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COORDENADORIA DE AÇÕESSÓCIOEDUCATIVAS COMPLEMENTARESPROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTRA A  EXPLORAÇÃO DA CRIANÇA E DO         ADOL...
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DIRETORIA DE EDUCAÇÃO                                             COORDENADORIA DE AÇÕES                                  ...
ELIAS SOARES DOS SANTOS                                                    FRANCISCA ELIANA DE SOUZA18   FRANCISCO BARBOSA...
SANDRA LUCIA DE OLIVEIRA ALMEIDA   51      RAIZES E ASAS, EMEF                                                            ...
9h40min                                        Plenária         14h40min           10h                                    ...
12h                                              Encerramento                                         Profa. Cecilia Almei...
Paulo Geovane, Vitória da                                                                                                 ...
Rodrigues      3º Lugar          73 pontos     EMEF Antº Albuquerque Sousa Filho         A transformação            Ludimi...
Ninguém me vê como    16º Lugar        62 pontos    EMEF Maestro Eleazar de Carvalho                              Profª Da...
Janderson                                                            Chega de trabalho8º Lugar    74 pontos   EMEIEF Jari ...
Luan.                                                                                        Kellyane Gomes,              ...
ÓRGÃOS, ENTIDADES E AUTORIDADES QUE PARTICIPARAM DAS ATIVIDADES DO PROGRAMANosso quadro de professores geralmente estabele...
Iana Kerolyne M. Da Silva – 9º ano C.O programa PETECA fortalece o Sistema de garantias de       De acordo com a comunidad...
AVALIAÇÃO GERAL                  PONTOS POSITIVOS                                            PONTOS NEGATIVOS Os alunos de...
AVALIAÇÃO FINALÉ muito gratificante observar os trabalhos realizados nas escolas; professores e alunos comprometidos emcon...
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Relatório Peteca Maracanaú 2011

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Relatório Peteca Maracanaú 2011

  1. 1. COORDENADORIA DE AÇÕESSÓCIOEDUCATIVAS COMPLEMENTARESPROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTRA A EXPLORAÇÃO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE RELATÓRIO FINAL:Programa PetecaMaracanaú-Ce., 13 de setembro de 2011.
  2. 2. COORDENADORIA DE AÇÕESSÓCIOEDUCATIVAS COMPLEMENTARESPROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTRA A EXPLORAÇÃO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE RELATÓRIO FINAL A trajetória do trabalho é marcada por um longo período de exploração e dominação humana de uns sobre os outros e não é de hoje que desde o nascimento o homem é um ser trabalhador. os elevados níveis de desemprego dos pais e a falta de políticas que dêem conta da população infanto-juvenil. Estes fatores também fortalecem ou criam a necessidade do trabalho precoce, entendido como trabalho infantil
  3. 3. DIRETORIA DE EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE AÇÕES SÓCIOEDUCATIVAS COMPLEMENTARES PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTRA A EXPLORAÇÃO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTEDADOS DO PROGRAMA – O Ministério Público do Trabalho (MPT), através da Procuradoria Regional do Trabalho (PRT-7ª Região-CE), oMPT propôs uma parceria com a UFC e a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime-CE) para a realização deste Programa,que objetiva formar coordenadores pedagógicos, professores e estudantes sobre os direitos da criança e do adolescente com vistas à erradicação do trabalho infantil e à proteção ao trabalhador adolescente. Consiste assim num conjunto de ações voltadas para a promoção de debates, nas escolas de ensino fundamental, dos temas relativos aos direitos da criança e do adolescente. TITULO: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTRA A EXPLORAÇÃO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE-PETECAUM BREVE RELATO: O Programa de Educação Contra a Exploração do Trabalho da Criança e do Adolescente – PETECA Teve início emMaracanaú no ano de 2009, com 19 escolas, em 2010 com 39 e neste ano de 2011 com 60 escolas, atingindo cerca de 6.000 estudantes. OPrograma trouxe ainda para o ambiente escolar estratégias utilizadas em trabalho intersetorial, como o fortalecimento das ações por meio deparcerias com Conselho Tutelar, Comissão do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – PETI, Conselho Municipal de Educação - CME eConselho Municipal do Direito da Criança e Adolescente – CMDCA, além do aprimoramento do conhecimento teórico acerca do sistema degarantia de direitos com mediações prazerosas, nas quais abrangem o tema “trabalho Infantil” de maneira lúdica, onde todos aprendem, enquantose divertem.PREFEITO: Roberto Soares PessoaSECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO: Prof. José Marcelo Farias LimaDIRETORA DE EDUCAÇÃO: Profª. Ivaneide Antunes da SilvaCOORDENADDOR DE AÇÕES SOCIOEDUCATIVAS COMPLEMENTARES: Prof. Fábio Freire do ValeCOORDENADORAS DO PROGRAMA NO MUNICÍPIO: Profª(s). Cecília Maria de Almeida Assis Sales, Lígia Mosânio Teixeira Duarte e MariaDiva Alexandre de Almeida ORDEM ESCOLAS COORDENADORES PROFESSORES 01 ALEGRIA CULTURAL, EMEF FRANCISCA DIVANEIDE PINHEIRO GOMES LUÍZ CARLOS ASSIS DA COSTA 02 ALMIR FREITAS DUTRA, EMEF, PREF. ELIENE NOGUEIRA VENTURA NAIZA PINTO FONTENELE 03 A ANA BEATRIZ MACÊDO T. MARQUES SANDRA MARIA BERNARDO DE SOUZA INÁCIA FERNANDES DE MENEZES VERACILDA DIAS DE ARAÚJO COSTA LEÔNCIA MARIA LINHARES M. 04 ANTONIO ALBUQUERQUE SOUSA FILHO, EMEF FRANCISCA MARIA FERREIRA GOMES LOPES MARIA ÔSMARINA NOGUEIRA 05 ANTONIO GONDIM DE LIMA, EMEIEF RAIMUNDA MARIA ANDRADE BARBOSA CARLOS ALBERTO MORAIS OLIVEIRA 06 APRENDER PENSANDO, EMEF MARIA DE LOURDES DE ÁRAUJO EUDOCIA REGINA ROCHA E SOUZA LIMA 07 BRAZ RIBEIRO DA SILVA, EMEF NÁDIA MARIA CRISPIM DE ARAÚJO REJANE MONTE DE ALMEIDA ADRIANA PEREIRA DA SILVA FRANCISCA CLÁUDIA LIMA DE 08 CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE, EMEIEF FRANCISCA CLÁUDIA LIMA DE JESUS JESUS VICTOR FORTE FEIJO OLIVEIRA 09 CARLOS JEREISSATI, CRECHE, EMEIEF. SENADOR ANA PAULA PINHEIRO CAMPOS DE OLIVEIRA COSTA 10 CESAR CALS FILHO,EMEF MARIA ALBANIZADE OLIVEIRA SANTOS Mª DA PENHA UCHÔA DOS REIS 11 CONSTRUINDO O SABER, EMEF MARIA JOSÉ DE CASTRO MOTA MARINETE FARIAS DA SILVA VALQUELINE TRAVASSOS PINHEIRO 12 DULCE, IRMÃ, EMEF FRANCISCA SANDRA SALES LIMA ANTÔNIA ÉRICA PORFÍRIO DE SOUSA MARIA HELENA FREIRE PESSOA 13 DURVAL AIRES, EMEIF. JORNALISTA MARIA AURICE RODRIGUES LIMA SONIA MARIA GARCIA FERREIRA SONIA MARIA GARCIA FERREIRA 14 EDSON QUEIROZ, EMEF MARÍLIA ROBERTA CARVALHO LIMA SILVIA HELENA DE FREITAS SILVA 15 EDWIRGENS, EMEF, SANTA ANA LÚCIA FERREIRA AMARO JOCILDO EUFRASIO DE LIMA MARIA NEILY FERREIRA 16 ELEAZAR DE CARVALHO, EMEF MAESTRO ANTONIA EDVANE ALEXANDRE DOS SANTOS CAVALCANTE 17 EVANDRO AIRES DE MOURA, EMEF ADRIANA CARVALHO ADERALDO VIDAL AUREA MACÊDO DA SILVA
  4. 4. ELIAS SOARES DOS SANTOS FRANCISCA ELIANA DE SOUZA18 FRANCISCO BARBOSA, EMEIEF COMISSÁRIO LÚCIA PINHEIRO DANTAS MARIA ALDA DOS SANTOS FRANCIRENE BEZERRA DE ARAÚJO COSTA E19 FRANCISCO ANTÔNIO FONTENELE, EMEIEF SILVA JOSÉ FRANCISCO MOURÃO BRITO JULIANA LEAL DE MOURA ÂNGELA MARIA TEIXEIRA SILVA JOÃO MAURICIO MLREIRA20 GENCIANO GUERREIRO DE BRITO, EMEF ANA CRISTINA GARANTIZADO REGÔ NETOMUCENO FRANCISCA ANDREA SOUSA CAPISTRANO21 HEITOR VILLA LOBOS, EMEIEF REGINA TRAJANO SILVA LIGIA MARA FONTENELE PEREIRA FRANCISCA ERMÊNIA DE SOUZA22 HELDER PESSOA CÂMARA, EMEIEF Dom ELANA MESQUITA CAVALCANTE TEIXEIRA23 HERBERT JOSÉ DE SOUSA, EMEF FRANCISCA DELFINO RABELO FRANCISCA DELFINO RABELO ROSILANDIA BARROS DOS SANTOS24 INTEGRANDO O SABER, EMEF ROSILÂNDIA BARROS SANTOS BRUNA ÉRICA DA SILVA CARMO FRANCISCA LISIANE ARAÚJO SOARES25 JARI, EMEIEF ROSÂNIA LIMA GISELLE CUNHA DA SILVA ANA CRISTINA FERREIRA MARIA CLAUDINETE TELES25 JATOBÁ, EMEF MARIA CLEONICE LIMA CARNEIRO JOÃO MAGALHÃES DE OLIVEIRA, EMEIEF CLEA MARIA VICTOR DESIDÉRIO BRANQUEHAIS27 ELIANE CARNEIRO DOS SANTOS ELIANE CARNEIRO DOS SANTOS PATRICIA FERNANDES MOREIRA28 JOAQUIM AGUIAR, EMEF ANIZERETE LIMA VILHAR NEUSA MARIA DA SILVA RODRIGUES MARIA EVANDINIRA VASCONCELOS29 JOSÉ BELISÁRIO DE SOUSA, EMEF IOLITA NUNES DE CASTRO DE OLIVEIRA ANTÔNIA MARLÚCIA PAULO DA SILVA30 JOSÉ DANTAS SOBRINHO, EMEF VERÔNICA NOGUEIRA PEREIRA JAMILIA RODRIGUES RAMOS31 JOSÉ DE BORBA VASCONCELOS, EMEF BARNABÉ PEIXOTO FILHO MARIA ADRIANA MENESES FREITAS ALICE MARIA FERREIRA PAULINO32 JOSÉ MÁRIO BARBOSA, EMEF ROSÂNGELA ALVES MONTEIRO MARIA LIDUINA MACIEL DE FREITAS33 JOSÉ MARTINS RODRIGUES, EMEIEF DEPUTADO LUCIA DE FATIMA DA SILVA COUTINHO MARIA ESTER OLIVEIRA MENDES PATRÍCIA DA SILVA MARTINS34 JOSÉ, EMEFM INSTITUTO SÃO ___________________ MARIA WICELANIA DOS SANTOS RODRIGUES MARIA LUCICLEIDE CAVALCANTE DE35 JÚLIO CESAR COSTA LIMA I, EMEIEF VERÔNICA MARIA GUILHERMINO LESSA OLIVEIRA36 LICEU DE MARACANAÚ, EMEFM TERESA REGINA SOUSA DA SILVA LUCIENE BARBOSA NASCIMENTO MARIA VANIA ANDRÉ LINO ELISAMA DOS SANTOS SOUZA37 LUIZ GONZAGA DOS SANTOS, EMEF LENIRA LIMA FERREIRA FERREIRA JOZIMEIRE RODRIGUES DE SOUSA38 MANOEL RODRIGUES PINHEIRO DE MELO, EMEF ALAÍDE BATISTA OLIVEIRA IZAURA ALESSANDRA BEZERRA DA SILVA39 MANOEL MOREIRA LIMA, EMEIEF FRANCISCA HELENA TABOSA DE OLIVEIRA VERISMAR SABINO DE BARROS40 MANOEL RÓSEO LANDIM, EMEIEF LUCIANA ARAUJO DOS SANTOS DANIELE CAVALCANTE BARROSO MARY LAND CAVALVANTE BENEVIDES MARY LAND CAVALVANTE41 MARIA DE LOURDES DA SILVA, EMEF ANA CECÍLIA SOUSA TEIXEIRA BENEVIDES ANTÔNIA DE MARIA CAMELO42 MARIA PEREIRA DA SILVA, EMEF JAQUELINE HOLANDA MELO BARBOSA43 MARIA ROCHELLE DA SILVA, EMEF GIZELIA SILVEIRA REBOUÇAS ELAINE DE ALMEIDA RIBEIRO44 MÁRIO COVAS, EMEIEF GOVERNADOR DÉBORA FERNANDES RIBEIRO EVA ALVES DA SILVA45 NAPOLEÃO BONAPARTE VIANA, EMEIEF LEILIANE COSTA DA SILVA MARIA EUDENIR FEITOSA DA SILVA MARIA DO SOCORRO FERREIRA46 NARCÍSO PESSOA DE ARAÚJO, EMEIEF PROF.º SANDRA MARIA DAMASCENO DOS SANTOS LIMA ANTONIA SANTOS DA COSTA47 NORBERTO ALVES BATALHA, EMEF JOANA AUGUSTA LIMA DE ARAUJO JOZIMEIRE RODRIGUES DE SOUSA GESILDA DE MATOS SILVA NUNES48 PENSANDO E CONSTRUINDO, EMEF MARIA DO SOCORRO MOURÃO ANA CLAUDIA DA SILVA POVO DO PITAGUARI, ESCOLA MUNICIPAL49 ________________ __________________ INDÍGENA DE EDUCAÇÃO BÁSICA50 RACHEL DE QUEIROZ, EMEIEF MARIA HELENA FREIRE PESSOA SHEILA MARIA ARAUJO SOARES
  5. 5. SANDRA LUCIA DE OLIVEIRA ALMEIDA 51 RAIZES E ASAS, EMEF JOÃO GILVAN SOBREIRA DINIZ FILHO IVANEIDE GOMES DA SIVA SOUSA 52 RODOLFO TEOFILO, EMEF ALDENORA MORENO LIMA JÚLIO FREITAS DE MELO MARIA LINDOMAR MONTEIRO DE SOUZA 53 RUI BARBOSA, EMEF RONALD QUESADO DE OLIVEIRA ELIANI MARIA MENDONÇA GUIMARÃES 54 SINFRÔNIO PEIXOTO DE MORAIS, EMEF ANALICE DE SOUSA SANTOS TÂNiA MARIA MENEZES 55 TANCREDO NEVES, EMEF PRESIDENTE ERBENE OLIVEIRA LUZ EDINAIR PEREIRA CAMURÇA 56 TERESA DE CALCUTÁ, EMEF MADRE UMBELINA SERRA DE BATURITE ANA CRISTINA SAMPAIO MARIA LEONILCE TEIXEIRA DE 57 ULISSES GUIMARÃES, EMEF DEPUTADO FRANCISCA ANANILCE MOREIRA DE SOUZA MORAIS ANA KELY SILVA DA ROCHA 58 VALDÊNIA ACELINO DA SILVA, EMEF MARIA CÉLIA DUARTE DE OLIVEIRA 59 VINÍCIUS DE MORAIS, EMEF NORMA FEITOSA ALVES MARCIA DE SOUZA MENDES 60 WALMIKI SAMPAIO DE OLIVEIRA, EMEF MARIA ELIETE ARAÚJO SEABRA POLIANA RODRIGUES MOREIRAPROGRAMAÇÃO DA OFICINA, CONTENDO CARGA-HORÁRIA, DATA, LOCAL, PALESTRAS E PALESTRANTESTodas as escolas iniciaram as atividades concomitantemente no período de março à agosto de 2011 nas 60 escolas contempladas com oPrograma beneficiando cerca de 6.000 estudantes do 3º ao 9º ano do ensino fundamental e da EJA. Participaram também dois profissionais daeducação (um coordenador e um professor, em algumas escolas, dois coordenadores e um professor em outras), visando a viabilização dasatividades satisfatoriamente do Programa. OFICINAS DE FORMAÇÃODATA:16/03/2011LOCAL: DEPARTAMENTO DE TREINAMENTO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃOPÚBLICO: COORDENADORES E PROFESSORES HORÁRIO AÇÃO RESPONSÁVEL 8h /13h Apresentação Cultural Profa. Lígia Mosânio Recitação do Cordel EMEF MAESTRO ELEAZAR DE CARVALHO 8h15 min/13h15min Palavra do Secretário de Educação Prof. Marcelo Farias 8h30/13h30min Apresentação do Programa de Educação contra a exploração do Profa. Cecilia Almeida trabalho da criança e do adolescente - Peteca 9h45min/14h45min Exibição do Vídeo “Causos do ECA” Prof. Marcos Paulo Torres 10h/15h Café Profa. Diva Alexandre 10h10min/15h10min Estudo em equipe Profa. Cecilia Almeida O que é trabalho infantil, os dados estatísticos do Brasil e do Ceará e a legislação inerente ao tema 11h/16h Socialização das equipes Profa. Lígia Mosânio 12h/17h Encerramento Profa. Cecilia AlmeidaDATA:07/04/11LOCAL: DEPARTAMENTO DE TREINAMENTO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃOPÚBLICO: COORDENADORES E PROFESSORES HORÁRIO AÇÃO RESPONSÁVEL 8h Credenciamento Profa. Diva Alexandre e 13h Profa. Viviane Pinheiro 8h30 min Apresentação Cultural Profa. Ligia Mosânio 13h30min 8h40 Palavra do Secretário de Educação Prof. Marcelo Farias 13h40min 9h Palestra Profa. Cecilia Almeida 14h “Educação: resposta certa contra o trabalho infantil” 9h20min Palestra: A importância de vivenciar a infância Profa. Maria Aurilene e 14h20min Profa. Edlane Freitas
  6. 6. 9h40min Plenária 14h40min 10h Café Profa. Viviane Pinheiro 15h 9h20min Palestra: Prejuízo do Trabalho Infantil para a Educação 15h20min Prof. Marcos Paulo Torres 11h Plenária 16h 11h20min Exibição do DVD - VOCÊ VIU A ROSINHA? 16h 20min Profa. Ligia Mosânio 11h30min Abordagem em sala de aula do tema “trabalho infantil”- uso do DVD. 16h 30min 12h Encerramento Profa. Cecilia Almeida 17hDATA:06/05/11LOCAL: DEPARTAMENTO DE TREINAMENTO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃOPÚBLICO: COORDENADORES E PROFESSORES HORÁRIO AÇÃO RESPONSÁVEL Apresentação Cultural Paródia da Música“As Máscaras” - Cláudia Leitte 8h Profa. Ligia Mosânio EMEF Construindo o Saber 13h Paródia da Música“Vermelha” - Fafá de Belém EMEF Luiz Gonzaga dos Santos 8h30 Lançamento da Campanha “História sem Desculpa” 13h30min Prof. Marcelo Farias 9h45min Palestra com a Temática: Trabalho Infantil Doméstico Profa. Cecilia Almeida 14h45min Socialização das idéias 10h Café Profa. Diva Alexandre 15h 10h10min Exibição do clip “Trabalho Infantil Doméstico” Profa. Ligia Mosânio 15h10min Fundação Telefônica CD nº15 10h30min Exposição Dialogada Psicóloga Andrea Esmeralda e 15h30min Tema: Fluxo dos processos da Assistência Social em relação ao PETI Prof. Tony interface com à Educação Representantes do CREAS 12h Encerramento Profa. Cecilia Almeida 17hDATA:15/06/11LOCAL: DEPARTAMENTO DE TREINAMENTO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃOPÚBLICO: COORDENADORES E PROFESSORES HORÁRIO AÇÕES RESPONSÁVEL 8h Apresentação Cultural Profa. Ligia Mosânio 13h Esquete teatral:”História de Dora” EMEF Raízes e Asas 8h15 min Palavra do Secretário de Educação Prof. Marcelo Farias 13h15min Lançamento da Campanha de Erradicação do Trabalho Infantil em Maracanaú 8h30 Exibição do Vídeo “O Estatuto da criança e do adolescente e a escola” Profa. Cecilia Almeida 13h30min Prof. Miguel Arroyo 9h45min Exibição do Vídeo “Por uma escola educadora em Direitos Humanos” Prof. Marcos Paulo Torres 14h45min Prof. Miguel Arroyo 10h Café Profa. Diva Alexandre 15h 10h10min Exibição do Vídeo “Escola e Direito Humano” Profa. Cecilia Almeida 15h10min Prof. Miguel Arroyo 10h30min Estudo em equipe Prof. Marcos Paulo Torres 15h30min 11h Socialização das equipes Profa. Ligia Mosânio 16h 11h15 Planejamento da campanha de Erradicação do Trabalho Infantil na Profa. Cecilia Almeida 16h15 escola
  7. 7. 12h Encerramento Profa. Cecilia Almeida 17h PRÊMIO PETECA 2011Nos dias 23 e 24 de agosto de 2011, no horário de 8h às 17h, no Teatro Municipal Dorian Sampaio realizada a II Exposição de TarefasEscolares - PRÊMIO PETECA 2011 – Educação, Cultura e Arte no Combate ao Trabalho Infantil, com apresentações de esquetesteatrais, músicas inéditas e paródias, exposição de telas de pintura e desenho, histórias em quadrinhos, poesia de cordel e c ontos.Abaixo listamos o resultado do evento de acordo com suas modalidades.MODALIDADE: LITERATURASUBMODALIDADE: CONTO1° LUGAR / 84 pontos – EMEF PENSANDO E CONSTRUINDONúcleo Gestor: Albertina Duarte / Francisca Feitosa / Socorro Feitosa / Valmilson Nogueira de FreitasOBRA: A HISTÓRIA DE MARIAAUTORES: Jesssica Souza / Nadia Thalia Dias / Debliane da Silva / Ana Dara Oliveira / Natalicia Terto Colocação Pontuação Escola Obra Autor Ramon Diego Cruz 2º Lugar 57 pontos EMEF Walmiki Sampaio de Oliveira Maciel 3º Lugar 45 pontos EMEIEF João Magalhães de Oliveira Era necessário Josemir Barreto da Silva 4º Lugar 28 pontos EMEF Sinfrônio Peixoto de MoraisSUBMODALIDADE: CORDEL1° LUGAR / 60 pontos – EMEF RUI BARBOSAOBRA: EXPLORAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL NO BRASILAUTORA: Cristina da Silva Colocação Pontuação Escola Obra Autor Natália da Silva Macêdo, Diga não ao trabalho 2º Lugar 59 pontos EMEF Jornalista Durval Aires Vitória Alencar Mota, Gecson infantil Araújo Fontenele. 3º Lugar 48 pontos EMEF José Mário Barbosa Chico, um garoto 4º Lugar 48 pontos EMEF Raízes e Asas Francicleuto Pereira da Silva sonhador Romário, Luiz, Fernando,5º Lugar 47 pontos EMEF Ana Beatriz Macedo T Marques Criança não trabalha Mardônio. Estudar sim, Katianny Magalhães,6º Lugar 45 pontos EMEF Norberto Alves Batalha trabalhar não. Beatriz Nascimento D criança a Bruna da Silva, Emerson7º Lugar 41 pontos EMEIEF Prof. Narciso Pessoa de Araújo trabalhador Matheus.8º Lugar 25 pontos EMEIEF Dep. José Martins Rodrigues Wander Como criança pode9º Lugar 24 pontos EMEF Santa Edwirges mudar o futuro Não ao trabalho10º Lugar 23 pontos EMEF Herbert José de Sousa Taciana infantil Jerônimo Freitas,11º Lugar 23 pontos EMEIEF Jari Cordel consciente. Lucivanda de Sousa, Talita Avelino Sandra Maria, Marcos de12º Lugar 23 pontos EMEIEF Manoel Moreira Lima Direito da criança Oliveira, Karla Patrícia,
  8. 8. Paulo Geovane, Vitória da SilvaSUBMODALIDADE: HISTÓRIA EM QUADRINHOS1° LUGAR / 73 pontos – EMEIEF SENADOR CARLOS JEREISSATIOBRA: JOÃOZINHO VENCE O TRABALHO COM ARTEAUTORES: Elias Júnior / Gabriel Hannover e Ilustração: Wesley Colocação Pontuação Escola Obra Autor João Felipe Costa 2º Lugar 71 pontos EMEIEF João Magalhães de Oliveira O sonho de Felipe Rodrigues A vida de Joça, o 3º Lugar 67 pontos EMEF Rui Barbosa Luiz Victor menino trabalhador Francisco Bruno, Vitoria, Aparecida, 4º Lugar 64 pontos EMEF Sinfrônio Peixoto de Morais Conscientização Maria do Carmo, Joao Vitor Washington, Suyane, 5º Lugar 63 pontos EMEF Alegria Cultural Mudança de vida Davi, Sandiele, Elias, Raiane, Marcelo Lindinês, Paulo 6º Lugar 63 pontos EMEF José Mário Barbosa Lily e o lixo Roberto. Criança não trabalha, 7º Lugar 62 pontos EMEF Maestro Eleazar de Carvalho criança dá trabalho Francisca Gilmara, Sara 8º Lugar 59 pontos EMEIEF Heitor Villa Lobos O menino flanelinha Fernandes 9º Lugar 57 pontos EMEF Construindo O Saber Futuro em jogo Rafaela Nobre 10º Lugar 46 pontos EMEF Antº Albuquerque Sousa Filho Eduardo, Sara, Vitória, Erradicação do trabalho 11º Lugar 43 pontos EMEIEF Comissário Francisco Barbosa Suelen, Carlos infantil. Henrique. 12º Lugar 27 pontos EMEIEF Antônio Gondim de Lima Basta de Exploração Raquel Rodrigues Lima 13º Lugar 21 pontos EMEF Luiz Gonzaga dos Santos Pedro, Lucas, Paulo. 14º Lugar 20 pontos EMEF Edson QueirozMODALIDADE: ARTES PLÁSTICASSUBMODALIDADE: PINTURA1° LUGAR / 80 pontos – EMEF ALEGRIA CULTURALOBRA: TRABALHO vs ESCOLAAUTORES: Gleiciane, Fernanda, Mateus, Davida, Ednelson, Warley, Jaqueline, Larissa, Laura, Vanessa, Walisson Colocação Pontuação Escola Obra Autor Aislan, Beatriz, Iarley, Os Direitos da Criança: Amanda, Eriberto, 2º Lugar 78 pontos EMEIEF Dom Hélder Pessoa Câmara precisamos mudar este Jaílson, Ozéias, Roniel, quadro. Jamille, Herbete. 3º Lugar 30 pontos EMEF Luiz Gonzaga dos Santos Trabalho infantil Pedro, Lucas, Paulo. 4º Lugar 28 pontos EMEIEF Dep. José Martins Rodrigues Sonhos perdidos Ana BeatrizSUBMODALIDADE: DESENHO1° LUGAR / 76 pontos – EMEIEF SINFRÔNIO PEIXOTO DE MORAISOBRA: CRIANÇA TRABALHADORA E SEM INFÂNCIAAUTOR:Carlos Henrique Barbosa de Macêdo Colocação Pontuação Escola Obra Autor 2º Lugar 74 pontos EMEF Ana Beatriz Macedo T Marques O sonho de Felipe João Felipe Costa
  9. 9. Rodrigues 3º Lugar 73 pontos EMEF Antº Albuquerque Sousa Filho A transformação Ludimila Sousa da Silva 4º Lugar 73 pontos EMEF Luiz Gonzaga dos Santos 5º Lugar 71 pontos EMEF Construindo O Saber Compra Tio! Brando Lee Silva Exploração de criança 6º Lugar 70 pontos EMEIEF Antônio Gondim de Lima Deivid Souza Xavier na agricultura Exploração do Trabalho José Walisson Silva da 7º Lugar 69 pontos EMEF Norberto Alves Batalha Infantil Rocha 8º Lugar 68 pontos EMEIEF Narciso Pessoa de Araújo Liberdade da criança. Jin David Sonho de um menino Francisco David Amorim 9º Lugar 68 pontos EMEF Rui Barbosa trabalhador Bezerra Antônio Leandro 10º Lugar 65 pontos EMEIEF João Magalhães de Oliveira Brincar é fundamental Rodrigues da Silva 11º Lugar 61 pontos EMEF Santa Edwirges Trabalho infantil não! Francisca Tamires Educação,arte e cultura 12º Lugar 58 pontos EMEIEF Senador Carlos Jereissati Samuel Lima contra exploração infantil 13º Lugar 56 pontos EMEF Edson Queiroz Não ao trabalho infantil Lugar de criança é na 14º Lugar 52 pontos EMEF José Mário Barbosa Lindinês escola. Lugar de criança é na Talita, Larisse, Lenisse, 15º Lugar 47 pontos EMEF Joaquim Aguiar escola. Shirley. 16º Lugar 47 pontos EMEF Dr. José de Borba Vasconcelos Trabalho infantil Maurileno 17º Lugar 41 pontos EMEIF Jornalista Durval Aires Desejos de infância Vitória Aires Alencar 18º Lugar 24 pontos EMEIEF Heitor Villa Lobos Cenas do trabalho infantil Wesley Christian 19º Lugar 23 pontos EMEF Rodolfo Teófilo É tempo de dizer não ao Leonardo Jonas, 20º Lugar 15 pontos EMEIEF Comissário Francisco Barbosa trabalho infantil Jefferson, KeltonMODALIDADE: ARTES CÊNICASSUBMODALIDADE: ESQUETE TEATRAL1° LUGAR / 88 pontos – EMEF RUI BARBOSAOBRA: O AUTO DA INFÂNCIA ROUBADADIREÇÃO:Francisco LaprêiELENCO: Augusto Francisco, Cristina da Silva, Ingrid Braga, Rômulo do Nascimento, Luíz Carlos, Ravena Giulia, Beatriz deMorais. Colocação Pontuação Escola Obra Direção Uma semente de 2º Lugar 82 pontos EMEIEF Heitor Villa Lobos Tony Oiver esperança Roberto e Adriana 3º Lugar 80 pontos EMEF Sinfrônio Peixoto de Morais Infância Roubada Silva 4º Lugar 79 pontos EMEF Rodolfo Teófilo Cinderela Maltratada Danilo Queremos um futuro Solange, Norma, 5º Lugar 78 pontos EMEF Vinícius de Morais melhor Joana 6º Lugar 77 pontos EMEF Santa Edwirges Sonho de criança Prof. Jocildo Eufrásio Profª. Maria 7º Lugar 71 pontos EMEIEF Antônio Gondim de Lima Única esperança Osmarina Por que fazer o errado Adriana, Kátia, 8º Lugar 71 pontos EMEF Evandro Ayres de Moura se o certo é tão bom? Cristina A liberdade sem 9º Lugar 71 pontos EMEF Valdênia Acelino da Silva Marlyo exploração Conquistando um 10º Lugar 66 pontos EMEIEF Dom Hélder Pessoa Câmara Elisandro Lima futuro melhor 11º Lugar 66 pontos EMEF Dr. José de Borba Vasconcelos Nunca deixe de sonhar Profa. Adriana Professora: Alaide 12º Lugar 66 pontos EMEF Manoel Rodrigues Pinheiro de Melo Trabalho Infantil Batista de Oliveira. 13º Lugar 65 pontos EMEF Walmiki Sampaio de Oliveira Lucineide Santos de 14º Lugar 63 pontos EMEIF Jornalista Durval Aires Vivendo e aprendendo Oliveira Verônica Maria 15º Lugar 63 pontos EMEIEF Júlio César Costa Lima I Maria Josefina Guilhermino, Keliane Bezerra
  10. 10. Ninguém me vê como 16º Lugar 62 pontos EMEF Maestro Eleazar de Carvalho Profª Dayse Moura criança Trabalho infantil e 17º Lugar 62 pontos EMEIEF Comissário Francisco Barbosa Eridan Dourado abuso sexual. 18º Lugar 61 pontos EMEF Ana Beatriz Macedo T Marques A felicidade de Alice Sandra Maria Francisca Gleucely, 19º Lugar 61 pontos EMEIEF Manoel Róseo Landim A vida de Bento Daniele Cavalcante Um sonho não tão 20º Lugar 60 pontos EMEF Raízes e Asas Profª Maria Cilene distante. 21º Lugar 59 pontos EMEIEF Manoel Moreira Lima É bom ser criança Profª. Anacélia Diga não ao trabalho 22º Lugar 59 pontos EMEF Dep. Ulysses Guimarães Profª Leonice Teixeira infantil Menino que não vai 23º Lugar 58 pontos EMEIEF Carlos Drummond de Andrade Adriana Pereira para a escola. 24º Lugar 58 pontos EMEF Luiz Gonzaga dos Santos A Criação Roberto Rodrigues João, o menino Gisele Cunha Rosânia 25º Lugar 56 pontos EMEIEF Jari trabalhador. Lima 26º Lugar 49 pontos EMEF Edson Queiroz Trabalho infantil Profª. Wládia Alerta ao trabalho 27º Lugar 39 pontos EMEF Herbert José de Sousa Mª das Dores infantilMODALIDADE: MÚSICASUBMODALIDADE: MÚSICA INÉDITA1° LUGAR / 83 pontos – EMEF JOSÉ DANTAS SOBRINHOOBRA: TRABALHO INFANTILAUTOR: João VictorSUBMODALIDADE: PARÓDIA1° LUGAR / 88 pontos – EMEF JOSÉ MÁRIO BARBOSAOBRA: O ESTATUTO É QUEM DIZAUTOR: Antônio Anderson Colocação Pontuação Escola Obra Autor Luan Matheus, Crislênia, Fabíola, 2º Lugar 87 pontos EMEF Irmã Dulce Quero ser feliz. Talita, Raquel, Milena, Larissa, Sabrina, Beatriz, Carla. Felipe Bruno de Almeida Abreu, Trabalhar, só quando Maycon Rodrigues 3º Lugar 81 pontos EMEIF Jornalista Durval Aires crescer Barros Maycon Rodrigues Barros Reflexão sobre o 4º Lugar 80 pontos EMEF Edson Queiroz trabalho infantil 5º Lugar 79 pontos EMEF Santa Edwirges Sonho da criança Desclassificada Bruna da Silva, Vitória Gabriela, Stefane de 6º Lugar 77 pontos EMEIEF Narciso Pessoa de Araújo Bom é ser criança. Oliveira, Aline Rodrigues. Vanessa, Carolina, Vitória, Weslwy, 7º Lugar 74 pontos EMEIEF Dom Hélder Pessoa Câmara Aquarela da Educação Cibele, Erisvelton, Milena, Alisson, Giuliano.
  11. 11. Janderson Chega de trabalho8º Lugar 74 pontos EMEIEF Jari Nascimento, Luis infantil Lucas, Mateus Nunes Matheus Barros Miranda, Jefferson,9º Lugar 74 pontos EMEIEF João Magalhães de Oliveira Vou lhe ajudar Vanessa,, Tainara, Gabriele, Larissa Larga do meu pé,10º Lugar 74 pontos EMEF Norberto Alves Batalha Desclassificada trabalho! Nayara Iracir de Araujo, Maria de Fátima da Silva Santos, Fabiana Gomes, Francisca11º Lugar 73 pontos EMEIEF Antônio Gondim de Lima Não Quero Trabalhar Eliziane Lima de Araujo,Eliemary de Lima Cavalcante, Rayara Ferreira de Menezes.,Jessica Pereira Viana. Bianca, Liandra, Livia,12º Lugar 72 pontos EMEF Herbert José de Sousa S.O.S Infância Lyviane,Luan. Francisco Bruno,13º Lugar 71 pontos EMEF Vinícius de Morais Conscientização Vitoria, Aparecida, Hudson, João Vitor Quem quer voltar a Larissa Silva, Kevillyn14º Lugar 70 pontos EMEF José Belisário de Sousa infância? Fonseca Larícia, Verônica, Janaína, Lucas , Lugar de criança é na15º Lugar 70 pontos EMEF Raízes e Asas Wesley, Vitório, escola. Cleângelo, Vito, Fernando, Juliana Micael, Alex, Rubens, Jadson, Diana,16º Lugar 69 pontos EMEF Alegria Cultural Era uma vez... Mariane, Samile, Brena, Samara, Mariana, Glasiel Luiz Henrique, Taynar Fernandes, Robson Ferreira, Ruan Leonardo, Maria17º Lugar 68 pontos EMEIEF Heitor Villa Lobos O estatuto é uma boa Suelen, Cínara de Sousa, Carla Beatriz, Débora Ferreira, Arikelen Passos, Tayane Nascimento. Francisco Bruno, Vitoria, Aparecida,18º Lugar 68 pontos EMEF Sinfrônio Peixoto de Morais Trabalhando e Sofrendo Maria do Carmo, Joao Vitor Fernanda, Nágila, Trabalho, só quando Everlânia, Hiago,19º Lugar 68 pontos EMEF Valdênia Acelino da Silva crescer. Naiara, Luana, Vitória.20º Lugar 68 pontos EMEF Governador César Cals Filho A luta do irmão. Desclassificada Maria Gilvânia, Naely Oliveira, Caio Calisto, Rosângela Calisto, Francisca Edvânia,21º Lugar 67 pontos EMEF Antº Albuquerque Sousa Filho Vida de criança Amanda Duarte, Cleiton Duarte, Maria Eduarda, Ana Crislânia, Joyce Morais. Antônio Victor, Brena Um beijo (ninguém Andrade, Nahiely22º Lugar 67 pontos EMEF Maestro Eleazar de Carvalho vence sem Taiane, Samillys aprendizagem) Oliveira. Igor, Fátima, Bate, bate, bate na23º Lugar 67 pontos EMEF Joaquim Aguiar Cleonícia, Wendell, porta da escola Lais, Rafaela, Joyce,
  12. 12. Luan. Kellyane Gomes, Maria de Fátima, Lívia Maria, Maria24º Lugar 66 pontos EMEF Rui Barbosa Chega de trabalhar Glauciane, Jhenny Kendly, Emilly Rayane, Josivânvia Lopes.25º Lugar 65 pontos EMEIEF Senador Carlos Jereissati Criança não trabalha Raiane Martins Rosangela, Márcia, Suelen, Leonardo, Nas asas da26º Lugar 65 pontos EMEIEF Comissário Francisco Barbosa Eduardo, Wanderson, imaginação. Livia, Sara Thiely, Keisla, Pedro. A Escola que nós27º Lugar 65 pontos EMEF Luiz Gonzaga dos Santos Desclassificada queremos.28º Lugar 64 pontos EMEFM Instituto São José Jefferson Martins, Antº Willame, Mayke29º Lugar 59 pontos EMEF Integrando O Saber Tô dentro Ícaro, Lady Laura, Fco. Alexandre, Paulina da Silva Anabel, Valeska, Trabalho infantil, não, Alessandra, Bruna,30º Lugar 56 pontos EMEF Ana Beatriz Macedo T Marques não, não. Flávia, Ruthely, Milena, Júlia, Ingrid. Carlos Wellington,31º Lugar 56 pontos EMEF Construindo O Saber Vida melhor Mirlana Lima, Cybele Lima.
  13. 13. ÓRGÃOS, ENTIDADES E AUTORIDADES QUE PARTICIPARAM DAS ATIVIDADES DO PROGRAMANosso quadro de professores geralmente estabelecem parcerias com CRAS, CREAS, RONDA DO QUARTEIRÃO , PROFESSORESDA PRÓPRIA REDE, AGENTES DE SAÚDE, ENFERMEIROS, MÉDICOS, PROFISSIONAIS DA SAÚDE E RESPONSÁVEIS PELO CONSELHO TUTELAR E CONSELHO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. Semanalmente foram realizadas nas escolas palestras, seminários, oficinas e campanhas promovendo desse modo, momentos de socialização entre ascrianças e os adolescentes, pais e funcionários, de forma reflexiva e participativa. Cartilhas, revistinhas, cartazes e folders recebidos pelos coordenadores nos encontros promovidos pela Secretaria de Educação através da PRT – 7ª região e MPT foram de grande valia para a disseminação e conscientização da comunidade escolar e do seu entorno, vislumbrando à erradicação do trabalho infantil e proteção ao trabalhador adolescente. DEPOIMENTOS DOS PROFESSORES, ALUNOS E PAISO programa PETECA, entre outros, tem uma importância O programa demostrou resultados satisfatórios para os fundamental para a erradicação do trabalho infantil, alunos, que demostraram interesse de participarem dos porém é preciso que haja um engajamento maior da eventos. Os mesmos estão mais frequentes e pontuais as parte da sociedade. “Pois é dever da família, da aulas e se dedicam nas apresentações. Enfim estão comunidade, da sociedade em geral e do poder público passando a entender que lugar de criança e na escolaassegurar com absoluta prioridade a efetivação de todos para depois se formarem e ter uma qualificação os direitos garantidos para as crianças e adolescentes”. profissional. “Para os alunos, este tipo de trabalho é muito bom por Nós enquanto escola, percebemos o interesse dos alunoslevantar a auto estima e a valorização pela arte, além de sobre o assunto e a vontade dos meninos em desabafar intensificar o desenvolvimento das habilidades dos sobre a questão, já que não podem falar diretamente comeducandos” afirma a Professora Clautênis da turma do 3° os pais. ano. Outro ponto importante para o aprendizagem foi a possibilidade de realizar a pesquisa, produzir textos, o que estimulou a criatividade dos educandos. Percebemos também que houve um despertar da motivação a qual produziu um melhor entrosamento entre os educandos em sala de aula. “No PETECA, os alunos passam a ter conhecimentos de “Com o PETECA, aprendi mais e entendi que o trabalho procurar valorizar cada vez mais a importância de infantil é errado” discente Luiz Fernando da Silva Cruz, estarem na escola e adquirir consciência sobre seu aluno do 5° ano. crescimento. Os alunos são estimulados no desenvolvimento de artes com interesses e procurandofazer as apresentações da melhor maneira possível e com isso enriquecem seu potencial” afirma a Professora Lindalva da turma do 2° ano.“Aprendi que lugar de criança é na escola e que não deve “Achei lindo minha neta participando desse tipo de trabalhar para que venha a ter um bom futuro” discente atividade pois isto é maravilhoso. Estimula ela mais ainda Wilker da Silva, aluno do 4° ano. a seguir no caminho da educação” afirma Maria de Fátima, responsável por Cibele Martins Bernardo, aluna do 4° ano. “Achei lindo minha neta participando desse tipo de Foi de fundamental importância no que se refere aatividade pois isto é maravilhoso. Estimula ela mais ainda informação de jovens quanto a seus direitos e deveres. a seguir no caminho da educação” afirma Maria de Precisamos ter uma adesão maior dos professores. Fátima, responsável por Cibele Martins Bernardo, aluna Professora Eulália. do 4° ano. O programa Peteca é uma programa que educa a Na minha opinião o Projeto Peteca existe para ter um população falando sobre os casos de exploração da jeito de relacionar os alunos com o dia a-dia de cada umcriança e do adolescente, é muito criativo este programa, que esta sendo explorada, mas também para que as pois ensina e movimenta escolas de todo o município, crianças e adolescente possam assim perceber o que é para prevenir esses casos que são frequente em nosso certo e errado. Participei da paródia e achei tudo muito país. É muito importante as atividade proposta, como: bem organizado, gostei da maneira como foi trabalhado oteatro, paródia, cordel e outros, pois induzem as crianças projeto.a cultura, e com isso saber que o trabalho na idade deles Nágila de Sousa Oliveira - 9º ano. não é certo, mas sim brincar e estudar. Monitor do Mais educação Marlyo Herbeson. O Projeto Peteca ajuda na conscientização das pessoas O Projeto Peteca foi bem criativo e participar dele foi uma em relação ao direito das crianças e dos adolescentes. honra. Sem falar que o peteca também ajuda na cultura e na As apresentações foram bem criativas e na maioria das arte que estão escondidas em meio a sociedade vezes não fugiram do tema. descobrindo novos talentos. Participar de uma apresentação do Peteca despertou Foi muito gratificante pra mim participar do peteca. minha imaginação, tanto minha quanto dos outro alunos Francisco Rafael Alves da Silva – 9º ano. Um dos pontos positivos foi que podemos aprender mais do Peteca de maneiras diferentes e bem legais.
  14. 14. Iana Kerolyne M. Da Silva – 9º ano C.O programa PETECA fortalece o Sistema de garantias de De acordo com a comunidade o programa é bom, bem direitos da Criança e Adolescentes pleiteando o pensado, mas que não dá para sustentar a família só comenfrentamento da difícil realidade desse grave problema a renda fornecida pelos programas do governo. A ajuda social que aflige todo o país. Afinal toda Criança tem dos filhos, de acordo com os mesmos, e de fundamental direito de Viver sua infância Feliz. importância. Os professores relataram que as atividades realizadas Os pais em alguns casos incentivam os filhos ao trabalho, sobre o Projeto Peteca foi de grande valia pra em outros casos tentam combater mais se deparam com conscientização das crianças mostrando os perigos que as necessidades e com os modelos sociais de sua época, ocorrem em atropelar as etapas de ser crianças,. onde quando eles questionam que eram crianças e trabalham e alguns trocam este direito pelo trabalho infantil. que não se tornaram indolentes, nem frustados, nem afetados negativamente de qualquer forma.Por fim acreditamos que o trabalho teve êxito não só no O projeto PETECA é um programa que veio somar as sentido da participação dos alunos como também na habilidades e praticas educativas para que possamos lutarconscientização dos males que o trabalho precoce pode pela garantia dos direitos das crianças e adolescentes por causar as nossas crianças e adolescentes uma melhor qualidade de vida. O PETECA foi criado para sensibilizar todos aqueles que Os professores relataram que este momento foi muito ainda vêem o trabalho infantil com naturalidade, pois significativo, pois garantiu a comunidade escolar um essa prática criminosa agride os direitos das crianças e momento de reflexão coletiva e oportunizou aos pais adolescentes. conhecer o quanto a educação se preocupa com o processo de ensino e aprendizagem, mesmo quando extrapola os muros da escola. Professores – Estão achando que é uma ajuda no Os alunos demonstraram muito entusiasmados e estão processo ensino-aprendizagem, pois, os alunos que se percebendo melhor o seu direito de ser criança.engajaram nas atividades começaram a demonstrar maior interesse até mesmo nas atividades escolares do dia-a- dia. Houve, no primeiro momento, uma certa resistência por Podemos avaliar o projeto como algo que veio somar e parte dos alunos , pois na comunidade onde os mesmos fomentar ainda mais as nossas atividadesestão inseridos existe o aterro sanitário que eles chamam pedagógicas,intensificando dia a dia a dinâmica das de "rampa" e , que é frequentado constantemente por atividades de sala de aula tornando-as mais prazerosas e eles. significativas. como também sensibilizando toda comunidade escolar ,em especial, os pais de nossos alunos que muito se agradaram de ter a oportunidade de aprender e poder colocar em prática tudo o que aprenderam com o projeto PETECA.O programa PETECA, entre outros, tem uma importância Os alunos que se envolveram nas atividades gostaram fundamental para a erradicação do trabalho infantil, muito de participar, pais ficaram felizes em ver seus filhos porém é preciso que haja um engajamento maior da participando do projeto e professores se empenharam parte da sociedade. “Pois é dever da família, da para transmitir a principal comunidade, da sociedade em geral e do poder público mensagem que diz respeito ao combate do trabalhoassegurar com absoluta prioridade a efetivação de todos infantil. os direitos garantidos para as crianças e adolescentes”. INDICATIVOS DO IMPACTO DO PROGRAMA NA FREQUENCIA E NO RENDIMENTO ESCOLAR A frequência teve um pequeno, porém perceptível A frequência dos discentes melhorou muito. Eles se acréscimo. envolveram com o programa de uma forma assídua e positiva, melhorando assim seu desenvolvimento sobretudo o rendimento escolar. O programa demostrou resultados satisfatórios para os Com a participação dos Programas em nossa escola alunos, que demostraram interesse de participarem dos percebemos uma grande melhoria na frequência doseventos. Os mesmos estão mais frequentes e pontuais as alunos no contra turno, onde estes alunos estando na aulas e se dedicam nas apresentações. Enfim estão escola estarão livre da exploração do trabalho infantil, passando a entender que lugar de criança e na escola deixando assim a comunidade escolar ciente dos direitos para depois se formarem e ter uma qualificação da criança e do adolescente com uma culminância onde profissional. nosso público alvo foi os pais. Estamos satisfeitos em poder passar estas conscientizações para conseguirmos garantir os direitos de nossas crianças. Estamos cientes que o Projeto Peteca veio nos ajudar a fazer este trabalho. Observamos que tem causado um certo impacto no Os alunos uma vez chamados a participar apresentaramtocante a necessidade de maior atenção aos estudos, da respostas satisfatórias de inclusão. Trabalharam em frequência e do próprio rendimento do aluno, todavia grupos, demonstraram união em torno do objetivo e mostra-se ainda muito incipiente, embora temos que tiveram a oportunidade de criar, discutir e organizar os considerar mesmo este pequeno avanço. trabalhos que queriam apresentar.
  15. 15. AVALIAÇÃO GERAL PONTOS POSITIVOS PONTOS NEGATIVOS Os alunos desenvolveram ótimos trabalhos, cartazes e A falta de envolvimento de todos os professores nas muitos se atividades, sobrecarregando muitas vezes os que estão a envolveram nas atividades artísticas como a dança, o tempo. cordel e o teatro de fantoches. Percebemos que os alunos conseguiram captar o Se faz necessário o empenho de outras secretárias taispropósito do programa e muitos refletiram sobre o tema como: saúde e da juventude para promover o de forma muito espontânea. engajamento das famílias ao programa. O programa promove a informação e acima de tudo a Ausência de acompanhamento de alguns pais; conscientização de todos. Falta de estrutura da escola; O Programa é excelente! A comunidade escolar, apesar de ter trabalhado o tema, viu poucos resultados na questão da prática. Na teoria entenderam, mas na prática não apoiaram, pois infelizmente as políticas públicas de amparo à filhos de trabalhadores são escassas e sem reconhecimento por parte dos políticos o que dificulta a viabilização de programas como o Peteca. Conscientização, Sensibilização, Informação, Falta de conscientização e acompanhamento dos pais na Contextualização social vida escolar dos filhos , disponibilidade de tempo para União do grupo que as atividades do PETECA sejam mais aprofundados.Frequência dos discentes; Envolvimento dos professores; A participação efetiva dos pais. Prêmio PETECA 2011; Atividades realizadas com êxito. Matérias pedagógicas de leitura e pesquisa nas bibliotecas escolares em relação ao tema proposto. Não enumeramos pontos negativos , mas acreditamos Colaboração da escola, A comunicação entre os alunos, que uma presença mais efetiva dos membros ou Interação, Entusiamo, Solidariedade, Conscientização. autoridades nas escolas , com a realização de eventos, palestras e ou outras atividades junto aos alunos, professores e pais promoveriam maior adesão ao programa. Debates discutidos sobre o ECA, conhecimento dos Falta de compromisso de alguns pais, que ainda apóiam o direitos e deveres, socialização da família com a escola. trabalho infantil e adolescente, alegando que precisam Envolvimento dos alunos no desenvolvimento do por conta da situação financeira da família; 2.Falta deprograma em relação a pesquisa, seminário realizados em material didático, que foi prometido ser enviado à escola, sala. para ser trabalhado em sala de aula.Os pontos positivos são muitos, principalmente a questão do exercício da cidadania começando em casa. Porém, sem o amparo e a parceria do governo no sentido de políticas públicas que venham viabilizar o programaPeteca, essa luta, no parecer popular, vai continuar sendo injusta. Uma melhor consciência no sentido de parar com as determinadas atividades. Participação e desenvolvimento crítico dos alunos; motivação e trabalho em conjunto com os demais professores; a criatividade nas atividades; o apoio da gestão; as conquistas através dos trabalhos desenvolvidos e as perspectivas de resgatar crianças e adolescentes vítimas do trabalho infantil. Maior interesse e participação nas aulas de artes; 2.Melhor freqüência nos programas de contraturno; 3.Avanço na conscientização da inutilidade do trabalho infantil ou adolescente.
  16. 16. AVALIAÇÃO FINALÉ muito gratificante observar os trabalhos realizados nas escolas; professores e alunos comprometidos emconscientizar-se dos direitos, nos quais estão inseridos os deveres em que todos nós fazemos parte como sujeitosque atuam e tem como principal prerrogativa, legitimarem-se como sujeitos de direitos. Não como seres passivos,submissos, mas como agentes transformadores de sua própria história, do seu próprio destino, reconhecendo seusvalores e sua função como ser social. Somente o conhecimento é capaz dessa mudança, em todos os sentidos; dasegregação à reivindicação e, por fim, a ruptura da segregação e a vivência, em sua íntegra, dos direitos humanos.

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