Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Классификация тестов по назначению: Общедиагностические - тесты общего интеллекта. Профессиональной пригодности -  класс...
Классификация тестов похарактеру ответов на вопросы: Открытого типа - со свободными ответами. Закрытого типа - с предпис...
Классификация тестов по средствам,используемым в процессе тестирования: Бланковые - в них испытуемые отмечают или  вписыв...
По степени однородности задач: Гомогенные - позволяют оценить одно свойство  или качество личности и включают задачи,  сх...
По характеру действий: Вербальные, связанные с необходимостью  производить умственные действия. Невербальные, связанные ...
Возможные варианты ответов,используемые в тестах школьныхдостижений открытого типа: Задания дополнения– испытуемый должен...
Возможные варианты ответов, используемые в    тестах школьных достижений закрытого типа: Альтернативных ответов – испытуе...
теория тестов
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

теория тестов

965 views

Published on

  • Be the first to comment

теория тестов

  1. 1. Классификация тестов по назначению: Общедиагностические - тесты общего интеллекта. Профессиональной пригодности - классификационные тесты способностей. Специальных способностей - технических, музыкальных, тест для пилотов, радиооператоров и т.д. Достижений - предназначенные для оценивания результатов, достигнутых учащимися в процессе обучения. Обучающие – предназначены для закрепления материала или подводят учащихся к какому-либо умозаключению.
  2. 2. Классификация тестов похарактеру ответов на вопросы: Открытого типа - со свободными ответами. Закрытого типа - с предписанными ответами.
  3. 3. Классификация тестов по средствам,используемым в процессе тестирования: Бланковые - в них испытуемые отмечают или вписывают правильные ответы. Предметные, в которых необходимо манипулировать материальными объектами. Аппаратурные - с использованием устройств для изучения, например «детектор лжи», аппарат для определения энцефолограмм мозга. Практические - схожи с лабораторными работами по химии, физике, биологии и пр.
  4. 4. По степени однородности задач: Гомогенные - позволяют оценить одно свойство или качество личности и включают задачи, сходные по характеру, но различающиеся конкретным содержанием. Гетерогенные - включают задания, отличающиеся как по характеру, так и по содержанию.
  5. 5. По характеру действий: Вербальные, связанные с необходимостью производить умственные действия. Невербальные, связанные с практическим манипулированием предметами
  6. 6. Возможные варианты ответов,используемые в тестах школьныхдостижений открытого типа: Задания дополнения– испытуемый должен сформулировать ответы с учетом предусмотренных в задании ограничений. Свободного изложения – испытуемый должен самостоятельно сформулировать ответы, никакие ограничения на них в задании не накладываются.
  7. 7. Возможные варианты ответов, используемые в тестах школьных достижений закрытого типа: Альтернативных ответов – испытуемый должен ответить «да» или «нет». Соответствия – испытуемому предлагается восстановить соответствие элементов двух списков. Множественного выбора – испытуемому необходимо выбрать, один правильный ответ из приведенного списка возможных ответов. Исключения лишнего элемента. Аналогии – испытуемый должен выделить отношение аналогии между парами элементов. Последовательности – испытуемый должен завершить некоторую последовательность элементов.

×