IES La Arboleda

Proyectos del Centro
TIC
Innovación (Coeducación)
Bilingüe
Forma joven

Ellacurí nº
C/ Padre Ellacuría , ...
•PROGRAMA DE TRANSICIÓN
E.O.E.:
Objetivos de esta exposición
►Presentarnos ante ustedes
►Informarles de las característica...
• Equipo directivo:
►D. Lorenzo Ramos del Pino (Director)
►D. Carlos García-Verdugo Caso (J. de Estudios)

• Orientador
►D...
Características del centro
• 27 profesores y profesoras.
– 22 tienen destino definitivo

• 240 alumnos/as matriculados
• I...
• Organigrama del Centro
– Órganos de gobierno:
• Unipersonales: Equipo Directivo
• Colegiados: Consejo Escolar y Claustro...
• Adscripciones
• Desde Primaria
• 20 plazas para el C.E.I.P. J.L. Poullet
• 25 plazas para el C.E.I.P. La Gaviota
• 37 pl...
Actuaciones pedagógicas
• Proyectos TIC, Bilingüismo, Forma Joven y un
Grupo de Trabajo (Coeducación)
El Clima de Conviven...
Canales continuos de comunicación
con los padres

• Reunión en Octubre de presentación del tutor/a
• Hora semanal de atenc...
Nuestro movimiento ASOCIATIVO
• La A.M.P.A. “El Retamal”. Colabora en
muchas actividades y tiene abierta por las
tardes va...
Nuestra página web
• Publicada en enero de 2005
• En ella padres, alumnado y profesorado, tienen
un rincón para ser inform...
TRANSICIÓN DE PRIMARIA
A SECUNDARIA
CURSO 2011-2012
Charla padres 8/Marzo/11
CAMBIOS FUNDAMENTALES
CON RESPECTO A PRIMARIA
DIFERENCIAS EN LAS EXIGENCIAS Y
EN LA FORMA DE TRATAR A LOS
ALUMNOS Y LAS AL...
CAMBIOS FUNDAMENTALES
CON RESPECTO A PRIMARIA
MAYOR NÚMERO DE:
- PROFESORES-AS
- ASIGNATURAS
- AULAS
CAMBIOS FUNDAMENTALES
CON RESPECTO A PRIMARIA
- NUEVOS COMPAÑEROS-AS
- MÁS COMPAÑEROS-AS (hasta 30)
- DIFERENTES CENTROS D...
CAMBIOS FUNDAMENTALES
CON RESPECTO A PRIMARIA
PASAN DE SER LOS MAYORES A
SER LOS MÁS PEQUEÑOS DEL
CENTRO
CAMBIOS FUNDAMENTALES
CON RESPECTO A PRIMARIA
FORMA DE TRABAJO EN CLASE
Y EN CASA:
- MAYOR CARGA TEÓRICA
- MAYOR RITMO EXP...
CAMBIOS FUNDAMENTALES
CON RESPECTO A PRIMARIA
MAYOR RESPONSABILIDAD:
–
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BÚSQUEDA DE INFORMACION…
ACTUACIONES DEL CENTRO
PARA AYUDAR AL ALUMNADO
TUTORÍAS INDIVIDUALIZADAS:
(Coord.D.O.)

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ACTUACIONES DEL CENTRO
PARA AYUDAR AL ALUMNADO
TUTORIA LECTIVA:
( Cuaderno tutoría + Docs. Elaboración D.O. )
- CONOCIMIEN...
ACTUACIONES DEL CENTRO
PARA AYUDAR AL ALUMNADO
Plan de Atención a la diversidad:
Actuac-medidas-programas

-Optatividad ( ...
ACTUACIONES DEL CENTRO
PARA AYUDAR AL ALUMNADO
-Un Dpto. de Orientación por IES.
Funciones
*Atención/asesoramiento a:
-PAD...
SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL
UNIVERSIDAD

PRUEB.ACCES
UNIV.

GRADO-MASTERDOCTORADO

PA.
25años
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO
SUPE...
SECCIÓN BILINGÜE DE
FRANCÉS
ORGANIZACIÓN DE LOS CURSOS
PRIMERO Y SEGUNDO
CURSO PRIMERO

CURSO SEGUNDO

• Ciencias de la naturaleza
• Educación Física
...
IDIOMAS
EDUCACIÓN BILINGÜE

EDUCACIÓN NO BILINGÜE

1ª LENGUA
EXTRANJERA:
FRANCÉS

1ª LENGUA
EXTRANJERA:
INGLÉS

2ª LENGUA
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(1º E.S.O.: LIBRE DISPOSICIÓN/OPTATIVAS)
EDUCACIÓN BILINGÜE

EDUCACIÓN NO BILINGÜE

1ª LENGUA
EXTRANJERA (4 h):
FRANCÉS

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(2º E.S.O.: LIBRE DISPOSICIÓN/OPTATIVAS)
EDUCACIÓN BILINGÜE
1ª LENGUA
EXTRANJERA (3 h):
FRANCÉS

2ª LENGUA
EXTRANJERA (3 h...
(3º E.S.O.: OPTATIVAS)
EDUCACIÓN BILINGÜE

EDUCACIÓN NO BILINGÜE

1ª LENGUA
EXTRANJERA (4 h):
FRANCÉS

1ª LENGUA
EXTRANJER...
(4º E.S.O.: OPTATIVAS/OPCIONALES)
EDUCACIÓN BILINGÜE

EDUCACIÓN NO BILINGÜE

1ª LENGUA
EXTRANJERA (4 h):
FRANCÉS

1ª LENGU...
(COMPARATIVA HORARIA DE IDIOMAS SECUNDARIA)
EDUCACIÓN BILINGÜE

EDUCACIÓN NO BILINGÜE

1ª LENGUA EXTRANJERA:
FRANCÉS (15 h...
SECCIÓN BILINGÜE DE FRANCÉS
TERMINAR CON DOS IDIOMAS
(INGLÉS Y FRANCÉS)
NIVEL A2 AL FINALIZAR LA ETAPA
(EXÁMENES OFICIALES...
SECCIÓN BILINGÜE DE FRANCÉS
AUXILIARES NATIVOS DE CONVERSACIÓN
FOMENTO DE INTERCAMBIOS CON
PAÍSES FRANCÓFONOS
CONTACTOS CO...
SECCIÓN BILINGÜE DE FRANCÉS
(DPTO. DE INGLÉS)
NÚMERO COMPARABLE DE HORAS LECTIVAS
NIVEL MUY BUENO
NATIVOS INVITADOS
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Nos+presentamos

  1. 1. IES La Arboleda Proyectos del Centro TIC Innovación (Coeducación) Bilingüe Forma joven Ellacurí nº C/ Padre Ellacuría , nº 13 Marí El Puerto de Santa María 11500 Cádiz Tfno.: Tfno.: 956 243516 Fax: 956 243522 11700810.edu@juntadeandalucia.es http://juntadeandalucia.es/averroes/ies_laarboleda http://juntadeandalucia.es/averroes/ies_laarboleda
  2. 2. •PROGRAMA DE TRANSICIÓN E.O.E.: Objetivos de esta exposición ►Presentarnos ante ustedes ►Informarles de las características del centro educativo ►Describirles la nueva etapa educativa ►Darles detalles de la sección bilingüe de francés
  3. 3. • Equipo directivo: ►D. Lorenzo Ramos del Pino (Director) ►D. Carlos García-Verdugo Caso (J. de Estudios) • Orientador ►D. José Ramón Rodríguez Vialard • Departamentos de idiomas: ►Dª. Cristina Parra Boyero (Coord. Bilingüismo)
  4. 4. Características del centro • 27 profesores y profesoras. – 22 tienen destino definitivo • 240 alumnos/as matriculados • Instalaciones: 2 laboratorios Ciencias, 2 talleres tecnología, 4 aulas informática, aulas específicas de música, plástica, matemáticas e idiomas • Aula de apoyo a la integración • HORARIO: 8:15 h A 14:45 h
  5. 5. • Organigrama del Centro – Órganos de gobierno: • Unipersonales: Equipo Directivo • Colegiados: Consejo Escolar y Claustro del Profesorado • Consejo Escolar, compuesto por: – – – – – 4 padres o madres 3 alumnos o alumnas 2 profesores o profesoras 1 representante del Ayto. Equipo directivo
  6. 6. • Adscripciones • Desde Primaria • 20 plazas para el C.E.I.P. J.L. Poullet • 25 plazas para el C.E.I.P. La Gaviota • 37 plazas para el C.E.I.P. Pinar Hondo • A los bachilleratos • 30 vacantes en el I.E.S. Pintor Juan Lara • 13 vacantes en el I.E.S. Mar de Cádiz
  7. 7. Actuaciones pedagógicas • Proyectos TIC, Bilingüismo, Forma Joven y un Grupo de Trabajo (Coeducación) El Clima de Convivencia • Es un centro caracterizado por niveles bajos de conflictividad • Se establece como principio básico el respeto del derecho a ser educado
  8. 8. Canales continuos de comunicación con los padres • Reunión en Octubre de presentación del tutor/a • Hora semanal de atención individualizada con el tutor/a (Previa cita) • Colaboración constante con la A.M.P.A. • Publicación mensual de la revista “SEXTANTE”
  9. 9. Nuestro movimiento ASOCIATIVO • La A.M.P.A. “El Retamal”. Colabora en muchas actividades y tiene abierta por las tardes varias actividades deportivas • La Asociación de Alumnos y Antiguos Alumnos Sextante del IES La Arboleda. Trabaja para desarrollar sus propias actividades y colaborar en las del centro • La “Salamandra”. Asociación del Profesorado, cuyo fin es también colaborar con el centro
  10. 10. Nuestra página web • Publicada en enero de 2005 • En ella padres, alumnado y profesorado, tienen un rincón para ser informados y avanzar académica y profesionalmente •Nuestra dirección es http://juntadeandalucia.es/averroes/ies_laarboleda
  11. 11. TRANSICIÓN DE PRIMARIA A SECUNDARIA CURSO 2011-2012 Charla padres 8/Marzo/11
  12. 12. CAMBIOS FUNDAMENTALES CON RESPECTO A PRIMARIA DIFERENCIAS EN LAS EXIGENCIAS Y EN LA FORMA DE TRATAR A LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS: (basadas en la creación de una mayor responsabilidad y preparación para los estudios post- obligatorios )
  13. 13. CAMBIOS FUNDAMENTALES CON RESPECTO A PRIMARIA MAYOR NÚMERO DE: - PROFESORES-AS - ASIGNATURAS - AULAS
  14. 14. CAMBIOS FUNDAMENTALES CON RESPECTO A PRIMARIA - NUEVOS COMPAÑEROS-AS - MÁS COMPAÑEROS-AS (hasta 30) - DIFERENTES CENTROS DE PROCEDENCIA - MAYOR DIFERENCIA DE EDAD
  15. 15. CAMBIOS FUNDAMENTALES CON RESPECTO A PRIMARIA PASAN DE SER LOS MAYORES A SER LOS MÁS PEQUEÑOS DEL CENTRO
  16. 16. CAMBIOS FUNDAMENTALES CON RESPECTO A PRIMARIA FORMA DE TRABAJO EN CLASE Y EN CASA: - MAYOR CARGA TEÓRICA - MAYOR RITMO EXPLICACIÓN - MÁS IMPORTANCIA CONTROLES - ESTUDIO+TAREA,....
  17. 17. CAMBIOS FUNDAMENTALES CON RESPECTO A PRIMARIA MAYOR RESPONSABILIDAD: – – PLANIFICACION BÚSQUEDA DE INFORMACION…
  18. 18. ACTUACIONES DEL CENTRO PARA AYUDAR AL ALUMNADO TUTORÍAS INDIVIDUALIZADAS: (Coord.D.O.) - padres/madres - alumnos/as
  19. 19. ACTUACIONES DEL CENTRO PARA AYUDAR AL ALUMNADO TUTORIA LECTIVA: ( Cuaderno tutoría + Docs. Elaboración D.O. ) - CONOCIMIENTO Y COHESIÓN GRUPAL - ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y VOCACIONAL -TÉCNICAS DE ESTUDIO -HABILIDADES SOCIALES -AUTOCONOCIMIENTO /AUTOESTIMA
  20. 20. ACTUACIONES DEL CENTRO PARA AYUDAR AL ALUMNADO Plan de Atención a la diversidad: Actuac-medidas-programas -Optatividad ( 1º a 4º ) -Libre disposición ( 1º y 2º ) -Opcionales ( 4º ) ( Itinerarios ) -Programas de Refuerzo Apr.No Adq. -Planes específ. alumnado repetidor -Adaptaciones ( 1º a 4º ) -Programas de Diversificación Curricular ( 3º- 4º )
  21. 21. ACTUACIONES DEL CENTRO PARA AYUDAR AL ALUMNADO -Un Dpto. de Orientación por IES. Funciones *Atención/asesoramiento a: -PADRES -ALUMNADO Individual/grupo -PROFESORADO
  22. 22. SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL UNIVERSIDAD PRUEB.ACCES UNIV. GRADO-MASTERDOCTORADO PA. 25años CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR PA. 18años PA. 19años BACHILLERATOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA ED PRIMARIA ED INFANTIL PA. 17años 16años PROGRAMAS DE CUALIFICACION PROFESIONAL INICIAL TITULO DE TECNICO SUPERIOR TITULO DE BACHILLER TITULO DE TECNICO TITULO GRADUADO ESO CERTIFICADO / TITULO GES EN
  23. 23. SECCIÓN BILINGÜE DE FRANCÉS
  24. 24. ORGANIZACIÓN DE LOS CURSOS PRIMERO Y SEGUNDO CURSO PRIMERO CURSO SEGUNDO • Ciencias de la naturaleza • Educación Física • Ciencias Sociales • Lengua Castellana • Lengua Extranjera (4 h) • Matemáticas • Música • Educación Plástica • Educ. relig./Est.asist. • Tutoría • Optativa (1 asignatura- 2 h ) • Libre disposición(1 asig- 2 h) Ciencias de la naturaleza • Educación Física • Ciencias Sociales • Lengua Castellana • Lengua Extranjera (3h) • Matemáticas • Música • Educación Plástica • Tecnología • Tutoría • Optativa (1 asignatura-2 h ) • Libre disposición (1 asig.-1 h)
  25. 25. IDIOMAS EDUCACIÓN BILINGÜE EDUCACIÓN NO BILINGÜE 1ª LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS 1ª LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS 2ª LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS (OBLIGATORIAMENTE) 2ª LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS (SI LA ELIGEN COMO OPTATIVA 15 ALUMNO/AS) ASIGNATURAS EN CASTELLANO Y FRANCÉS (INTRODUCIDO GRADUALMENTE): EDUCACIÓN FÍSICA Y CIENCIAS SOCIALES
  26. 26. (1º E.S.O.: LIBRE DISPOSICIÓN/OPTATIVAS) EDUCACIÓN BILINGÜE EDUCACIÓN NO BILINGÜE 1ª LENGUA EXTRANJERA (4 h): FRANCÉS 1ª LENGUA EXTRANJERA (4 h): INGLÉS 2ª LENGUA EXTRANJERA (3 h): INGLÉS (OBLIGATORIAMENTE) OPTATIVAS (2 h): CAMBIOS SOCIALES FRANCÉS TECNOLOGÍA APLICADA LIBRE DISPOSICIÓN (1 h): INGLÉS PARA BILINGÜES DE FRANCÉS LIBRE DISPOSICIÓN (2 h): PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL
  27. 27. (2º E.S.O.: LIBRE DISPOSICIÓN/OPTATIVAS) EDUCACIÓN BILINGÜE 1ª LENGUA EXTRANJERA (3 h): FRANCÉS 2ª LENGUA EXTRANJERA (3 h): INGLÉS (OBLIGATORIAMENTE) EDUCACIÓN NO BILINGÜE 1ª LENGUA EXTRANJERA (3 h): INGLÉS OPTATIVAS (2 h): CAMBIOS SOCIALES FRANCÉS MÉTODOS DE LA CIENCIA LIBRE DISPOSICIÓN (1 h): MATEMÁTICAS DE LA VIDA COTIDIANA
  28. 28. (3º E.S.O.: OPTATIVAS) EDUCACIÓN BILINGÜE EDUCACIÓN NO BILINGÜE 1ª LENGUA EXTRANJERA (4 h): FRANCÉS 1ª LENGUA EXTRANJERA (4 h): INGLÉS 2ª LENGUA EXTRANJERA (2 h): INGLÉS (OBLIGATORIAMENTE) OPTATIVAS (2 h): CAMBIOS SOCIALES FRANCÉS CULTURA CLASICA
  29. 29. (4º E.S.O.: OPTATIVAS/OPCIONALES) EDUCACIÓN BILINGÜE EDUCACIÓN NO BILINGÜE 1ª LENGUA EXTRANJERA (4 h): FRANCÉS 1ª LENGUA EXTRANJERA (4 h): INGLÉS OPCIONALES (3 h): INGLÉS (OBLIGATORIAMENTE) OPCIONALES (3 h): FRANCÉS INFORMÁTICA OPTATIVAS (1 h): PROYECTO INTEGRADO: INGLÉS PARA BILINGÜE FRANCÉS OPTATIVAS (1 h): PROYECTO INTEGRADO: DIVERSAS OPCIONES
  30. 30. (COMPARATIVA HORARIA DE IDIOMAS SECUNDARIA) EDUCACIÓN BILINGÜE EDUCACIÓN NO BILINGÜE 1ª LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS (15 h) 1ª LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS (15 h) 2ª LENGUA EXTRANJERA + LIBRE DISP./OPCIONALES: 2ª LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS (13 h) (OBLIGATORIAMENTE) FRANCÉS (9 h) (SI LA ELIGEN COMO OPTATIVA 15 ALUMNO/AS) ASIGNATURAS EN CASTELLANO Y FRANCÉS (INTRODUCIDO GRADUALMENTE): EDUCACIÓN FÍSICA Y CIENCIAS SOCIALES
  31. 31. SECCIÓN BILINGÜE DE FRANCÉS TERMINAR CON DOS IDIOMAS (INGLÉS Y FRANCÉS) NIVEL A2 AL FINALIZAR LA ETAPA (EXÁMENES OFICIALES DELF) PREFERENCIA PARA ENTRAR EN LA ESCUELA DE IDIOMAS EN INGLÉS con 14 años
  32. 32. SECCIÓN BILINGÜE DE FRANCÉS AUXILIARES NATIVOS DE CONVERSACIÓN FOMENTO DE INTERCAMBIOS CON PAÍSES FRANCÓFONOS CONTACTOS CON OTROS CENTROS BILINGÜES DE LA PROVINCIA PROYECTO COMENIUS E-TWINNING CORRESPONDENCIA CON CENTROS FRANCÓFONOS
  33. 33. SECCIÓN BILINGÜE DE FRANCÉS (DPTO. DE INGLÉS) NÚMERO COMPARABLE DE HORAS LECTIVAS NIVEL MUY BUENO NATIVOS INVITADOS VISITAS AL HIGH SCHOOL DE LA BASE DE ROTA

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