avanzar en una interacción reflexiva y aprendizaje compartido. Referido a la Asignación 2):  Las actividades -a- b- c- e-son de carácter individual a excepción de d-f-g-h se realizará en grupo (no más de 5 alumnos).  La actividad grupal se identificará con el nombre de sus integrantes, no obstante en la primera hoja deben figurar los datos del grupo.  El plazo de entrega del Trabajo Práctico es el día 18/4/12 Bibliografía de consulta: Espacios y Sociedades del Mundo. Edit. Kapelusz. Mòdulo2. Autoras: Daguerre y Sassone. (Biblioteca de la escuela) http://es.wikipedia.org/wiki/Portal:ArgentinaVamos todos juntos!! Recuerden que las dudas y consultas que se pudieran generar de las lecturas y/ o interpretación de consignas las realizan en el grupo FACEBOOKSeguro que es fructífero.Buen comienzo y los espero en la próxima clase. Prof. María del Pilar. EPET Nº 1 ROGELIO BOERO-SAN JUAN| Prof. María del Pilar Camisay 4

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