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  Programa de Investigación y Desarrollo “Exploración de Ambientes de Aprendizaje Apoyados con Tecnología Móvil ” Fundació...
Objetivos <ul><li>Sistematizar conocimiento sobre  la naturaleza y el proceso de aprendizaje que se genera con el uso de t...
Iniciativas institucionales en proceso <ul><li>Escuela El Silencio : Tesis doctoral Claudia Urrea (MIT) </li></ul><ul><li>...
Iniciativas institucionales en proceso Pruebas de Funcionalidad:  Explora y documenta las potencialidades tecnológicas y e...
Iniciativas institucionales en proceso <ul><li>Escuela Fidel Chaves </li></ul><ul><li>(INTEL EDUCAR para el Futuro) </li><...
Proyecto Conexión Joven :  (Propuesto a INTEL: Classmate) - Busca conectar la voz de los jóvenes en el análisis y solucion...
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Proyectos 1:1 Costa Rica

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Presentación de Andrea Anfossi

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Proyectos 1:1 Costa Rica

  1. 1. Programa de Investigación y Desarrollo “Exploración de Ambientes de Aprendizaje Apoyados con Tecnología Móvil ” Fundación Omar Dengo Área de Cognición, Creatividad y Medios Digitales II Encuentro Latinoamericano de Proyectos 1:1 Montevideo – octubre 2007 Andrea Anfossi Gómez Patricia Escalante Arauz
  2. 2. Objetivos <ul><li>Sistematizar conocimiento sobre la naturaleza y el proceso de aprendizaje que se genera con el uso de tecnologías móviles para orientar la producción de propuestas, modelos y materiales. </li></ul><ul><li>Promover la implementación de proyectos con el enfoque “uno a uno” en instituciones educativas participantes en el PRONIE MEP – FOD y otros programas de la FOD. </li></ul><ul><li>Explorar formas de articulación curricular y diseño didáctico en ambientes de aprendizaje apoyados con computadoras móviles en el enfoque “uno a uno”. </li></ul><ul><li>Valorar las características y condiciones tecnológicas, pedagógicas y didácticas que ofrecen las computadoras móviles para el diseño de nuevos ambientes de aprendizaje en entornos educativos. </li></ul>
  3. 3. Iniciativas institucionales en proceso <ul><li>Escuela El Silencio : Tesis doctoral Claudia Urrea (MIT) </li></ul><ul><li>- escuela rural multigrado </li></ul><ul><li>23 escolares de 1º a 6º grado </li></ul><ul><li>- un docente </li></ul><ul><li>- una lap-top convencional por estudiante </li></ul><ul><li>- uso en la escuela y la casa </li></ul><ul><li>- tiempo lectivo y vacacional. </li></ul>Propósito : estudiar un modelo holístico de ambiente de aprendizaje como una oportunidad de investigar el aprendizaje en un ambiente construccionista.
  4. 4. Iniciativas institucionales en proceso Pruebas de Funcionalidad: Explora y documenta las potencialidades tecnológicas y educativas. Proyecto experimental: probar 50 máquinas OLPC en un ambiente escolar . Ver el halo y sacar el visor Máquina OLPC Construir un guión de programación Activar el guión
  5. 5. Iniciativas institucionales en proceso <ul><li>Escuela Fidel Chaves </li></ul><ul><li>(INTEL EDUCAR para el Futuro) </li></ul><ul><li>Escuela urbana </li></ul><ul><li>Propósito: </li></ul><ul><li>Estudiar estrategias metodológicas para la introducción efectiva de Classmate PC al aula. </li></ul><ul><li>Potenciar la práctica pedagógica cotidiana, en e l contexto del maestro de aula regular . </li></ul><ul><li>- Un grupo de estudiantes de 4to grado </li></ul><ul><li>- Todas las materias </li></ul><ul><li>- 15 máquinas </li></ul>Equipo Classmate
  6. 6. Proyecto Conexión Joven : (Propuesto a INTEL: Classmate) - Busca conectar la voz de los jóvenes en el análisis y soluciones a los problemas de la comunidad y su generación. Iniciativas institucionales en proceso <ul><li>Proyecto “Generación 1:1” (Propuesto a MS-Classmate) </li></ul><ul><li>- Explorar ambientes de aprendizaje y diseño curricular especialmente en ciencias y matemática. </li></ul><ul><li>Estudiantes secundaria </li></ul><ul><li>Un grupo (7mo año) </li></ul><ul><li>Un colegio urbano </li></ul>Equipo Classmate. (bajo los criterios de la FOD)
  7. 7. ...... el trabajo con computadoras u otros dispositivos móviles modifican o contribuyen con la obtención de más y mejores aprendizajes. ....... se afecta la colaboración y el espacio social de los aprendices. .... puede atribuirse mayor, igual o menor efectividad del aprendizaje. ....... se definen los desafíos para el diseño curricular y las demandas para la tarea docente. ..... se afectan las relaciones familiares y posibilidades de desarrollo comunitario en un contexto extendido de aprendizaje. Oportunidad para repensar los modelos educativos, las definiciones pedagógicas, las metodologías didácticas, el rol del estudiante, el educador, la familia, la cultura. Si ..... pero como

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