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RECHERCHES  DIM-UAB / PROMETHEAN ESPAGNE   <ul><li>2006-2008 .  Applications éducatives des tableaux    interactif , TBI <...
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<ul><li>Quasi unanimité :  renforce l' attention  et la  motivation  des élèves et accès à plus  de  ressources  qui  faci...
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<ul><li>Expérimenter systématiquement les possibilités d'application didactique des TBI Promethean  et de son logiciel dan...
<ul><li>80 professeurs de 22 écoles  (privés et publiques), plus de  4.000 élèves .  </li></ul><ul><li>40 environnements  ...
<ul><li>Congrès /Seminary   national initial a Madrid  (7 novembre 2008). Ils ont assisté les professeurs de tous les cent...
<ul><li>Bibliographie sur les applications éducatives du TBI. http://www.peremarques.net/pdigital/all/biblio.htm </li></ul...
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- Tableau numérique. Recherches: DIM-UAB / PROMETHEAN

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Expérimentation systématique d'applications didactiques du tableau interactif Promethean dans 60 écoles primaires et secondaires, … et plus.

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- Tableau numérique. Recherches: DIM-UAB / PROMETHEAN

  1. 1. RECHERCHES DIM-UAB / PROMETHEAN ESPAGNE <ul><li>2006-2008 . Applications éducatives des tableaux interactif , TBI </li></ul><ul><li>2008-2010. Dans quelle mesure et dans quelles circonstances le développement de « bonnes pratiques » formatrices à l’aide du TBI contribue pour améliorer les apprentissages des étudiants ? </li></ul><ul><li>Je remercie Christine Montuori (Université de Provence, ORME) la révision en français </li></ul>Développés avec un accord de collaboration entre Promethean et le groupe de recherche « Didactique, Innovation et Multimédia » de l‘Université Autonome de Barcelone ( UAB ) Direction: Dr. Père Marquès , professeur à la UAB et directeur du groupe DIM http://www.peremarques.net/
  2. 2. RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2006-2008 <ul><li>Équipe de recherche (et coordonnateurs de zone) </li></ul><ul><li>Dr. Pere Marquès (director), Víctor Bermejo, Ramón Doménech, José Mª Izquierdo, Esperanza Marchal, Roger Rey. </li></ul><ul><ul><li>Équipe de support de PRODEL / Promethean: Mark Bardoe, Raquel Carballal, Jesús San Segundo, Marlene Smith. </li></ul></ul>Applications éducatives du TBI . Expérimentation systématique d'applications didactiques du TBI dans 60 écoles primaires et secondaires. http://www.peremarques.net/promethean/investigacion.htm < http://dewey.uab.es/pmarques/dim/promethean/investigacion.htm > Pere Marquès (2008)
  3. 3. <ul><li>Identifier le potentiel des TBI pour l'amélioration des processus d'enseignement et d'apprentissage. </li></ul><ul><ul><li>Quels sont les avantages et les défis de son usage? </li></ul></ul><ul><ul><li>Tous les professeurs aiment-ils les utiliser ? </li></ul></ul><ul><ul><li>De quelle formation ont-ils besoin ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Leur usage peut-elle améliorer les résultats scolaires ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Identifier les meilleurs modèles </li></ul></ul><ul><ul><li>didactiques pour utiliser le TBI </li></ul></ul><ul><ul><li>Quels modèles didactiques avec le TBI fonctionnent ou non ? </li></ul></ul><ul><li>Déterminer la valeur ajoutée des TBI comparée à d'autres ressources technologiques comme le tableau numérique non interactif </li></ul>RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2006-2008 OBJECTIVES Pere Marquès (2008)
  4. 4. <ul><li>400 professeurs de 60 écoles (privés et publiques). En général ils ont de bonnes infrastructures et expérience dans l'innovation éducative. </li></ul><ul><li>10 écoles pilotes (tous les niveaux), </li></ul><ul><li>Avec un TBI dans chaque classe. Au moins 15 professeurs participent, et les conférences sont « in situ ». </li></ul><ul><li>50 écoles collaborateurs . deux salles de classe avec TBI. Au moins 5 professeurs participent. Pour suivre les conférences facultatives ils doivent aller à l'école pilote la plus proche. Les écoles sont divisées dans 6 zones territoriales. </li></ul><ul><li>Chaque école a un &quot;coordinateur&quot; de zone qui développe les conférences dans les écoles pilotes de sa zone. </li></ul>RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2006-2008 ÉCOLES QU’ONT PARTICIPÉ Pere Marquès (2008)
  5. 5. <ul><li>Conférence d'introduction de la formation technique et didactique aux professeurs, de sorte qu'ils puissent intégrer le TBI dans leur enseignement. </li></ul><ul><li>Application continue des modèles didactiques dans les salles de classe par les professeurs. </li></ul><ul><li>Quatre conférences de surveillance pendant la recherche , réflexions sur la pratique et la formation complémentaire. </li></ul><ul><li>Trois questionnaires structurés, avec quelques questions ouvertes, pour collecter des informations. </li></ul><ul><li>Site Web de la recherche : environnement en ligne pour la formation et la communication. </li></ul>RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2006-2008 ÉLÉMENTS Pere Marquès (2008)
  6. 6. <ul><li>Quasi unanimité : renforce l' attention et la motivation des élèves et accès à plus de ressources qui facilitent la compréhension des sujets . </li></ul><ul><li>pour la majorité des professeurs : facilite l'apprentissage en général et la réalisation des objectifs éducatifs, bien qu'ils ne considèrent ensuite pas qu'ils améliorent significativement leurs qualifications . </li></ul><ul><li>plus grande implication des élèves </li></ul><ul><li>facilite la réalisation d' activités de collaboration . </li></ul><ul><li>avis de plus de 50 % de professeurs : facilite l' innovation didactique . </li></ul><ul><li>un travail supplémentaire pour le professorat, la majorité croient qu’ il en vaut la peine par les résultats qu‘ils obtiennent. </li></ul><ul><li>88% pensent continuer à l'utiliser dans les prochains cours . </li></ul>RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2006-2008 QUELQUES RÉSULTATS Pere Marquès (2008)
  7. 7. RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2008-2010 <ul><li>Équipe de recherche (et coordonnateurs de zone): Dr. Pere Marquès (director), Víctor Bermejo, Ramón Doménech, Carles Dorado, Sonsoles Guerra, Esperanza Marchal, Roger Rey, Noemí Santiveri, Agustín Carracedo. </li></ul><ul><ul><li>Équipe de support PRODEL / Promethean: Raquel Carballal, Alejandro Gutiérrez, Jesús San Segundo, Marlene Smith </li></ul></ul>Dans quelle mesure, dans quelles circonstances l'accomplissement de bonnes « pratiques » formatrices avec un TBI contribue pour améliorer les apprentissages des étudiants . Expérimentation systématique d'applications didactiques du TBI Promethean dans 22 écoles primaires et secondaires. < http://dewey.uab.es/pmarques/dim/promethean2 > Pere Marquès (2008)
  8. 8. <ul><li>Expérimenter systématiquement les possibilités d'application didactique des TBI Promethean et de son logiciel dans un réseau suffisant des centres… </li></ul><ul><li>pour vérifier comment et dans quelles circonstances la réalisation de certaines activités d‘enseignement et apprentissage , avec l'appui de cette technologie… </li></ul><ul><li>peut contribuer à l' amélioration des apprentissages des étudiants </li></ul>RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2008-2010 OBJECTIVE Pere Marquès (2008)
  9. 9. <ul><li>80 professeurs de 22 écoles (privés et publiques), plus de 4.000 élèves . </li></ul><ul><li>40 environnements de recherche intégrés par 2 professeurs, 4 groupes d'étudiants et 1 sujet. </li></ul><ul><li>Chaque école a un &quot;coordinateur&quot; de centre qui développe les séminaires et donne une formation et un support aux professeurs. </li></ul>RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2008-2010 ÉCOLES PARTICIPANTS Pere Marquès (2008)
  10. 10. <ul><li>Congrès /Seminary national initial a Madrid (7 novembre 2008). Ils ont assisté les professeurs de tous les centres participants. </li></ul><ul><li>Réalisation d’activités avec le TBI dans les salles de classe. </li></ul><ul><li>Seminary-1 a chacun des centres, développé par les coordonnateurs de centre (vers l'avril 2009). </li></ul><ul><li>Réalisation d’activités avec le TBI dans les salles de classe. </li></ul><ul><li>Congrès /Seminary national , poursuite (vers octobre 2009). </li></ul><ul><li>Réalisation d’activités avec le TBI dans les salles de classe. </li></ul><ul><li>Seminary-2 a chacun des centres (vers mars 2010). </li></ul><ul><li>Réalisation d’activités avec le TBI dans les salles de classe. </li></ul><ul><li>Six rapports périodiques avec information sur la démarche de la recherche dans chaque environnement. </li></ul><ul><li>Questionnaire final structuré et évaluation des apprentissages des élèves . </li></ul><ul><li>Site Web de la recherche : environnement en ligne pour la formation et la communication. </li></ul>RECHERCHE DIM-UAB / PROMETHEAN 2008-2010 ÉLÉMENTS Pere Marquès (2008)
  11. 11. <ul><li>Bibliographie sur les applications éducatives du TBI. http://www.peremarques.net/pdigital/all/biblio.htm </li></ul><ul><li>« Portail de la pizarra digital ». http://www.peremarques.net/pizarra.htm </li></ul><ul><li>Recherche Promethean Espagne 2006-2008 . http://www.peremarques.net/promethean/investigacion.htm </li></ul><ul><li>Recherche Promethean Espagne 2008-2010 . http://www.peremarques.net/promethean2/ </li></ul><ul><li>Recherches du groupe DIM. http://www.pangea.org/dim/ </li></ul>RECHERCHES DIM-UAB / PROMETHEAN SOURCES D’INFORMATION Pere Marquès (2008)

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