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La articulacion

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La articulacion

  1. 1. LA ARTICULACIÓN ENEL NIVEL DETRANSICIÓN MAYOR YPRIMER AÑO DEENSEÑANZA BÁSICA.Universidad de Tarapacá, sede Iquique.Tecnología de la información.Educación Parvularia y psicopedagogía.Séptimo semestre.Alumnas:-Piera Aravena Puentes.-Pamela Carvallo.-Romina San Martin.Profesor: Pedro Zurita.
  2. 2. ¿QUÉ ES ARTICULACIÓN? Integrar de forma armónica dos procesoseducativos ( educación Parvularia yeducación básica). Coordinar dos niveles distintos paraformar parte de un todo. Buscar estrategias necesarias paragenerar de forma propicia el proceso decambio y la construcción del aprendizaje.
  3. 3.  Hacer de la educación un sistema continuo, coherentey sistemático. Debe ser realizado y percibido por todos los actoresinvolucrados.Objetivos de la articulación:
  4. 4. LAARTICULACIÓN
  5. 5. TIPOS DE ARTICULACIÓNArticulación ArticulaciónHorizontal vertical
  6. 6. ESTRATEGIAS Los párvulos pueden hacer vivistas a lasdependencias de enseñanza básica, realizaractividades en conjunto entre los niños de kínder yprimero básico. En el segundo semestre de kínder , la educadorapuede cambiar los hábitos de la ingesta de colacióny hábitos higiénicos , haciéndolos más parecidos alo que ocurrirá en enseñanza básica. 
  7. 7.  la Educadora de párvulos debe estar al tanto de losconocimientos que serán pedidos a los párvulos alingresar primero básico, así ella podrá planificarlas estrategias para que al terminar kínder lospárvulos tengan adquiridas esas competencias A su vez la profesora básica en el mes deadaptación deberá adquirir practicas pedagógicaspropias de los niveles pre escolares para que elcambio no sea tan busco para el párvulo (trabajo engrupo, bienvenida, hábitos higiénicos, actividadesmás lúdicas) 
  8. 8. WEB GRAFÍA Mineduc.clGRACIAS POR SUATENCION

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