Acciones 2018 del Programa Escuela Familia Comunidad, de SPIyCE. Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.

1. GACETILLAS 2018
PROGRAMA ESCUELA FAMILIA COMUNIDAD
Durante los meses de marzo, abril, mayo y junio se llevaron a cabo las acciones de ASISTENCIA
TÉCNICA EN SITUACIONES PROBLEMATICAS, las mismas fueron atendidas a demanda.
DEMANDA ZONA 5310-5019 Territorios: Villa del Prado y B° Amadeo Sabattini
El objetivo planteado para este año es generar acciones conjuntas que fortalezcan Los vínculos de
las escuelas con sus comunidades.
Se programaron 6 talleres con Docentes y Directivos, el 30 de mayo se llevó a cabo el primer taller
y el 11 de junio el segundo taller, cuya finalidad fue profundizar los vínculos y el conocimiento de
las familias y de la comunidad con la que trabajamos. Se realizaron 4 reuniones de equipo con
inspectora, EPAE y oficio del estudiante.
Escuelas participantes: Amadeo Sabatini; Eleodoro Fierro; José Hernández (inicial), José
Hernández (primaria); IPEM 405.
Equipos que intervienen: Escuela Familia Comunidad, Equipo de Oficio del Estudiante y EPAE Alta
Gracia.

2. ASISTENCIAS TÉCNICAS SISTEMATICAS.
El día martes 29 de mayo en la Biblioteca Córdoba se realizó el primer encuentro entre el equipo
técnico de Escuela, familia, comunidad y las instituciones que fueron seleccionadas desde la
Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa para participar en el proceso de
asistencia técnica. El mismo tiene por objetivo el abordaje de situaciones problemáticas con el fin
de mejorar prácticas de enseñanza, aspectos pedagógicos-didácticos y vínculos en la escuela,
según corresponda.
A lo largo de este año, el Programa Escuela, Familia, Comunidad acompañará a 10 instituciones
educativas de la Provincia de Córdoba: IPEM 198 Dr. Martín Ferreyra (Capital), Jardín de infantes
Domingo Faustino Sarmiento (Nono), Nicolás Avellaneda (La Falda), Jardín de infantes Jockey Club
(Capital), Simón Bolívar (Capital), Jardín de infantes 12 de octubre (Etruria), IPEM 13 Dr. Pedro
Escudero (Capital), IPEM 183 Pedro Palacios (Capital), Primera Enseñanza (Capital) y Jardín de
infantes Paula Albarracín (Villa María).
Hasta el mes de octubre, las parejas de técnicos visitarán las escuelas asignadas para realizar las
acciones acordadas durante el taller.

3. ASISTENCIA TÉCNICA EN ACCIONES DE PROMOCION
SUJETOS E INSTITUCIONES EN SU CONTEXTO. MARQUES ANEXO Y ZONA
Las escuelas participantes son: de nivel Inicial, Arturo Capdevila, Bernardino Rivadavia, José
Malanca, Mutualismo Argentino (municipal), Peter Pan (Privado), Jardín
Maternal HIJITUS Municipal; de Nivel Primario, José Luis Sérsic, Arturo Capdevila, Honorato Laconi,
Gobernador López, Mutualismo Argentino (municipal), Simón Bolívar; y de Nivel Secundario,
CENMA 23, José Hernández, IPEM 338 Salvador Mazza, IPEM 20 Rodolfo Walsh, IPEM 155 Juan
José Paso, IPEM 122 Gómez Casco.
Día de la promoción de la palabra y la no violencia en el espacio público
El lunes 7 de mayo el Programa Escuela, Familia, Comunidad participó de la celebración del Día de
la promoción de la palabra y la no violencia en el espacio público que se llevó a cabo en el IPEM
338 Salvador Mazza, del barrio Marqués Anexo de la ciudad de Córdoba. La misma tiene como
objetivo promover la reflexión en torno al valor de la palabra como herramienta esencial para la
resolución de los conflictos.

4. El encuentro contó con la presencia de numerosas instituciones que trabajan regularmente en la
zona y que participaron acercando diversas actividades para la comunidad.

5. Encuentro en jardín botánico con docentes de la zona
El día lunes 9 de abril se llevó a cabo el segundo encuentro con docentes de las instituciones
educativas de la zona Marqués anexo en el Jardín Botánico de la ciudad de Córdoba. Estos
espacios tienen por objetivo el reconocimiento y fortalecimiento de las redes interinstitucionales y
comunitarias en las que se entraman las escuelas de diversos niveles y modalidades en dicho
barrio. Asimismo, es una propuesta que apunta a intercambiar experiencias y reflexionar sobre la
práctica cotidiana, los roles, los supuestos, la función de la escuela en el vínculo con las familias y
la comunidad, entre otros.
El paseo se organizó en función de siete estaciones, con disparadores y actividades específicas en
cada una, y en donde se promovió el registro de lo vivenciado en libretas personales. Hacia el final,
se realizó una puesta en común en donde se trabajó sobre lo experimentado durante el paseo, lo
cual sirvió de puntapié para reflexionar sobre la vida comunitaria, la escuela, la familia, los
estudiantes, los docentes, entre otros.

6. Encuentro en pabellón Brujas/CePIA UNC
El día lunes 11 de junio se realizó el tercer encuentro con docentes en el Pabellón Brujas y en el
Centro de Producción e Investigación en Artes (CePIA) de la Universidad Nacional de Córdoba. La
jornada tuvo como objetivo reflexionar sobre el valor y la relevancia de los libros y la lectura, en el
marco de la Feria del Libro a realizarse el día viernes 22 de junio en la Escuela Municipal
Mutualismo Argentino a la cual todas las instituciones se encuentran invitadas.
La primera parte del encuentro consistió en realizar lecturas y actividades en torno al uso de los
libros y la lectura.
La segunda parte del encuentro se realizó en CePIA y con la presencia de uno de los autores del
libro “La biblioteca roja”, Tomás Alzogaray Vanella, quien explicitó el proceso de excavación y
recuperación de un centenar de libros enterrados por su familia a fines de 1975 antes de exiliarse
en México.
Para finalizar, cada uno de los participantes entregó un libro de su propiedad para regalar.

7. Proyecto: ACERCANDO BIENES CULTURALES: LAS FAMILIAS Y LAS ESCUELAS VISITAN A LOS
MUSEOS
Asistencia técnica presencial a escuelas de capital.
En esta modalidad se propuso a las escuelas y sus familias visitar los museos de Bellas Artes,
indagando desde la experiencia sensible como se aprende en un contexto extraescolar y como
impacta esta práctica en los procesos de enseñanza aprendizaje de los niños y sus familias.
Listado de escuelas participantes:
Escuela Roca (IPET 48); Escuela Malvasio; Escuela José Hernández; Escuela Borges (IPEM 41);
Escuela Sábato (IPET 337); IPEM 296; Escuela Alfonsina Storni (IPEM 21); CENMA José María Paz;
Escuela Dr. Tagle Achával; PIT. Anexo IPEM 196 Alicia Moreau de Justo; CENMA Liceo 2 Anexo;
Escuela Pablo De Mauro (IPEM 38); Primaria para adultos Juan Godoy.
Acciones realizadas:
Mes de abril:
El miércoles 25 de abril se realizó en el Palacio Ferreyra el primer encuentro del proyecto LAS
FAMILIAS Y LAS ESCUELAS VISITAN A LOS MUSEOS, a la cual asistieron docentes interesados de las
escuelas participantes. En dicha jornada se trabajó sobre la especificidad del Proyecto.

9. Mes de mayo:
Del 16 al 31 de mayo los docentes y alumnos con sus familias participaron de las visitas guiadas al
Museo de Bellas Artes Evita, Palacio Ferreyra, en las mismas se realizaron actividades
relacionadas a la arquitectura del edificio, la historia de la casa y especialmente a los artistas y
obras expuestas en el museo.

11. Mes de junio:
Durante este mes cada una de las escuelas participantes llevará adelante un proceso de trabajo
que capitalizará estas experiencias.
Proyecto interprogramático EPAE CALAMUCHITA Y EL PROGRAMA ESCUELA FAMILIA
COMUNIDAD
“Acercando Bienes culturales: Experiencias de aprendizajes significativas vinculando la escuela y
la comunidad”
Transmitir, compartir y reflexionar con equipos técnicos y docentes teoría y práctica del Proyecto
de intervención, invitando a las escuelas, las familias y las comunidades, mediante experiencias de
aprendizaje, que aporten un enriquecimiento al mundo simbólico y cultural de todas y cada una de
las personas que participen de ellas.
Se realizaron dos encuentros generales en los meses de abril y mayo respectivamente,
participaron escuelas de la zona norte y sur de Calamuchita y técnicos de diferentes EPAE de la
SPIyCE
Acciones realizadas:
Mes de abril: primer encuentro

12. Mes de mayo: 2do Encuentro
Invitada: Lic. Susana Asselle
"Transmitir y compartir entre adultos teoría y práctica del Proyecto Interprogramático”
Preparados para, imaginar, pensar, interrogarnos, sorprendernos, escuchar, mirar, recrear,
aprender.
Mes de junio: tercer encuentro
¿Por qué acercar bienes culturales a las escuelas?
Para entablar un diálogo entre nuestras capacidades y lo que la cultura tiene para ofrecernos.
Para conocer esos bienes, reconocerlos, percibirlos, asombrarnos, interactuar con ellos, sentirlos,
disfrutarlos, distinguirlos, recordarlos, volver a conectarnos con ellos todas las veces posibles, para
recrearlos y enriquecernos.
INVITADOS: Héctor Julián Quiroga (artista, docente). Claudio Gorosito (artista visual)