Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Projecte maremar

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Projecte maremar

  1. 1. EN QUÈ CONSISTEIX? 24 HORES D’ACTIVITAT EN EL MEDI NATURAL, ON ELS ALUMNES PORTARAN A TERME VUIT HORES DE CAIAC, VUIT DE WINDSURF I VUIT DE VELA AIXÍ ÉS UNA ACTIVITAT DE GIMNÀS? NO. ES TRACTA D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR QUE NEIX DESDE L’ÀREA D’EDUCACIÓ FÍSICA. A NIVELL DE CÀRREGA LECTIVA AFECTA A LES ÀREES D’EDUCACIÓ FÍSICA I D’EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA
  2. 2. LOS PILARES DEL PROYECTO MAREMAR Ayuntamiento Soporte económico Contacto directo con las empresas y el IES IES Gestión currículum Gestión horarios Gestión profesores Soporte económico Familias Soporte económico Intereses y voluntad Empresas Monitores Material y instalaciones
  3. 3. DE LA VOLUNTAD A LA REALIDAD PASO A PASO FECHA TAREA Abril 2008 Unidad Didáctica de Vela Bautizo de 8 horas de vela con un 1r curso de BAT Mayo 2008 Primera toma de contacto con el Ayuntamiento y el Club Náutico Lluvia de ideas y posibilidades de aplicación. Mayo 2008 Reunión a tres bandas Ayuntamiento, IES, y empresas establecen las bases de un convenio de colaboración Junio 2008 Organización general curso 08-09 Previsión de horas y modificaciones curriculares Junio 2008 Presentación del Proyecto a la AMPA Aprobación del esbozo Junio 2008 Junta de gobierno y Consejo Escolar Aprobación del proyecto y del convenio Setiembre 2008 Reunión inicio curso Presentación del Proyecto Maremar a los padres Enero 2009 Participación Formación de los grupos de trabajo por niveles (autorización y pagos) Marzo 2009 Inicio de la actividad Empieza la instrucción de kayak, vela y windsurf Junio 2009 Fin de la actividad Valoraciones
  4. 4. PER QUIN MOTIU HO HAN DE FER? DISPOSICIONS LEGALS Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual s'estableix l'ordenació dels ensenyaments de l'educació secundària obligatòria (ESO). DOGC núm. 4915 - 29/06/2007.  EDUCACIÓ FÍSICA Conèixer les normes principals de seguretat i mesures preventives i actuar amb respecte i cura de l’entorn en les activitats en el medi natural EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA Valorar i tenir cura del medi, així com assumir comportaments de consum responsable que contribueixin a la sostenibilitat. Identificar les accions individuals, col·lectives i institucionals per a la preservació del medi
  5. 5. PER QUIN MOTIU HO HAN DE FER? DISPOSICIONS SOCIALS I CULTURALS Conèixer, respectar i viure l’entorn més proper, tot valorant les seves possibilitats educatives, laborals, de lleure i de relació social. NO DONAR L’ESQUENA AL MAR
  6. 6. I QUIN ÉS FUNCIONAMENT DE L’ACTIVITAT? Les sessions de classe es desenvoluparan els dijous del tercer trimestre escolar, de 15:35 a 17:25, a les instal·lacions del port esportiu de Llançà. ANIRAN A CÀRREC DE:
  7. 7. QUIN PREU TE L’ACTIVITAT? El cost real de l’activitat és de 6 € per nen i hora. PER TANT, HAUREM DE PAGAR 144€? NO. L’ajuntament de Llançà pagarà el 40% del valor de l’activitat, i l’institut un 25%. Per tant, els alumnes es faran càrrec del 35% restant, és a dir, 50€*. (* Preu aproximat, a falta de concretar el preu definitiu de l’activitat)
  8. 8. ÉS OBLIGATÒRIA? SI. Forma part del currículum comú de l’àrea d’Educació Física i d’Educació per a la Ciutadania. I COM S’AVALUA? DINS L’ÀREA D’EDUCACIÓ FÍSICA EL 50% DE LA NOTA DE PROCEDIMENTS SORTIRÀ DEL TREBALL REALITZAT ELS DIJOUS (CONJUNTAMENT ENTRE ELS TRES MONITORS I EL PROFESSOR D’EDUCACIÓ FÍSICA) CONCEPTE 35% / PROCEDIMENTS 45% / ACTITUD 20% DINS L’ÀREA D’EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA EL 100% DE LA NOTA SURT DEL TREBALL REALITZAT EL DIJOUS
  9. 9. NO VULL QUE EL MEU FILL/A HO FACI PER QUIN MOTIU? 1- MOTIUS ECONÒMICS? HEM REDUÏT EL PREU DE L’ACTIVITAT EL MÀXIM POSSIBLE. HEM REDUÏT DESPESES RESPECTE A ALTRES ANYS. SI ALGUNA FAMÍLIA NO ES POT FER CÀRREC DEL PAGAMENT, ENTRE L’IES I L’AJUNTAMENT PODEM COSTEJAR LA TOTALITAT DE L’ACTIVITAT
  10. 10. 2- PEL RISC DE PRENDRE MAL? MALAURADAMENT CONSTANTMENT ESTEM EXPOSATS A AQUEST RISC. NO ES TRACTA D’ACTIVITATS QUE COMPORTIN MÉS PERILL QUE EL TREBALL DIARI A L’INSTITUT. 3- EL MEU FILL/A TENEN POR AL MAR? PRECISAMENT PER AQUEST MOTIU ORGANITZEM AQUEST PROJECTE. ÉS EL MOMENT DE SUPERAR AQUESTS TEMORS (HO FARAN MÉS ENDAVANT?) 4- FARÀ MASSA FRED? L’ACTIVITAT NO ÉS FARÀ AMB BANYADOR!
  11. 11. 5- EL MEU FILL/A NO SAP NADAR! HI POSEM REMEI!!!...Podem plantejar-nos la possibilitat de fer una nova activitat que sigui la de natació. 6- NO CAL FER-HO...NO ES REQUEREIX PER VIURE... I FINS ARA NO HO HEM FET A excepció feta dels requeriments vitals bàsics, la resta de coneixements i vivències no serveixen per viure... però donen sentit a la vida.
  12. 12. M'ho varen contar i ho vaig oblidar. Ho vaig veure i ho vaig entendre. Ho vaig fer i ho vaig aprendre. Confuci, 551-479 a. C.

    Be the first to comment

    Login to see the comments

Views

Total views

533

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

2

Actions

Downloads

12

Shares

0

Comments

0

Likes

0

×