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DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIONES DE LA UNIDEC



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                                        1. INTRODUCCIÓN

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A fin de entender integralmente la importancia de un sistema de investigación unive...
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En dicho Plan existe un acápite específico2 cuya atención se centra en la Educación...
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riqueza natural a través de investigaciones y ciencias básicas y aplicadas que pued...
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públicos y privados, empresas públicas y privadas, organismos no gubernamentales y
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ÁREA CLAVE DE RESULTADOS: DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
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Alcanzar un eficaz estímulo y apoyo a los proyectos y otras actividades de la
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solamente en el aspecto de la renovación urbana; de la atracción turística sobre el...
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desarrollo nacionales, regionales, provinciales y locales propendiendo a la transfe...
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Las líneas de investigación surgen de una problemática válida, aún no resuelta o re...
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Proyecto de Investigación




Un proyecto de investigación es un proceso científico...
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Forma de entrega de los fondos previstos para el desarrollo de Proyectos de
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       Funciones


       DEL DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIONES DE LA
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f)   Proponer al Consejo Superior Universitario, los proyectos de investigación
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    7    DOCENTES Y ESTUDIANTES INVESTIGADORES



DE LOS DOCENTES INVESTIGADORES


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                  Dedicación docente a la investigación: La dedicación de los docen...
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de no menos de un (1) años, quien dedicará 20 horas de su dedicación a sus funcione...
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9.    Presentar un informe mensual de actividades al Director de Investigación, qui...
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Objeto de la formación de Jóvenes Investigadores y sus niveles.- El programa tiene
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             b. Financiación      del    Programa       de    Formación      de  ...
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      Los grupos de investigación propondrán y evaluarán líneas de investigación
  ...
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Comunidades Científicas Sin perjuicio de que se pueda desarrollar investigación
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resultados e impacto esperados y estrategias de comunicación. Además debe incluir u...
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Aprobado:          Cumplimiento de requisitos en un 80%.

Aplazado:          De 50%...
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El potencial de monto de ingreso financiero a la universidad; resultado de comercia...
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INFORME DE AVANCE




   Presentación puntual del marco teórico y/o referencial.
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     Estrategias de comunicación de resultados parciales: publicación de artículos...
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Criterios para la evaluación de los resultados finales del Proyecto de Investigació...
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     Permitir que el evaluado pueda controvertir el juicio del evaluador con la mi...
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                                                            producto en el entorno?...
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ÁREA 2: EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN DEL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN

Clave: Gestión

Obje...
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   FACTOR                       INDICADOR                            UTILIDAD

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ÁREA 3: EVALUACIÓN DE PROYECTOS EN ARTICULACIÓN CON LOS
PROGRAMAS Y LÍNEAS DE IN...
Sistema de investigación reformado
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  1. 1. DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIONES DE LA UNIDEC UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN REFORMA AL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN Jenner Baquero Riobamba, Abril de 2011
  2. 2. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR 1. INTRODUCCIÓN “Para investigar, es preciso dudar, en cuanto sea posible, de todas las cosas” René Descartes El 2010 fue un año de cambios para la Educación Superior debido a la promulgación en el registro oficial de la nueva Ley de Educación Superior1. Era imprescindible entonces revisar reglamentos y sistemas para enfocarlos a partir de la visión de dicha ley: la investigación; su misión, visión, políticas, estrategias, objetivos, metas, gestión y quehacer general no podían estar ajenos a la dialéctica del país; el resultado fue la presente propuesta de reforma al Sistema de Investigación de la UNIDEC. Antecedentes de la Investigación en la UNIDEC La UNIDEC es quizás la más novel de las universidades del Ecuador; por tanto; su proceso de institucionalización se ha ido desarrollando a lo largo de estos primeros cinco años; los cuales se han caracterizado por un constante devenir de evaluaciones nacionales, que han conllevado a otras institucionales muy necesarias. A inicios de 2010 se aprobó el Sistema de Investigaciones de la UNIDEC, el mismo que no fue plenamente implementado por las coyunturas políticas ya conocidas; pues en el mismo año se promulgó la nueva Ley orgánica de Educación Superior como fuera anteriormente establecido; generando en el sistema de investigación una falta de articulación completa. La reforma ha dicho sistema fue indispensable; así como al PEDI de la UNIDEC; a fin de que su pertinencia fuese efectiva a nivel de nuestra IES. Se realizó entonces un análisis de la LOES 2010 y durante el primer trimestre de 2011 se trabajó en la articulación del sistema de investigación con el entorno legal definido por la siguiente cadena: Constitución del Ecuador 2008- Plan del Buen Vivir- Sistema de Ciencia, Tecnología y Saberes Ancestrales-Ley Orgánica de educación Superior-PEDI-Sistema de Investigación. La tarea llevó una coordinación directa con la Dirección de Planificación y Evaluación de la UNIDEC pues como se dijo anteriormente la misma desarrollaba la reforma al PEDI. El resultado es el que presentaremos a continuación. 1 El Martes doce de Octubre de 2010 2
  3. 3. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR A fin de entender integralmente la importancia de un sistema de investigación universitario habrá que mirarlo en perspectiva, de modo que las articulaciones con su entorno se aprecien en toda su dimensión posible; pues yacen en dicho entorno las raíces que dan soporte a la IES, nutren la gestión de su investigación, orientan su labor, evalúan su pertinencia y definen su relevancia. Destacaremos entonces las leyes, planes o reglamentos más importantes en el país; que se relacionen con el quehacer investigativo universitario y se constituyan en directrices del sistema de investigación. La Constitución del Ecuador Promulgada el 20 de Octubre de 2008, reza en el artículo 350: “El sistema de educación superior tiene como finalidad la formación académica y profesional con visión científica y humanista; la investigación científica y tecnológica; la innovación, promoción, desarrollo y difusión de los saberes y las culturas; la construcción de soluciones para los problemas del país, en relación con los objetivos del régimen de desarrollo.” El Plan del Buen Vivir En segundo lugar destacaremos al Plan Nacional de Desarrollo; llamado “Plan del Buen Vivir”: la Constitución del Ecuador lo destaca en su artículo 280: “EI Plan Nacional de Desarrollo es el instrumento al que se sujetarán las políticas, programas y proyectos públicos; la programación y ejecución del presupuesto del Estado; y la inversión y la asignación de los recursos públicos; y coordinar las competencias exclusivas entre el Estado central y los gobiernos autónomos descentralizados. Su observancia será de carácter obligatorio para el sector público e indicativo para los demás sectores.” 3
  4. 4. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR En dicho Plan existe un acápite específico2 cuya atención se centra en la Educación Superior en general y resalta la importancia de la investigación en el siguiente párrafo: La Investigación es un bien público: “La educación superior y la investigación asociada a ella deben concebirse como un bien público en tanto su desarrollo beneficia a la sociedad en su conjunto más allá de su usufructo individual o privado.” Apartado 6.5 La investigación como garantía de la excelencia académica “Si bien el acceso y la igualdad de oportunidades en este nivel educativo resulta una de las más importantes deudas sociales a saldar, igual o más empeño hay que colocar en la garantía de la excelencia académica, tanto en la enseñanza superior como en la investigación científica.” Apartado 6.5 La investigación como pivote transformador del modelo productivo (frente al extractivismo primario) Por otra parte, la investigación que se realiza en las universidades debe transformarse en uno de los principales puntales de la transformación de la economía extractivista y primario exportadora que tiene actualmente el Ecuador. Apartado 6.5 La investigación en el eje sinérgico de la industria nacional. “Resulta indispensable ligar la investigación producida en las universidades a los institutos públicos de investigación a fin de crear sinergias que permitan aportar valor agregado a la industria nacional”. Apartado 6.5 La investigación; generadora de conocimiento a través de la riqueza bio-diversa del Ecuador. “Dado que la biodiversidad es una de las principales ventajas comparativas, es prioritario que las universidades e institutos de investigación generen información a partir de esta 2 Apartado 6.5 : Transformación de la educación superior y transferencia de conocimiento a través de ciencia, tecnología e innovación 4
  5. 5. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR riqueza natural a través de investigaciones y ciencias básicas y aplicadas que pueda desarrollarse en armonía con su objeto.” Apartado 6.5 La investigación aplicada en las estrategias del Plan de Desarrollo Nacional “En este sentido, la investigación básica debe estar ligada a la investigación aplicada para la construcción de la industria nacional del país.” “Las universidades desarrollarán, y siguiendo las potencialidades propias de cada región de planificación, entre otras acciones, bancos de semillas, de tejidos, germoplasma, ADN y material genético, que permitan conocer, clasificar, analizar, generar valor social agregado y resguardar el patrimonio natural del Ecuador.” “Finalmente, el Estado debe propender al impulso de la investigación y el desarrollo en el sector de las TIC para consolidar la transferencia de conocimientos, aprovechando el carácter transversal del sector.” Apartado 6.5 LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR La investigación dentro de la Ley orgánica de Educación Superior tiene un lugar preponderante; enunciaremos varias de las más importantes alusiones a las que hace referencia ésta sobre aquella. “Fomentar y ejecutar programas de investigación de carácter científico, tecnológico y pedagógico que coadyuven al mejoramiento y protección del ambiente y promuevan el desarrollo sustentable nacional.” LOES art 6 numeral f La Investigación en la IES debe ser fortalecida “Fortalecer el ejercicio y desarrollo de la docencia y la investigación científica en todos los niveles y modalidades del sistema.” LOES art 11 numeral “d” La Investigación articulada con los demás componentes de la IES para garantizar los derechos acceso a la educación superior. “Garantizar el derecho a la educación superior mediante la docencia, la investigación y su vinculación con la sociedad, y asegurar crecientes niveles de calidad, excelencia académica y pertinencia.” LOES art 13 numeral “a” 5
  6. 6. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR La relevancia de la investigación en la asignación de recursos del estado Eficiencia en docencia e investigación y relación con el desarrollo nacional y regional LOES art 24 numeral “d” La investigación como referente económica en las IES particulares “Las instituciones de educación superior particulares establecerán los aranceles ajustándose a los parámetros generales que establecerá el Consejo de Educación Superior, que deberán necesariamente tomar en cuenta el nivel y la calidad de la enseñanza, el pago adecuado de los docentes, costos de investigación y extensión, costo de los servicios educativos, desarrollo de la infraestructura y otras inversiones de tipo académico.” LOES art. 89 La investigación como indicador de pertinencia de la IES frente al entorno regional “Para ello, las instituciones de educación superior articularán su oferta docente, de investigación y actividades de vinculación con la sociedad, a la demanda académica, a las necesidades de desarrollo local, regional y nacional.” LOES art. 107 La investigación de las IES como referente de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia y Tecnología del Ecuador. “El reporte final de los proyectos de investigación deberán ser entregados por los centros de educación superior, en copia electrónica a la Secretaría Nacional de Educación Superior Ciencia, Tecnología e Innovación.” LOES art. 136. La investigación en el eje integrador sinérgico sector público-IES “Los centros e instituciones del Sector Público que realicen investigaciones en cualquier área, articularán sus actividades de investigación con una universidad o escuela politécnica pública.” LOES art. 140 6
  7. 7. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Los investigadores son parte del personal académico de las IES “El personal académico de las universidades y escuelas politécnicas está conformado por profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.” LOES art. 147 La importancia de la investigación y la dirección de ésta desde el gobierno nacional. “Establecer desde el gobierno nacional, políticas de investigación científica y tecnológica de acuerdo con las necesidades del desarrollo del país y crear los incentivos para que las universidades y escuelas politécnicas puedan desarrollarlas, sin menoscabo de sus políticas internas”. LOES art. 183 numeral “g” La articulación de la investigación de la LOES con las políticas de desarrollo del gobierno y su obligatoriedad “Las universidades y escuelas politécnicas elaborarán planes operativos y planes estratégicos de desarrollo institucional concebidos a mediano y largo plazo, según sus propias orientaciones. Estos planes deberán contemplar las acciones en el campo de la investigación científica y establecer la articulación con el Plan Nacional de Ciencia y Tecnología, Innovación y Saberes Ancestrales, y con el Plan Nacional de Desarrollo. Cada institución deberá realizar la evaluación de estos planes y elaborar el correspondiente informe, que deberá ser presentado al Consejo de Educación Superior, al Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior y para efecto de la inclusión en el Sistema Nacional de Información para la Educación Superior, se remitirá a la Secretaria Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación”. SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Y SABERES ANCESTRALES En el párrafo anterior alusivo a la LOES se hace referencia al Plan Nacional de Ciencia, Tecnología y Saberes Ancestrales el cual hasta la actual fecha no se halla aún publicado en el registro oficial; aunque sí el Sistema. El quehacer investigativo de las IES se ve involucrado a través de los siguientes ámbitos: El Sistema Incorporará a las instituciones del Estado a las IES aunque fuesen particulares en cuanto realicen actividades de investigación. Art. 2. “El Sistema comprende programas, políticas, recursos, acciones, e incorpora a instituciones del Estado, universidades y escuelas politécnicas, institutos de investigación 7
  8. 8. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR públicos y privados, empresas públicas y privadas, organismos no gubernamentales y personas naturales o jurídicas, en tanto realizan actividades de investigación, desarrollo tecnológico, innovación y aquellas ligadas a los saberes ancestrales.” Fomento a la investigación científica Art 3. Numeral 2. “Promover la generación y producción de conocimiento, fomentar la investigación científica y tecnológica, y potenciar los saberes ancestrales, para así contribuir a la realización del buen vivir, al sumak kausay.” Art. 4. El Estado destinará los recursos necesarios para la investigación científica, el desarrollo tecnológico, la innovación, la formación científica, la recuperación y desarrollo de saberes ancestrales y la difusión del conocimiento. PLAN DE DESARROLLO DE LA PREFECTURA DE CHIMBORAZO Éste plan que tiene una temporalidad 2005-2020 y fue realizado durante el mandato del Abogado Mariano Curicama. Destaca a la actividad de investigación provincial; como lo demuestran los siguientes párrafos tomados de dicho documento: “3PROGRAMA DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN, VALIDACIÓN Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA Como sustento de los procesos de producción urbana y rural. Énfasis en la investigación y producción de semillas de calidad para su comercialización subsidiada que compense los procesos de transferencia de excedentes desde el campo a la ciudad y propicie la competitividad.” Destacando además en sus proyectos ya ejecutados el auspicio a la investigación aplicada y la transferencia de tecnología; logros que en mayor o menor grado han logrado un impacto en el entorno. PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA UNIDEC El PEDI de la UNIDEC especifica claramente la articulación de dicho plan estratégico con la investigación en los ámbitos 1 al 6 de los siguientes apartados: FUNCIÓN: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA-TECNOLÓGICA 3 Tomado de http://www.chimborazo.gob.ec/chimborazo/images/stories/fotos2010/descargas/Plan_desarrollo.pdf 8
  9. 9. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR ÁREA CLAVE DE RESULTADOS: DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA. 2. SISTEMA DE INVESTIGACIÓN Se denomina SI-UNIDEC a la progresión integral y articulada de: políticas, objetivos, procesos, requisitos y formatos para la gestión de la investigación, en función del entorno local, regional, nacional, las unidades productivas y administrativas locales, regionales, nacionales y la universidad; que permita el desarrollo interdisciplinario, coherente y de impacto de líneas, programas y proyectos; y, un uso eficiente de los recursos económicos asignados para tal fin. 2.1 OBJETIVOS DEL SI Lograr la relación universidad-sector productivo, atendiendo necesidades de investigación y desarrollo de innovación de procesos, con un fuerte componente de transferencia tecnológica. Contribuir, en colaboración con las facultades, escuelas, departamentos, carreras y centros de Investigación científica y curricular, tanto en tercero como en cuarto nivel, al desarrollo de proyectos de investigación, para alimentar las líneas y programas que se irán formando y/o fortaleciendo. Contribuir a la divulgación y publicación de la producción científica parcial o final de los investigadores o equipos de investigadores, a través de la presentación de eventos y ponencias nacionales e internacionales; 9
  10. 10. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Coadyuvar a la producción e innovación científico-tecnológica, y/o la transferencia de tecnología adaptada a las necesidades y expectativas de los distintos sectores económico-sociales y educativos locales y de país; Potenciar la divulgación de la investigación científica, la innovación, la invención y el desarrollo tecnológico; así como las formas más avanzadas y valiosas de creación en el campo de la educación, la ciencia, la cultura el arte y la tecnología. Contribuir a la formación en investigación del talento humano, capacitándolo a través de seminarios, cursos, vinculación a grupos de excelencia nacionales o internacionales, creación de “semilleros de investigación”, pasantías y formación de cuarto nivel y doctorados, con el fin de contar a mediano plazo con una masa crítica de alta calidad. Desarrollar conferencias, foros, mesas redondas y otros, de carácter nacional e internacional (solidaridad internacional), con el propósito de contrastar y realimentar los resultados de las investigaciones realizadas en la UNIDEC. Gestionar el financiamiento equitativo para las distintas facultades, departamentos y carreras, para el desarrollo de los proyectos de investigación presentados. Contribuir a la direccionalidad de la investigación como una actividad esencial en el quehacer universitario, estableciendo la articulación entre la academia, los gobiernos locales, el entorno y el sector productivo buscando la integralidad del conocimiento y práctica científica, tecnológica humanística y cultural en pro del desarrollo social de la zona tres del Ecuador4. Lograr que la investigación en la UNIDEC sea una actividad estratégica de su desarrollo integral, íntimamente ligada al conocimiento de las necesidades y aspiraciones sociales. El Sistema de Investigaciones garantiza la operatividad, continuidad, eficacia, eficiencia y pertinencia del quehacer de la investigación en la universidad. 4 Chimborazo está dentro de la zona tres de la planificación de desarrollo regional propuesta por la Senplades 10
  11. 11. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Alcanzar un eficaz estímulo y apoyo a los proyectos y otras actividades de la investigación. Lograr la articulación entre el hecho investigativo y la docencia coadyuvando a la creación de pirámides investigativas con una destacada participación de los estudiantes, y fortalecer la asequibilidad universitaria en cuanto a la investigación. Alcanzar la vinculación de la universidad con el entorno regional a través del hecho investigativo universitario con el entorno. Socializar y difundir los resultados de las actividades de investigación. Apoyar y coadyuvar a la capacitación de los docentes universitarios en programas de posgrado, para fortalecer el quehacer investigativo universitario piramidal. Contribuir a la consolidación de los nexos institucionales con la comunidad científica a través de las redes de investigadores. 2.2 OBJETIVOS DEL SI RELACIONADOS CON EL ENTORNO REGIONAL DEL CENTRO DEL PAÍS Contribuir al estudio e implementación de propuestas a necesidades y problemas inherentes a nuestra región para fomentar el desarrollo integral de la misma. Potenciar la articulación del eje de desarrollo regional industria/empresa-universidad- unidades administrativas - entorno regional. Potenciar en la región la actividad investigativa a fin de lograr una eficiente integración y articulación del eje de desarrollo regional. Difundir, promover, asesorar supervisar, acompañar, evaluar y socializar los procesos de desarrollo de beneficio social cuya inversión provenga de los gobiernos autónomos descentralizados de la región. 11
  12. 12. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Contribuir al aporte efectivo de información científica sobre las áreas de impacto social regional. 3. POLÍTICAS CIENTÍFICAS Introducción: La DRAE defina a la política como “Orientaciones o directrices que rigen la actuación de una persona o entidad en un asunto o campo determinado”. Se entiende por política de investigación al conjunto de directrices generales justificadas y objetivadas que orientan y delimitan el quehacer investigativo progresional. Las políticas de investigación abarcan a las áreas de investigación y éstas a las líneas de investigación. El notable sicólogo Vigosky determinaba en el siglo 20 que el conocimiento del ser humano se debe principalmente a su interacción con el entorno; en el siglo 21 se va haciendo cada vez más evidente éste paradigma. Los adelantos tecnológicos no siempre atienden a las necesidades de la comunidad brindando un sinnúmero de respuestas a ninguna pregunta. La industria; ente importante en el desarrollo de los pueblos requiere conocer las necesidades de la población quien demanda la producción de aquella; y ésta a su vez conocer que el producto ofertado sea de calidad integral. La Universidad es el puente entre la industria y el entorno; brinda a uno y a otro el conocimiento científico tanto de las necesidades cuanto de las condiciones favorables y de calidad del producto demandado; todo esto a través de la investigación. Es la universidad la lumbrera que permita vislumbrar el camino por donde se encamina el desarrollo del país; es la llamada a investigar las coyunturas favorables o no de las políticas de los gobiernos locales, regionales o nacionales; la que debe ser el espacio de socialización de las decisiones que afecten al entorno y la que propone soluciones a las necesidades apremiantes del mismo. Tomemos como ejemplo los últimos cambios estructurales en cuanto a ingeniería de tránsito llevados a cabo en la ciudad de Riobamba durante los meses anteriores a Marzo de 2011. Se eliminaron redondeles; se reorientó el trayecto de ciertas líneas urbanas de transporte; se remodelaron calles; etc. El enfoque dado por los gobiernos seccionales fue 12
  13. 13. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR solamente en el aspecto de la renovación urbana; de la atracción turística sobre el casco céntrico de la ciudad; sin tomar en cuenta los problemas de tráfico que éstas decisiones han generado; caos vehicular; calles secundarias han venido a recibir tráfico de verdaderas avenidas; causando peligro y contaminación en sectores residenciales. El ejemplo anterior nos permite vislumbrar la falta de articulación por parte de los gobiernos locales con el entorno; por falta de asesoramiento de la universidad; quien estaba obligada a investigar el impacto de la reingeniería urbana ejecutada y no correctamente socializada a través de sus políticas. El virus AH1N1 y sus variantes, la delincuencia imperante en el medio, la lluvia de ceniza constante, el desarraigo, el alcoholismo juvenil y la falta de alternativas sociales, la alta demografía vehicular, la pérdida del patrimonio histórico del medio, el decaimiento del sector industrial ; la necesidades de nueva tecnología para el sector agrario de Chimborazo; el crecimiento progresivo y desorganizado de la ciudad de Riobamba; el cambio de modelo político nacional; la nueva constitución, la implementación del plan del buen vivir; etc. Requieren una posición científica universitaria mediante profundas investigaciones en líneas apolíticas definidas; las cuales serán los vectores que orientarán adecuadamente a planes, programas, proyectos y actividades. Pero ¿Cómo serán implementados si no existen políticas objetivas que rijan los mecanismos de ejecución? MARCO LEGAL Y NORMATIVO La Constitución del Ecuador Título II (Derechos) capítulo segundo sobre los Derechos del Buen Vivir sección quinta, artículos 26, 27, 28, y 29 orientan la Educación como un derecho público; laico, universal e intercultural con igualdad de oportunidades. Promoviendo la libertad de cátedra en la Educación Superior y su gratuidad hasta el tercer nivel. En las estrategias para el Buen Vivir que establece el SENPLADES se especifica la transformación de la Educación Superior y la transferencia del conocimiento por medio de la ciencia, tecnología e innovación a través de la investigación asociada a aquella. La Misión de la Investigación en la UNIDEC es la de ser un instrumento orientador, 5 generador de conocimiento científico, cultural , tecnológico y articulador para el desarrollo regional a través de las estrategias, políticas y objetivos de los planes de 5 En articulación con la Misión de la UNIDEC ; tomado del Plan de Desarrollo Institucional de la UNIDEC 13
  14. 14. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR desarrollo nacionales, regionales, provinciales y locales propendiendo a la transferencia del conocimiento por medio de la ciencia tecnología e innovación. La visión de la investigación de la UNIDEC es la de liderar la ciencia; convirtiéndose en referente de la comunidad científica; estratégica, pertinente y eficaz; articuladora en el desarrollo científico regional sostenido y sostenible; relevante y de impacto social. LINEAMIENTOS GENERALES HACIA LAS POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN Las políticas de investigación deben: Estar enmarcadas dentro de las políticas de desarrollo: local y regional del país, de ciencia y tecnología, de las fortalezas curriculares de las carreras de tercero y cuarto nivel; y, los conocimientos y especialidades de sus docentes. Estimular la investigación de calidad y la producción de conocimientos pertinentes y aplicables a las exigencias de los entornos local, provincial y nacional, en materia de: desarrollo económico- social, cultura; condiciones del buen vivir; y, a la reflexión y ofrecimiento de alternativas de solución a los problemas. Promover la construcción de una cultura científica en todos los estamentos universitarios y la formación de “semilleros de investigación”, para fortalecer el desarrollo de la creatividad y el espíritu investigativo, que hagan sostenibles los procesos, resultados e impacto de la investigación. Promover el desarrollo de la investigación básica, aplicada, formativa, humanística y la I+D, con programas de largo plazo y proyectos de corto y medio plazo, que ofrezcan soluciones o alternativas de impacto para los distintos sectores y para las 14
  15. 15. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR relaciones de convivencia tanto dentro de la provincia, como de la localidad con el país. Fomentar la creación y participación de equipos y redes de investigación para consolidar una masa crítica, multi e interdisciplinaria que apoye el mejoramiento y actualización de los programas curriculares, la cualificación de docentes y el desarrollo de maestrías. Proponer estrategias y métodos para el acompañamiento, la evaluación, seguimiento y control de la actividad investigativa, que permitan obtener y medir los logros, corregir las deficiencias y establecer mecanismos efectivos de divulgación y apropiación social de los resultados de investigación. ESTRATEGIAS a. Establecer las directrices generales organizativas que orienten a las líneas, programas, planes, proyectos y actividades de investigación. b. Establecer la articulación del Vicerrectorado académico con la gestión investigativa. c. Determinar la normativa para el desarrollo de proyectos de investigación y Tesis de Grado. d. Establecer normativas para la presentación de propuestas de investigación articuladas con el plan nacional del Buen Vivir. e. Determinar el mecanismo de enrolamiento de docentes y estudiantes de la UNIDEC con las actividades investigativas. f. Establecer las políticas específicas de apoyo económico para la investigación de la UNIDEC. g. Orientar los mecanismos de formación investigativa de los docentes y estudiantes investigadores de la UNIDEC. 15
  16. 16. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR h. Determinar la articulación del eje de desarrollo: industria-gobiernos locales- universidad-entorno; según el plan nacional del buen vivir a través de la investigación. i. Propender a la articulación de los entes pertenecientes al eje de desarrollo integral regional con el entorno y la universidad. j. Articular el quehacer investigativo con el PEDI y el Plan Nacional de Desarrollo. k. Vincular a través de las políticas a las instituciones de Educación Superior a través de una agenda específica con actividades de divulgación científica y tecnológica. l. Orientar la propuesta de implementación del Instituto de Posgrado y educación continua de la UNIDEC. m. Proponer los mecanismos de divulgación de los productos de la investigación. Metas acrónicas: a. Articulación efectiva del PEI con la investigación de la UNIDEC b. Articulación efectiva y biunívoca del vicerrectorado académico con la investigación de la UNIDEC. c. Implementación efectiva de los grupos tanto de investigación de comisión específica cuanto de aquellos enrolados por programas incluyendo semilleros de investigación. d. Promover la articulación interdisciplinaria en los programas de la universidad. e. Asegurar la progresión en vez de la secuenciación de los componentes investigativos de la universidad. f. Establecer los mecanismos de la obligatoriedad del sistema investigación-producto constatable y su socialización con el eje de desarrollo. g. Verificar la administración efectiva de los recursos dedicados a la investigación. POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIDEC; PRINCIPIOS ORIENTADORES Institucionalización del Sistema de Investigación.- Se reformará y actualizará el Sistema de Investigación que organice e institucionalice académica y administrativamente el quehacer de la investigación científica y tecnológica en la Universidad. 16
  17. 17. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Realización de la investigación con los recursos existentes.- Se ejecutarán los distintos proyectos investigativos que previa y adecuadamente hayan sido priorizados en función del nivel de impacto que vayan a generar, y que estén íntimamente ligados a la existencia y asignación de recursos materiales necesarios, como también al financiamiento que siempre deberá garantizarse su asignación total y oportuna. Articulación del hecho investigativo con el entorno local y regional.- Investigación de las necesidades del medio; desarrollo de propuestas de solución y su socialización para el desarrollo. Articulación de la investigación y la transferencia del conocimiento.- Integración del eje investigación-ciencia-tecnología e innovación según las estrategias del Régimen del Buen Vivir. Enlace con política del PEDI.-.- Política de investigación científica tecnológica a partir del entorno científico tecnológico de amenazas y oponente. Evaluación y constatación del producto de la investigación.-Pertinencia de dicho producto y su eficiencia práctica, tecnológica, política, cultural, financiera y sociológica para llenar las necesidades específicas del entorno. Podrá ser evidenciado por los distintos sectores de la sociedad, a través de actividades masivas de divulgación. Enlace con del PEDI.- Plan general: Área clave de resultados, Ámbito 3; ejecución de proyectos de investigación Implementación de grupos interdisciplinarios de investigación como principio estratégico.-Relacionados con las diversas temáticas en las diferentes áreas de la investigación y la búsqueda de solución de debilidades y/o necesidades del entorno, según las estrategias para el Régimen del Buen Vivir, el Plan Nacional de Desarrollo, y el PEDI de la UNIDEC. Enlace con el PEDI.- Políticas de investigación científica tecnológica para superar una debilidad.- Ámbito 2: reclutamiento y formación de investigadores. 17
  18. 18. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Articulación de la docencia-investigación: El sistema docencia investigación se articulará a través del orgánico regular actividad-proyecto-programa-plan-línea-PEDI, integrando prioritariamente estudiantes investigadores de las carreras de pre y posgrado. Se propiciarán espacios de investigación dentro del desarrollo curricular de las carreras. Se propiciará la búsqueda de cuadros y perfiles idóneos para los semilleros en la formación de grupos de investigación. Se enrolarán a través de convocatorias a estudiantes con alto rendimiento académico general, competencias específicas y resultados del aprendizaje verificables para los semilleros y grupos de investigación. DE LA ARTICULACIÓN DEL EJE DE DESARROLLO: INDUSTRIA-GOBIERNOS LOCALES Y/O REGIONALES-UNIVERSIDAD –ENTORNO. OBJETIVO: Contribuir y desarrollar proyectos integradores regionales para el desarrollo, innovación y transferencia de tecnología. POLÍTICA: La UNIDEC propenderá a la investigación tecnológica articulada e integral de la comisión, tesistas y semilleros de investigación. DE LA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN OBJETIVOS Fomentar la investigación como política fundamental en todas las carreras de la universidad a través de la interacción docente-estudiante; siendo el primero el motivador y evaluador de dicha iniciativa. DIVULGACIÓN DE LAS ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS Y SUS PRODUCTOS OBJETIVO: Alcanzar una política permanente de la vinculación investigación-presentación del producto realizado por los grupos de investigación a través de la publicación de libros, revistas, textos, producciones discográficas, conciertos, etc. En eventos académicos, culturales y sociales agendados pertinentemente. POLÍTICAS: Se propenderá a la capacitación de los grupos de investigación a través de cursos, conferencias y seminarios en áreas interdisciplinarias de igual perfil; a fin de propiciar publicaciones científicas integrales, coherentes y articuladas. 18
  19. 19. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Los decanos y directores de escuela de las diferentes facultades de la UNIDEC a través de la comisión de investigación propondrán publicaciones pertinentes de libros y revistas científicas de la institución así como exógenas, dichas publicaciones serán producto de las investigaciones de los diversos grupos. La producción intelectual del grupo de investigación cumplirá con estándares adecuados de calidad y pertinencia. La comisión de investigación se encargará de la elección de las mejores propuestas de publicación, su planificación, metodología, diseño, evaluación por pares, derechos de autor y divulgación. Se establecerá un sistema de evaluación del proceso de investigación de acuerdo al Plan del Buen Vivir, estrategias del SENPLADES, Objetivos del milenio y el PEDI, a fin de articular a los grupos de investigación convenientemente con la realidad el eje de desarrollo regional. DE LAS PUBLICACIONES Difusión de los resultados de los Proyectos de Investigación.- Los resultados de los proyectos de investigación se difundirán de acuerdo a la calidad de los resultados en revistas científicas, textos, libros, manuales, guías, entre otros; en todos los casos se dará crédito a la UNIDEC. De los Derechos Intelectuales. Los derechos intelectuales serán de propiedad de los investigadores respectivos. Los derechos patrimoniales serán de propiedad de la UNIDEC, hasta que ésta lo decida. 19
  20. 20. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR ÁREAS DE INVESTIGACIÓN PARA LA CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN Área de Investigación En el presente sistema se entenderá por área de investigación al conjunto articulado de problemas de investigación cuyo enfoque es a través del método científico y cuya solución beneficia al entorno nacional, regional y local. Las Áreas prioritarias de investigación de la UNIDEC se listan a continuación: Tecnología de alimentos Objetivos 2, 5 Plan del Buen Vivir Energías Objetivos 4,5 Plan del Buen Vivir Tecnología, procesos y producción industrial Objetivo 11 Plan del Buen Vivir Tecnología constructiva Objetivo 3 Plan del Buen Vivir Medio ambiente Objetivo 4 Plan del Buen Vivir Tic´s Objetivo 12 Plan del Buen Vivir Nuevos materiales Objetivo 3 Plan del Buen Vivir Economía sustentable* Objetivos 3, 11 Plan del Buen Vivir Medicina y Salud* Objetivo 3 Plan del Buen Vivir Educación* Objetivo 2 Plan del Buen Vivir Gestión educativa Objetivo 2 Plan del Buen Vivir Administración Pública y Privada Objetivo 12 Plan del Buen Vivir Turismo sustentable Objetivo 5 Plan del Buen Vivir Derecho Objetivo 12 Plan del Buen Vivir Cultura Objetivo 2 Plan del Buen Vivir Patrimonio Objetivo 8 Plan del Buen Vivir Además, se considerarán en función de las prioridades investigativas institucionales, otras áreas del conocimiento contempladas en la planificación académica, con las que se deban ejecutar proyectos de investigación. 20
  21. 21. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR RECURSOS FINANCIEROS Los recursos financieros para la investigación provendrán de las siguientes fuentes: Aquellos que fueran asignados por la universidad del 6% destinado según Ley6. Aquellos que fuesen gestionados a través de convenios de cooperación con entidades públicas o privadas nacionales o internacionales. Aquellos que se obtengan de fuentes especiales como: programas especiales de financiamiento auspiciados por el Estado o sus instituciones; premios, donaciones, y otros IMPLEMENTACIÓN DE UN REGLAMENTO DE GESTIÓN DE INVESTIGACIÓN En dicho reglamento se establecerá el mecanismo de los procesos de creación, ensamble y evaluación de la organización de la investigación en la UNIDEC, tanto académica como administrativamente; así como la evaluación de los productos de la investigación, cuanto su socialización y publicación. 4. Línea de Investigación Una línea de investigación es un eje temático interdisciplinario , que cataliza la actividad investigativa de la universidad, está acoplado al quehacer académico de la misma y es realizada por un grupo de investigación idóneo ;en aquella confluyen las diversas realidades del hecho investigativo y obedece a un proceso ordenado y formal; direccionado por las políticas de investigación y direccionador de los programas, proyectos y actividades respectivas en el caso de las líneas básicas o generales y a las áreas de interés de amplia potencialidad, publicaciones, ponencias y vinculación en el caso de las específicas. 6 Art. 36.- Asignación de recursos para publicaciones: las instituciones de educación superior de carácter público y particular asignarán obligatoriamente en sus presupuestos, por lo menos, el seis por ciento (6%) a publicaciones indexadas, becas de posgrado para sus profesores o profesoras e investigaciones en el marco del régimen de desarrollo nacional. La Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación velará por la aplicación de esta disposición. 21
  22. 22. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Las líneas de investigación surgen de una problemática válida, aún no resuelta o resuelta parcialmente en el interior de un área de estudio o de desarrollo específico en cualquier disciplina; tiene una naturaleza multidisciplinaria, transdisciplinaria y especializada. Las líneas de investigación deben ser justificadas y sustentadas en diversos ámbitos como: conceptual, metodológico, técnico, financiero; etc. Una línea de investigación se define básicamente a través de los siguientes parámetros. 1) Recurso humano idóneo. 2) Recursos materiales (técnico, financiero, tecnológico; etc.). 3) Independencia política coyuntural. 4) Temas de interés a mediano plazo. 5) Potencialidad integral regional 22
  23. 23. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Articulación de las áreas prioritarias con las líneas de Investigación de la UNIDEC y sus gestores. ÁREA PRIORITARIA LÍNEA GESTOR DEPARTAMENTO Innovación industrial, Tecnología de alimentos Calidad y seguridad Ingeniería Industrial Alimentaria Energías renovables, Energías Ingeniería Industrial energías no renovables Innovación industrial, Tecnología, procesos y Sistemas integrados de Ingeniería Industrial producción industrial gestión de calidad, electrónica industrial Vivienda Social, Tecnología constructiva Arquitectura Acústica Vivienda Social, Nuevos Materiales Arquitectura, Industrial Acústica Acústica, contaminación Medio ambiente Arquitectura, Bioquímica ambiental Enfermedades gastro- intestinales, antropomorfismo, enfermedades de la boca, Disfunciones Odontología, Equipos Medicina y Salud Temporo-mandibulares Médicos y dolores faciales, hemodinámica Ciencias de la Educación, Sistemas de Soluciones Tic´s Sistemas, Comunicación información informáticas Social Asociaciones rurales, Ciencias políticas y Economía sustentable modelos productivos, administrativas tendencias 23
  24. 24. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR extractivistas primarias Innovación Educativa, Ciencias de la Educación, Educación educación intercultural y Comunicación Social ambiental Gestión educativa Innovación curricular Ciencias de la Educación Administración Pública y Ciencias políticas y Asociaciones rurales Privada administrativas Turismo, Comunicación Turismo sustentable Turismo comunitario Social Líneas jurisprudenciales, casuística penal, Jurisprudencia, Derecho Derechos sociales, Comunicación Social económicos y culturales, libertad de información Saberes Ancestrales, Arraigo cultural Cultura, Rrelaciones Cultura Comunicación Social ,Mestizaje, formas Públicas musicales del Ecuador Intervención en edificios Patrimonio Arquitectura Cultura patrimoniales Requisitos para crear una línea de Investigación básica.- Una línea de Investigación en la UNIDEC se crea de acuerdo con los siguientes requisitos: 1. Que tenga correspondencia con las políticas nacionales vigentes de ciencia y tecnología; las necesidades de desarrollo local y del país, al PEDI, al SI, a la misión y visión institucionales, a las fortalezas cognitivas y/o identificatorias de la institución, de las áreas, de la facultad o de los programas académicos de 24
  25. 25. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR postgrados y pregrados y al mejoramiento de la calidad de la educación en todos sus niveles. 2. Que cuente con los recursos humanos: docentes investigadores, estudiantes, y/o investigadores externos que desarrollen proyectos que contribuyan a la consolidación de la comunidad científica institucional y nacional. 3. Que revistan temas de interés y desarrollo a largo plazo 4. Que sean justificadas conceptual, metodológica ,técnica y económicamente 5. Que sus proyectos asociados sean de impacto en los sectores objeto de investigación. 6. Que permitan conformar o pertenecer a Redes de Investigación Nacionales e Internacionales. 7. Que sean propuestas y justificadas por uno o varios miembros del Comité Científico de la UNIDEC, evaluadas y aprobadas o rechazadas por el mismo. 5. Programas y Proyectos de Investigación Un programa de investigación es un documento que fundamenta la lógica y la metodología de estudio específico con respecto a las tareas investigativas a realizar, responde a la necesidad de continuidad, coherencia, impacto y la consolidación de la línea de investigación asociada con quien aquel está articulado; el programa agrupa diversos proyectos de perfil común generados en las diversas áreas del conocimiento. Los objetivos de los programas a más de articular a las líneas y/o planes con los proyectos son los de vincular la investigación con la resolución de problemas regionales, promover la integración de la docencia con la investigación y la divulgación del producto de ésta. 25
  26. 26. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Proyecto de Investigación Un proyecto de investigación es un proceso científico cuya estrategia general es la de recopilar datos sobre determinado fenómeno social, tecnológico o académico; gestar información, establecer variables, formular hipótesis, o preguntas científicas, evaluarlas y en ciertos casos establecer propuestas. Los proyectos de investigación a nivel superior se valen del concurso de las comisiones de investigación para su gestión, seguimiento, evaluación, publicación de productos y difusión; además de los grupos y semilleros de investigación para su ejecución. Los proyectos de investigación son realizados por los investigadores de la universidad, sin excluir de su realización a los gestores universitarios, aunque sin ser mandatorio para éstos. En la UNIDEC los proyectos y programas de investigación son aprobados por el comité científico de la universidad. “El proyecto de investigación es un proceso basado en el método científico; reproductible, falsable, que permita formular hipótesis sobre un fenómeno social o científico utilizando las diferentes formas de la investigación”.- Informe final Conea 2009 sobre las universidades. Modalidades de los proyectos, sus caracteres y líneas-. La investigación se desarrollará en la modalidad de proyectos de investigación, inmersos en programas, que alimentarán o consolidarán las líneas construidas a partir de los mismos. Los proyectos podrán ser de carácter disciplinario, intra, multi, interdisciplinario y/o especializado y podrán configurar a mediano plazo, un programa de investigación, dentro de una línea definida. Identificación de un proyecto de investigación-. Un proyecto de investigación identifica el tema, delimita el universo objeto, el propósito, el impacto y el costo de una investigación específica, en un tiempo determinado. Generalmente es asumido por un 26
  27. 27. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR grupo conformado por el Director, los investigadores asociados, los investigadores auxiliares y los estudiantes. Presentación de los proyectos de investigación-. Los proyectos deberán ser presentados al Director del Departamento de Investigación, por los respectivos coordinadores de investigación, para su estudio y evaluación. El Director del Departamento de Investigación, los presentará al Comité de Investigación para su aprobación final. Formato para la presentación del Proyecto-. Para la presentación de proyectos se usará el formato elaborado para éste fin por la Dirección de Investigación. Los proyectos presentados serán evaluados y se someterán para su aprobación, a juicio y decisión del Comité Científico. Agrupación de Proyectos-. Dos o más proyectos se agrupan en un programa de investigación y estos en una línea de investigación definida. Ésta identifica temas o problemas que pueden ser desarrollados por varios grupos de investigación. DEL PRESUPUESTO Y FINANCIACIÓN DE PROYECTOS La UNIDEC asignará anualmente como mínimo el 2% de los ingresos para el desarrollo de proyectos y actividades científicas y tecnológicas tendientes a divulgar los resultados de investigación. Distribución del presupuesto de Investigación entre facultades Los recursos serán distribuidos equitativamente entre las facultades, escuelas y carreras, por el Comité de Investigaciones, previa evaluación de resultados, que se medirán por la conformación de grupos de investigación, proyectos desarrollados con resultados de impacto, asistencia a eventos, e inclusión de estudiantes en los procesos de investigación. 27
  28. 28. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Forma de entrega de los fondos previstos para el desarrollo de Proyectos de investigación.- Los fondos previstos para el desarrollo del proyecto, que no constituyan honorarios, y que deben estar estipulados en el presupuesto del mismo, se entregarán de la siguiente manera:  10% a la aprobación del proyecto  90% restante según cronograma de actividades y necesidades definidas con toda precisión.  Financiación de Proyectos de Investigación.- La financiación de los proyectos estará sujeta al presupuesto general destinado para tal efecto, en cada vigencia. Un proyecto podrá desarrollarse en etapas que cubran una o dos vigencias.  Cofinanciación de Proyectos de Investigación. Podrán realizarse proyectos cofinanciados por entidades o instituciones universitarias nacionales o internacionales. Los proyectos con la modalidad de cofinanciación tendrán preferencia para su continuidad y permanencia. 6. ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 6.1 Comité Científico El Comité de Investigaciones es el organismo asesor de la investigación en la UNIDEC encargado de planificar, dirigir y supervisar la investigación y estará conformado por: 1. El Rector de la UNIDEC, quien lo presidirá y tendrá voto dirimente; 2. El Vicerrector Académico; 3. El Director Investigación; quien fungirá como coordinador ejecutivo 28
  29. 29. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR 4. Los líderes científicos de cada facultad, escuela, departamento, carrera o centro; 5. El Director de postgrado. El Comité de Investigaciones se reunirá bimensualmente y podrá citar a reunión extraordinaria, cuando lo considere necesario. Lineamientos generales de las competencias del Comité Científico Proponer líneas de investigación básicas, articularlas con el SI y justificarlas. Estudiar y aprobar los programas, proyectos y líneas de investigación específicas presentadas por las facultades, escuelas, departamentos, carreras o centros de investigación, a través de los respectivos coordinadores y Departamento de Investigación. Estudiar y aprobar el programa de publicaciones y difusión de la investigación presentado por el Director del Departamento de Investigación. Estudiar y aprobar las propuestas de asesoría, y servicios técnicos para usuarios externos, públicos o privados, presentados por el Director del Departamento de Investigación. Aprobar las fechas de apertura de las convocatorias para la presentación de los proyectos de investigación, presentadas por el Director del Departamento de Investigación. Estudiar y aprobar las propuestas de elección de los pares evaluadores internos y/o externos, para la aprobación de proyectos y la evaluación de resultados parciales o finales, presentados por los coordinadores y Director del Departamento de investigación. 29
  30. 30. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Aprobar la designación de los pares que evaluarán la producción intelectual de los docentes e investigadores. Presentar el plan y presupuesto bianual de desarrollo de la investigación, difusión y publicación de las investigaciones, al Consejo Superior. Velar por el cumplimiento estricto de las políticas y reglamentos de investigación aprobados en el presente sistema. Impulsar la presentación de proyectos de investigación a entidades cofinanciadoras nacionales e internacionales. Las demás que le señalen el Consejo Superior Universitario de la UNIDEC. Analizar y aprobar el informe de resultados de la investigación científico-técnica en la UNIDEC en los periodos que se determine. 6.2 Dirección de Investigación Es la unidad de fomento, evaluación y ejecución de las políticas, estrategias y resultados de la investigación científica, tecnológica y formativa que desarrolla la UNIDEC, y se regirá por el Reglamento del Departamento de Investigaciones de la Universidad. 30
  31. 31. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Funciones DEL DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIONES DE LA UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Art. 1. Para ser Director del Departamento de Investigaciones de la Universidad Interamericana del Ecuador se requiere: a) Ser profesor de la Universidad Interamericana del Ecuador b) Poseer el grado académico de cuarto nivel c) Tener experiencia en procesos de investigación y desarrollo mínimo 2 años. Art. 2. El Director del Departamento de Investigaciones de la Universidad Interamericana del Ecuador será designado por el Rector. Art. 3 El Director del Departamento de Investigaciones de la Universidad Interamericana del Ecuador será de libre nombramiento y remoción. Art. 4. En caso de ausencia temporal, será reemplazado por un miembro designado por el Rector. En caso de ausencia definitiva, el Rector designará al nuevo Director, en un plazo de 15 días. Art. 5. Son funciones del Director del Departamento de Investigaciones de la Universidad Interamericana del Ecuador: a) Planificar, programar, ejecutar, controlar y evaluar las actividades de investigación del Departamento. b) Cumplir y hacer cumplir las Leyes y reglamentos vigentes. c) Elaborar las políticas de investigación del Departamento de Investigaciones de la Universidad Interamericana del Ecuador, y ponerlas a consideración del Consejo Superior Universitario. d) Elaborar el Plan Operativo Anual de investigación, y ponerlo a consideración del Consejo Superior Universitario. e) Evaluar los Planes Operativos Anuales del Centro de Investigaciones de la UNIDEC. 31
  32. 32. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR f) Proponer al Consejo Superior Universitario, los proyectos de investigación científica, tecnológica y social para su aprobación. g) Elaborar el Plan de Formación y Capacitación en Investigación Científica, Tecnológica y Social, y enviarlo al Consejo Superior Universitario para su aprobación. h) Solicitar anualmente a los Decanos de las Facultades y Directores de Escuela, la nominación de los docentes miembros del Centro de Investigaciones. i) Evaluar permanentemente las actividades del Centro de Investigaciones. j) Representar al Departamento de Investigaciones en actos y eventos inherentes a investigación científica. k) Presentar anualmente al Rector y al Consejo Superior Universitario el informe de las actividades ejecutadas en el Departamento de Investigaciones. l) Gestionar el apoyo científico, técnico y económico de organismos públicos, privados, y de entidades internacionales para los proyectos de investigación de la UNIDEC. m) Presentar al Consejo Superior Universitario oportunamente, los informes de evaluación de los programas y proyectos de investigación elaborada en la UNIDEC. n) Promover proyectos de investigación y desarrollo conjuntos con universidades nacionales extranjeras y otros organismos afines a la investigación. o) Las demás que señalen la Constitución, Ley de Educación Superior, el Estatuto de la UNIDEC, y el Reglamento General de la UNIDEC. 32
  33. 33. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR 7 DOCENTES Y ESTUDIANTES INVESTIGADORES DE LOS DOCENTES INVESTIGADORES Los docentes investigadores, son representantes de cada una de las Facultades y Escuelas, seleccionados por los respectivos Decanos y Directores de Escuela. Son atribuciones de los docentes investigadores: a) Proponer líneas específicas de investigación para el Departamento y Centro de Investigaciones. b) Estructurar un banco de temas y problemas de investigación, susceptibles de ser trabajados por estudiantes, en el marco de las modalidades de graduación permitidas. c) Otorgar asesoramiento sobre cualquiera de las modalidades de graduación a los estudiantes en caso de ser requeridas. d) Asesorar a profesores y estudiantes sobre formulación, gestión y evaluación de proyectos productivos y de investigación, enmarcados dentro de las líneas de investigación de la Universidad. e) Elaborar proyectos conforme a las necesidades del Cantón, Provincia, región y País, en función de las diferentes especialidades o carreras profesionales de la Universidad. f) Elaborar proyectos de desarrollo institucional. g) Capacitar a docentes y estudiantes para la implementación de los semilleros de investigación en las unidades académicas. h) Capacitar a los docentes de la facultad en metodologías para la implementación de procesos de investigación en el aula. i) Las demás que determinen las Autoridades de la Universidad y el Consejo Superior Universitario. 33
  34. 34. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Dedicación docente a la investigación: La dedicación de los docentes investigadores e investigadores externos se regirá según la siguiente Matriz: DESCRIPCIÓN DEDICA- DOCENCIA INVESTIG. VINCULA- CIÓN CIÓN Tiempo completo - Docencia investigación 40H 20H 15H 5H Tiempo Parcial 20H 15H 5H Investigador externo 20H 20H 7.2 Investigador externo Se denomina investigador externo al docente investigador o investigador de otra institución universitaria o centro de investigación independiente reconocido nacional o internacionalmente, que, por su experiencia investigativa, se vincule como Director, o co-investigador asociado a un programa o proyecto aprobado por el Comité de Investigación de la UNIDEC, con un contrato de prestación de servicios, en el que se estipulan sus horas de dedicación, su remuneración, sus obligaciones y las cláusulas de cumplimiento que debe observar. 7.3 El líder científico El líder científico es el investigador por excelencia; quien está involucrado con el quehacer académico-científico de las facultades; su ámbito investigativo comprende los campos intra y extra curricular. En cada facultad, escuela, departamento, carrera o centro de investigación, se nombrará un líder de Investigación, a través de un análisis de su perfil; el mismo que será elegido de la nómina de docentes a tiempo completo, que tenga experiencia investigativa certificada, 34
  35. 35. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR de no menos de un (1) años, quien dedicará 20 horas de su dedicación a sus funciones como líder científico. Los líderes científicos, serán nombrados por el decano, por el término de dos (2) años, prorrogable a cuatro (4) años, dependiendo de la evaluación de desempeño realizada por el Comité Científico. Funciones del Líder científico 1. Articular las actividades entre las facultades y el Departamento de Investigación, cooperando en la consolidación de las líneas y en el buen desarrollo de los proyectos de investigación. 2. Incorporar a los investigadores, docentes investigadores y equipos, en redes nacionales e internacionales de investigación, para establecer nexos de cooperación con otras comunidades científicas. 3. Colaborar en la búsqueda de financiación externa para la ejecución de los proyectos. 4. Coordinar con los docentes investigadores el diseño de líneas de investigación específicas y presentar propuestas sobre las mismas al departamento de investigación. 5. Presentar al Comité de investigación, a través del Director de Investigación, los programas o proyectos de investigación de los centros, facultades, departamentos o carreras; y, los proyectos propuestos por los equipos que se generen en el Semillero de Investigación. 6. Entregar al Departamento de Investigación, los informes de avance, técnico y final de los programas y proyectos de investigación, en los plazos estipulados en el cronograma y en los contratos. 7. Presentar al Comité de Investigaciones, a través del Director de Investigación, para su aprobación, los productos del desarrollo de la investigación, tales como asesorías, consultorías, cursos seminarios, otros. 8. Asistir puntualmente a las reuniones del Comité de Investigación. 35
  36. 36. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR 9. Presentar un informe mensual de actividades al Director de Investigación, quien lo evaluará y someterá a revisión del Comité de Investigación. 10. Las demás que le asigne el Director del Departamento de Investigación. 7.4 Estudiantes investigadores Perfil.- Los estudiantes de pregrado, que hayan cursado la mitad de su carrera, hayan aprobado todas las materias y hayan obtenido el promedio acumulado en notas de 8.5 como mínimo, podrán ser incluidos como auxiliares de investigación en uno de los proyectos desarrollados por sus facultades, departamentos, escuelas, carreras o centros. Oportunidad de desarrollar trabajos de grado en los proyectos de Investigación. Los estudiantes de pregrado podrán desarrollar su trabajo de grado desde octavo (8vo.) semestre dentro de uno de los proyectos de investigación de su respectiva facultad, escuela, departamento o carrera, cuando hayan aprobado todas su créditos, tengan un promedio acumulado de 8.5 y sean seleccionados por el Director del Proyecto. 7.5 SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN Formación de Jóvenes Investigadores. Créase un programa especial denominado Formación de Jóvenes Investigadores, para el cual se llevará a cabo una convocatoria anual programada por el Comité de Investigaciones. Los estudiantes que participen, deberán tener un promedio acumulado no inferior a 8.5 y deberán conservarlo durante el desarrollo del proyecto. El proyecto no debe formar necesariamente parte del plan curricular del programa académico del estudiante y no debe constituir requisito obligatorio para optar al título profesional. 36
  37. 37. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Objeto de la formación de Jóvenes Investigadores y sus niveles.- El programa tiene por objeto cooperar en la asesoría y ejecución de proyectos de investigación que presenten los estudiantes de la UNIDEC, bajo la tutoría de un docente, por el término de un año, prorrogable por un año más, si así lo considera el Comité de Investigaciones, una vez evaluados los resultados. El programa tendrá los siguientes niveles: Estudiantes observadores: asistirán a conferencias, foros y otras actividades programadas como resultado de investigaciones en la UNIDEC y participación en los eventos que desarrolle el semillero. Estudiantes participantes: realizarán un trabajo con el esquema básico de un proyecto de investigación, para presentarlo en una cátedra, o colaborarán en los procesos de recolección y sistematización de información en uno de los proyectos que se realicen en la Universidad. Estudiantes Investigadores: Presentarán propuestas de proyectos de investigación al Comité de Investigaciones, con la observancia de los requisitos para la presentación de proyectos establecidos en el presente sistema; se someterán a los procesos de evaluación y aprobación para los mismos y al cumplimiento por parte de los estudiantes de un Acta de Compromisos. Si el proyecto es aprobado se le dará apoyo económico hasta por cuatro salarios mínimos con destino al pago total o parcial de los insumos necesarios para la realización del mismo. En ningún caso los dineros podrán destinarse al pago de servicios personales incluyendo los honorarios a los participantes en el proyecto. a. Coordinación y administración de la formación de jóvenes investigadores. La coordinación y administración de este programa será ejecutado por el Director de Investigación, en colaboración con los coordinadores de investigación. 37
  38. 38. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR b. Financiación del Programa de Formación de Jóvenes Investigadores. La UNIDEC financiará la publicación de los resultados, evaluados de acuerdo con las normas establecidas en este sistema. Los derechos de autor serán de propiedad de los investigadores respectivos, pero en todas las formas de difusión usadas se dará el crédito correspondiente a la Universidad por el apoyo brindado. 8. DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN Los grupos de investigación son la unidad ejecutora de los proyectos de investigación, cuya articulación, gestión, desempeño y competencias se halla establecido específicamente en el capítulo quinto del SI e inmerso en el reglamento de investigación. OBJETIVO: Potenciar la institucionalización de la investigación a través de los grupos de investigación comisional, docente y de semilleros. POLÍTICAS Se propenderá la participación de estudiantes y docentes de la UNIDEC en actividades, proyectos y programas de investigación. Se incentivará la inclusión de la investigación en todas las actividades del aprendizaje en la universidad. Se formarán grupos de investigadores de la universidad por áreas específicas de investigación a través de un análisis exhaustivo de perfiles. Se enfocará la investigación primordialmente a brindar a resolver necesidades, problemas y debilidades del bio- entorno estableciendo acuerdos con los actores involucrados. Se propenderá a la formación, capacitación y contratación de docentes investigadores a/de cuarto nivel, seleccionados a través de un análisis de perfil. 38
  39. 39. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Los grupos de investigación propondrán y evaluarán líneas de investigación verificables. Bajo el auspicio orgánico regular los grupos de investigación propenderán a la búsqueda de financiamiento complementario externo a la designación financiera específica para las líneas de investigación. Se especificará una carga adecuada de investigación docente independiente del horario de clases ajustado a su contratación laboral. Se propenderá a una articulación eficiente entre los apartados de la investigación de la UNIDEC y los grupos ejecutores de la misma. La UNIDEC financiará la implementación y/ o renovación de infraestructura orientada a la investigación; apoyando los proyectos y actividades de investigación de pertinencia científica, académica, industrial, empresarial, social e intercultural de los grupos dedicados a la misma; además de propender a la contratación de investigadores. Se impulsará la creación de producto científico de los docentes de la UNIDEC, publicación, socialización y difusión de aquel. Se propenderá a las relaciones académicas, científicas, tecnológicas e investigativas entre los grupos de investigación y sus pares locales, regionales, nacionales e internacionales. Propender a la investigación interdisciplinaria en el hecho investigativo para proponer soluciones integrales a través de los proyectos de investigación. Proponer e implementar programas de investigación con temas de interés que no terminen a corto plazo; nutran tanto a las líneas de investigación y la creación de programas específicos de posgrado. Equipos de investigadores-. Los investigadores conformarán equipos7 para desarrollar los programas o proyectos de investigación, y podrán provenir de la misma o de diferente unidad académica, o pueden combinarse investigadores internos y externos de cualquier dedicación. 7 El número de involucrados dependerá del proyecto 39
  40. 40. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Comunidades Científicas Sin perjuicio de que se pueda desarrollar investigación individual, en todos los casos se dará prelación al apoyo de equipos de investigación que puedan consolidar una comunidad científica de largo alcance. 9.-DE LA CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES INVESTIGADORES Capacitación y asesoramiento a los Docentes y Estudiantes Investigadores-. Para mejorar la capacidad investigativa de los docentes y estudiantes el Departamento de Investigación, fomentará y proveerá, en colaboración con las facultades, cursos, seminarios y diplomados de metodología de la investigación, gestión y elaboración de proyectos, etc. También se prestará asesoría permanente a los grupos, previa concertación con los mismos de acuerdo al artículo 36 de la Ley Orgánica de Educación Superior. 10. DE LA EVALUACIÓN DE PROGRMAS Y/O PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Convocatorias para la presentación de proyectos de investigación. Durante el año se realizarán dos convocatorias para la presentación de proyectos: una.- abierta a los grupos de investigadores internos y externos, al iniciar el segundo semestre de año; otra, cerrada, para grupos de docentes e investigadores de la UNIDEC, al iniciar el primer semestre, conforme el Reglamento del Departamento de Investigación. Normas que deben observar los proyectos de investigación.- Los proyectos de investigación deben observar las normas metodológicas adecuadas, que contemplan justificación, delimitación y planteamiento del problema, objetivos, (general y específicos), beneficiarios, métodos usados, (explícitos y desagregados: incluye hipótesis, procesos lógicos y empíricos, etc.), cronograma de actividades, presupuesto desagregado, 40
  41. 41. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR resultados e impacto esperados y estrategias de comunicación. Además debe incluir un Abstract (resumen, en inglés y español) de no más de cien palabras, con el nombre del investigador principal, el de los investigadores asociados y auxiliares. La pertenencia a Redes en las que están inscritos o podrían inscribirse. Además se debe relacionar la trayectoria del grupo investigador y de los investigadores que lo componen. Sin prejuicio de mantener el esquema de proyectos del SENACYT. Las salidas de los proyectos se verificarán a través de trabajos de grado como son: Tesis de PHD o su equivalente Tesis de Maestría Tesis de pregrado Parámetros para la aprobación de los proyectos de investigación. Para su aprobación los proyectos de investigación se evaluarán bajo los siguientes parámetros: PARÁMETROS PORCENTAJE Claridad y pertinencia de los objetivos y formulación del problema 20% Coherencia entre la formulación del problema, las estrategias metodológicas y los 20% resultados esperados. Innovación y aporte personal 15% Definición rigurosa de cronograma y Presupuesto 10% Impacto económico y social 35% TOTAL 100% Calificación de los Proyectos de Investigación.- Una vez realizada la evaluación, se calificarán los proyectos como: aprobado, aplazado y pendiente. 41
  42. 42. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Aprobado: Cumplimiento de requisitos en un 80%. Aplazado: De 50% a 79% Pendiente: Menos de 50% La calidad de los proyectos de investigación se evaluará con los indicadores siguientes: CIENCIA: Se incluyen en éste ítem aquellos proyectos encaminados a crear, desarrollar o participar en publicaciones de la siguiente naturaleza:  Revistas científicas nacionales o extranjeras8.  Libros y monografías.  Tesis doctorales  Tesis de Maestría TECNOLOGÍA: Incluidos en éste acápite aquellos proyectos que propendan a la obtención de patentes de invención9, registro de productos como por ejemplo software PERTINENCIA: Presentar la interpretación, el análisis y/o solución apropiados para el tema o problema propuestos. Contextualizar la investigación. 8 Referenciadas en base a datos internacionales como Web of Science, Scielo, etc. 9 Tanto en el Ecuador cuanto en el extranjero. 42
  43. 43. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR El potencial de monto de ingreso financiero a la universidad; resultado de comercializar los proyectos que impliquen tecnología, software, consultorías, servicios de ciencia y tecnología El potencial de monto de financiamiento nacional e internacional otorgado a los proyectos. La asequibilidad de entidades de la sociedad para los proyectos que arrojen resultados de ciencia y tecnología. IMPACTO: Producir conocimientos útiles y novedosos sobre el (los) tema (s) objeto de estudio o beneficios directos o indirectos sobre la población objeto de la investigación (comunidad, localidad, país, institución, otros.). Evaluación de los potenciales aportes económicos a los proyectos que arrojen productos de ciencia y tecnología que involucren las principales ramas de la economía y su repercusión social en el país y la región tres. Ajustes y correcciones de los Proyectos de Investigación.- Las evaluaciones serán conocidas por los investigadores para que realicen los ajustes y correcciones recomendadas por los evaluadores. Un proyecto aplazado, puede presentarse, previo cumplimiento de las recomendaciones de los evaluadores, para la convocatoria del siguiente semestre. Uno pendiente, con iguales exigencias, para la del siguiente año. Entrega de los informes de avance del Proyecto de Investigación. Durante el Desarrollo anual de la Investigación, se entregarán a los coordinadores y estos al Director de Investigación, bajo los criterios siguientes: 43
  44. 44. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR INFORME DE AVANCE  Presentación puntual del marco teórico y/o referencial.  Recolección de información y resumen analítico de fuentes primarias y secundarias trabajadas.  Identificación y muestra de la población objeto de estudio o del universo teórico o práctico elegido.  Descripción del tipo de investigación y especificación del diseño de la misma, suministrando la información sobre el registro de actividades realizadas.  Instrumentos diseñados para la recolección de la información: (encuesta, entrevistas, etc.) que se están trabajando en el momento o los capítulos previstos para entregar en esta primera etapa, si la investigación es de carácter bibliográfico.  Elementos de prueba (si son necesarios) que validen la ítems 1,2 y 3.  Dificultades encontradas y alternativas de solución para la continuidad de la investigación.  Comentarios y análisis de la etapa realizada. INFORME TÉCNICO  Procesamiento de la información según el plan de análisis: uso de métodos cualitativos y cuantitativos, analógicos, otros.  Desarrollo de los capítulos o etapas previstos para este informe, según cronograma. Población y/o periodo para los cuales son validados los resultados obtenidos.  Redacción parcial del texto mostrando la coherencia del proyecto con los objetivos propuestos.  Factores que no se han podido controlar en la investigación.  Verificación exhaustiva de resultados según los indicadores específicos del proyecto según el cronograma de trabajo. 44
  45. 45. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR  Estrategias de comunicación de resultados parciales: publicación de artículos, cursos de extensión, seminarios o asesorías. Describirlos y fijar fechas de realización.  Comentarios y análisis de la etapa realizada. INFORME FINAL El informe final será el documento que se enviará a un par externo para su evaluación. Este podrá devolverlo para hacerle correcciones o ajustes, o para su aprobación definitiva. El par evaluador debe tener en cuenta los siguientes ítems:  Coherencia entre los objetivos, la hipótesis, los resultados obtenidos, y el impacto, incluyendo el aporte de los estudiantes.  Redacción clara y observancia de las reglas de concordancia gramatical y sintáctica.  Posibilidad y/o necesidad de continuar con nuevas etapas del proyecto.  Autoevaluación y comentarios al proyecto concluido.  Detalle sobre el uso de la asignación presupuestal. (materiales bibliográficos, uso de equipos, etc.).  Este informe puede convertirse en libro, texto universitario, cartillas, publicación seriada, etc. O puede acompañarse de un vídeo o de otras formas de comunicación digital para divulgar los resultados obtenidos. La evaluación se hace por pares externos. Los informes finales que reciban una evaluación óptima, se tendrán en cuenta para su publicación. 45
  46. 46. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR Criterios para la evaluación de los resultados finales del Proyecto de Investigación. Los pares externos tendrán en cuenta los siguientes criterios para la evaluación de los resultados finales: Que el investigador muestre:  Conocimiento de las teorías que manipula. Uso adecuado y relevante: evitar la yuxtaposición o la enumeración de todas las “teorías existentes”  Ideas clave que guíen fluidamente el desarrollo y encadenamiento de los párrafos.  Las ideas deben ser expuestas con suficiente claridad, de modo que el lector pueda comprenderlas y controvertirlas.  Coherencia entre las premisas y las conclusiones, entre las hipótesis y las deducciones obtenidas y entre los objetivos y los resultados obtenidos.  Buen uso de los instrumentos de verificación empírica.  Que la investigación sea un aporte al tema tratado y sea de impacto para una comunidad o localidad.  Visión perspectiva y clara sobre los resultados según indicadores determinados que desea obtener de la investigación y las salidas de la investigación a través de tesis en los diferentes niveles. Reserva de identidad de los evaluadores.- La identidad de los evaluadores se mantiene en absoluta reserva para:  Preservar la independencia de criterio, la imparcialidad y la transparencia de los juicios.  Establecer una comunicación impersonal entre pares, de modo que los juicios del experto evaluador estén sustentados únicamente en la lectura del texto y en argumentos que permitan demostrar la justeza de la evaluación. 46
  47. 47. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR  Permitir que el evaluado pueda controvertir el juicio del evaluador con la misma independencia, transparencia e imparcialidad con la que, se presume, el par realizó su trabajo. DE LA EVALUACIÓN AL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN El presente SI será evaluado periódicamente e integralmente de acuerdo a los criterios presentados en las tablas siguientes: ÁREA 1: PREGUNTAS GENERALES CLAVE SOBRE EL SISTEMA Clave: Evaluación general del Sistema Objetivo: Evaluar la eficacia, eficiencia, efectividad, productividad, relevancia y recursos producidos por el sistema de investigación en general. FACTOR CONCEPTUALIZACIÓN PREGUNTAS CLAVE Eficacia (Capacidad de lograr lo Grado de cumplimiento de la meta ¿Cuál es la relación costo- que se propone) beneficio? ¿Qué porcentaje de la meta propuesta se ha cumplido? Efectividad(alcance del efecto que Consistencia entre la planificación ¿Las metas obtenidas se espera) y ejecución del proyecto corresponden a las planificadas? Relevancia Mide el resultado que ha sido ¿Cuál es la pertinencia del alcanzado producto? ¿Cuál es el impacto real del 47
  48. 48. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR producto en el entorno? Productividad Relación entre lo producido y los ¿Qué cobertura tiene el producto medios empleados. o conocimiento producido de acuerdo a su costo? Mide la relación entre el costo para producir y el producto producido ¿Cuál es la calidad del producto? RECURSOS Recursos humanos ¿De cuánto se dispone? Recursos tecnológicos ¿Cuánto requiere su operación óptima? Recursos Financieros 48
  49. 49. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR ÁREA 2: EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN DEL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN Clave: Gestión Objetivo: Evaluar la gestión del sistema de investigación FACTOR INDICADOR UTILIDAD EFICACIA Nivel de logro de objetivos Porcentaje de objetivos alcanzados sobre los propuestos. Porcentaje de metas alcanzadas sobre Alcance de metas las propuestas Nivel de logro de aplicación de Porcentaje de aplicación de políticas políticas de investigación alcanzadas sobre las definidas. Nivel de logro en desarrollo de Actividades desarrolladas sobre programas programas propuestos Grupos de trabajo Grupos de trabajo sobre áreas de investigación Innovación Proyectos innovadores sobre total de proyectos de investigación Evaluación Programas de evaluación ejecutados sobre programas de evaluación propuesto 49
  50. 50. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR FACTOR INDICADOR UTILIDAD EFECTIVIDAD Diseño de líneas de investigación Líneas diseñadas sobre total de áreas de investigación Ejecución de líneas Líneas ejecutadas sobre líneas definidas Diseño de programas de Programas diseñados sobre total investigación de líneas de investigación Ejecución de programas Programas ejecutados sobre programas propuestos Calidad de formulación de los Proyectos aceptados sobre total proyectos de proyectos propuestos RESULTADOS Pertinencia Líneas diseñadas por necesidades del entorno sobre total de líneas diseñadas EFICACIA Continuidad del proceso Anteproyectos aprobados sobre total de anteproyectos. Proyectos en ejecución sobre proyectos aprobados Proyectos rentables sobre proyectos aprobados PRODUCTIVIDAD Inversión Financiamiento para la investigación sobre proyectos aprobados con financiamiento. Rentabilidad de la inversión Recursos asignados a la investigación sobre proyectos aprobados. Producción Utilidad neta sobre inversión total en investigación Costo de realización del proyecto sobre artículos producidos Socialización, promoción, difusión Proyectos publicados sobre total de proyectos anuales Proyectos presentados ante los 50
  51. 51. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR medios comunicacionales; radio, tv, prensa, internet, etc. FACTOR INDICADOR UTILIDAD EFECTIVIDAD Diseño de líneas de investigación Líneas diseñadas sobre total de áreas de investigación Vinculación con la comunidad Proyectos realizados hacia la comunidad sobre total de proyectos planificados. Proyectos de articulación entre los medios productivos, gobiernos locales y la comunidad. Proyectos solicitados por la comunidad sobre total de Impacto proyectos planificados. Proyectos realizados para resolver Pertinencia un problema específico de la comunidad. 51
  52. 52. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR ÁREA 3: EVALUACIÓN DE PROYECTOS EN ARTICULACIÓN CON LOS PROGRAMAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Clave: Evaluación de proyectos Objetivo: Evaluar la articulación, concatenación, efectividad, eficacia, eficiencia, relevancia y productividad en la formulación, implementación, seguimiento, evaluación y difusión de proyectos. FACTOR INDICADOR UTILIDAD EFECTIVIDAD Diseño de líneas de investigación Líneas diseñadas sobre total de áreas de investigación Ejecución de líneas Líneas ejecutadas sobre líneas definidas Diseño de programas de Programas diseñados sobre total investigación de líneas de investigación Ejecución de programas Programas ejecutados sobre programas propuestos Calidad de formulación de los Proyectos aceptados sobre total proyectos de proyectos propuestos RESULTADOS Pertinencia Líneas diseñadas por necesidades del entorno sobre total de líneas diseñadas EFICACIA Continuidad del proceso Anteproyectos aprobados sobre total de anteproyectos. Proyectos en ejecución sobre proyectos aprobados Proyectos rentables sobre proyectos aprobados PRODUCTIVIDAD Inversión Financiamiento para la investigación sobre proyectos aprobados con financiamiento. 52

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