ACTIVIDADES DIGITALES COLABORATIVAS EN MATEMÁTICAS Jesús Fernández Domínguez José Muñoz Santonja I.E.D.A.  Comunicación pr...
Nuestra situación <ul><li>Formamos parte del claustro del Instituto de Educación a Distancia de Andalucía. </li></ul><ul><...
Nuestra situación
Nuestra situación
<ul><li>El enfoque de las competencias básicas.  </li></ul><ul><li>La incorporación masiva de las nuevas tecnologías.   </...
Competencias básicas <ul><li>Comunicación linguística. </li></ul><ul><li>Matemática </li></ul><ul><li>Conocimiento e inter...
Como diría Fernando Arrabal: ¡¡ La escuela web 2.0 va a llegaaaaaar !!
ESCUELA WEB 2.0 <ul><li>La llegada masiva, con permiso de la crisis, de ordenadores y pizarras digitales a los centros edu...
ESCUELA WEB 2.0 <ul><li>La web 2.0 se basa en comunidades de usuarios que comparten contenidos creados, la mayor parte de ...
ESCUELA WEB 2.0 <ul><li>La web 2.0 proporciona multitud de recursos multimedia para la enseñanza. </li></ul><ul><ul><li>Wi...
ESCUELA WEB 2.0 <ul><li>Pero la tecnología por si misma no sirve de nada. </li></ul><ul><li>Si no cambia la mentalidad del...
ESCUELA WEB 2.0 <ul><li>Pero la tecnología por si misma no sirve de nada. </li></ul><ul><li>Si no cambia la mentalidad del...
PLATAFORMA MOODLE El trabajar dentro de una plataforma Moodle permite acceder a muchas actividades que se pueden trabajar ...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><ul><li>A partir de la página  http://blogs.publico.es/ciencias/tag/frabetti/ ...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><ul><li>A partir de la página  http://blogs.publico.es/ciencias/tag/frabetti/ ...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><ul><li>Propusimos un glosario de términos matemát...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><ul><li>Propusimos un glosario de términos matemát...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><ul><li>Relac...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><ul><li>Relac...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><ul><li>Relac...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><li>En ese mo...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><li>Comentari...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><li>Comentari...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><li>Comentari...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><li>Comentari...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><li>Comentari...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><li>Comentari...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Libro virtual. </li></ul>Otros departamentos han planteado otras tareas grupales que pueden utiliz...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Libro virtual. </li></ul>Otros departamentos han planteado otras tareas grupales que pueden utiliz...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Libro virtual. </li></ul><ul><li>Tablón de noticias. </li></ul>Otros departamentos han planteado o...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Libro virtual. </li></ul><ul><li>Tablón de noticias. </li></ul>Otros departamentos han planteado o...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Libro virtual. </li></ul><ul><li>Tablón de noticias. </li></ul><ul><li>Presentación de diapositiva...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Libro virtual. </li></ul><ul><li>Tablón de noticias. </li></ul><ul><li>Presentación de diapositiva...
TAREAS GRUPALES <ul><li>Libro virtual. </li></ul><ul><li>Tablón de noticias. </li></ul><ul><li>Presentación de diapositiva...
TAREAS GRUPALES Y para el próximo curso: TAREAS INTERDISCIPLINARES
PARA TERMINAR: Muchas de las tareas presentadas son posibles realizarlas hoy en día en cualquier centro educativo, ya que ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Comunicación actividades colaborativas

1,624 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,624
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
444
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Comunicación actividades colaborativas

  1. 1. ACTIVIDADES DIGITALES COLABORATIVAS EN MATEMÁTICAS Jesús Fernández Domínguez José Muñoz Santonja I.E.D.A. Comunicación presentada en el XIII C.E.A.M. Thales. Córdoba Septiembre 2010
  2. 2. Nuestra situación <ul><li>Formamos parte del claustro del Instituto de Educación a Distancia de Andalucía. </li></ul><ul><li>Educación de adultos a distancia a traves de plataforma Moodle. </li></ul><ul><li>El material se puede consultar en: </li></ul><ul><li>http :// www.juntadeandalucia.es / educacion / adistancia / avep / </li></ul><ul><li>http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizadorcontenidos/Portada/Portada.do </li></ul>
  3. 3. Nuestra situación
  4. 4. Nuestra situación
  5. 5. <ul><li>El enfoque de las competencias básicas. </li></ul><ul><li>La incorporación masiva de las nuevas tecnologías. </li></ul>Hay dos aspectos que han revolucionado la enseñanza en esta década:
  6. 6. Competencias básicas <ul><li>Comunicación linguística. </li></ul><ul><li>Matemática </li></ul><ul><li>Conocimiento e interacción con el mundo físico. </li></ul><ul><li>Tratamiento de la información y competencia digital. </li></ul><ul><li>Social y ciudadana. </li></ul><ul><li>Cultural y artística. </li></ul><ul><li>Aprender a aprender. </li></ul><ul><li>Autonomía e iniciativa personal. </li></ul>
  7. 7. Como diría Fernando Arrabal: ¡¡ La escuela web 2.0 va a llegaaaaaar !!
  8. 8. ESCUELA WEB 2.0 <ul><li>La llegada masiva, con permiso de la crisis, de ordenadores y pizarras digitales a los centros educativos deben modificar el enfoque educativo. </li></ul><ul><li>Multitud de recursos digitales se encuentran al alcance del profesorado y alumnado. </li></ul>
  9. 9. ESCUELA WEB 2.0 <ul><li>La web 2.0 se basa en comunidades de usuarios que comparten contenidos creados, la mayor parte de las veces, de forma colaborativa. </li></ul><ul><li>La labor del maestro debe cambiar para convertirse en guía del aprendizaje en lugar de ser fuente de conocimiento. </li></ul>
  10. 10. ESCUELA WEB 2.0 <ul><li>La web 2.0 proporciona multitud de recursos multimedia para la enseñanza. </li></ul><ul><ul><li>Wikis </li></ul></ul><ul><ul><li>Blogs </li></ul></ul><ul><ul><li>Webquest </li></ul></ul><ul><ul><li>Cazas del tesoro </li></ul></ul><ul><ul><li>Podcast </li></ul></ul><ul><ul><li>Imágenes (Flickr) </li></ul></ul><ul><ul><li>Presentaciones (SlideShare) </li></ul></ul><ul><ul><li>Elearning </li></ul></ul><ul><ul><li>Redes sociales </li></ul></ul>
  11. 11. ESCUELA WEB 2.0 <ul><li>Pero la tecnología por si misma no sirve de nada. </li></ul><ul><li>Si no cambia la mentalidad del profesorado y la metodología, de nada servirá disponer de una gran dotación de recursos tecnológicos. </li></ul><ul><li>No podemos vivir de espaldas a la realidad que existe fuera de la escuela. </li></ul>
  12. 12. ESCUELA WEB 2.0 <ul><li>Pero la tecnología por si misma no sirve de nada. </li></ul><ul><li>Si no cambia la mentalidad del profesorado y la metodología, de nada servirá disponer de una gran dotación de recursos tecnológicos. </li></ul><ul><li>No podemos vivir de espaldas a la realidad que existe fuera de la escuela. </li></ul>
  13. 13. PLATAFORMA MOODLE El trabajar dentro de una plataforma Moodle permite acceder a muchas actividades que se pueden trabajar de forma colaborativa. <ul><li>Bases de datos. </li></ul><ul><li>Wikis. </li></ul><ul><li>Podcast. </li></ul><ul><li>Foros. </li></ul><ul><li>Chat. </li></ul><ul><li>Skype. </li></ul><ul><li>Glosarios. </li></ul>
  14. 14. TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><ul><li>A partir de la página http://blogs.publico.es/ciencias/tag/frabetti/ propusimos la lectura de un artículo de opinión del escritor Carlo Fabretti . </li></ul></ul>
  15. 15. TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><ul><li>A partir de la página http://blogs.publico.es/ciencias/tag/frabetti/ propusimos la lectura de un artículo de opinión del escritor Carlo Fabretti . </li></ul></ul>
  16. 16. TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><ul><li>Propusimos un glosario de términos matemáticos relacionados con las unidades que habíamos trabajado, aunque algunos fue más allá. </li></ul></ul>
  17. 17. TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><ul><li>Propusimos un glosario de términos matemáticos relacionados con las unidades que habíamos trabajado, aunque algunos fue más allá. </li></ul></ul>
  18. 18. TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><ul><li>Relacionado con la unidad correspondiente construimos un banco de datos con imágenes relacionadas con los contenidos. </li></ul></ul>
  19. 19. TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><ul><li>Relacionado con la unidad correspondiente construimos un banco de datos con imágenes relacionadas con los contenidos. </li></ul></ul>
  20. 20. TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><ul><li>Relacionado con la unidad correspondiente construimos un banco de datos con imágenes relacionadas con los contenidos. </li></ul></ul>
  21. 21. TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><li>En ese momento decidimos dar el salto fuera de la plataforma y plantear actividades que pudieran ser vistas por cualquier persona, no sólo por las inscritas en el curso o en un aula determinada. </li></ul>
  22. 22. TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><li>Comentario en un blog. </li></ul><ul><ul><li>Creamos el blog http://algomasquenumeros.blogspot.com/ en el que incluimos noticias sobre matemáticas relacionadas con la vida cotidiana, el arte, la naturaleza, etc. Los alumnos debían enviar un comentario sobre alguna de las noticias. </li></ul></ul><ul><ul><li>http ://www.youtube.com/watch?v=kkGeOWYOFoA&feature=player_embedded </li></ul></ul>
  23. 23. TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><li>Comentario en un blog. </li></ul><ul><ul><li>Creamos el blog http://algomasquenumeros.blogspot.com/ en el que incluimos noticias sobre matemáticas relacionadas con la vida cotidiana, el arte, la naturaleza, etc. Los alumnos debían enviar un comentario sobre alguna de las noticias. </li></ul></ul><ul><ul><li>http ://www.youtube.com/watch?v=kkGeOWYOFoA&feature=player_embedded </li></ul></ul>
  24. 24. TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><li>Comentario en un blog. </li></ul><ul><li>Línea del tiempo. </li></ul><ul><ul><li>Utilizando el programa TimeToast creamos una línea de tiempo con personajes matemáticos posteriores a 1600. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cada alumno añadía una nueva entrada. </li></ul></ul><ul><ul><li>Embebimos la línea dentro de nuestro blog. </li></ul></ul>
  25. 25. TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><li>Comentario en un blog. </li></ul><ul><li>Línea del tiempo. </li></ul><ul><ul><li>Utilizando el programa TimeToast creamos una línea de tiempo con personajes matemáticos posteriores a 1600. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cada alumno añadía una nueva entrada. </li></ul></ul><ul><ul><li>Embebimos la línea dentro de nuestro blog. </li></ul></ul>
  26. 26. TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><li>Comentario en un blog. </li></ul><ul><li>Línea del tiempo. </li></ul><ul><li>Mapa matemático. </li></ul><ul><ul><li>Utilizando la herramienta Google Maps creamos un mapa en donde reflejar elementos matemáticos en distintas ciudades del mundo. </li></ul></ul><ul><ul><li>También incluimos una noticia en el blog. </li></ul></ul>
  27. 27. TAREAS GRUPALES <ul><li>Foro. </li></ul><ul><li>Glosario. </li></ul><ul><li>Banco de imágenes. </li></ul><ul><li>Comentario en un blog. </li></ul><ul><li>Línea del tiempo. </li></ul><ul><li>Mapa matemático. </li></ul><ul><ul><li>Utilizando la herramienta Google Maps creamos un mapa en donde reflejar elementos matemáticos en distintas ciudades del mundo. </li></ul></ul><ul><ul><li>También incluimos una noticia en el blog. </li></ul></ul>
  28. 28. TAREAS GRUPALES <ul><li>Libro virtual. </li></ul>Otros departamentos han planteado otras tareas grupales que pueden utilizarse en matemáticas.
  29. 29. TAREAS GRUPALES <ul><li>Libro virtual. </li></ul>Otros departamentos han planteado otras tareas grupales que pueden utilizarse en matemáticas.
  30. 30. TAREAS GRUPALES <ul><li>Libro virtual. </li></ul><ul><li>Tablón de noticias. </li></ul>Otros departamentos han planteado otras tareas grupales que pueden utilizarse en matemáticas.
  31. 31. TAREAS GRUPALES <ul><li>Libro virtual. </li></ul><ul><li>Tablón de noticias. </li></ul>Otros departamentos han planteado otras tareas grupales que pueden utilizarse en matemáticas.
  32. 32. TAREAS GRUPALES <ul><li>Libro virtual. </li></ul><ul><li>Tablón de noticias. </li></ul><ul><li>Presentación de diapositivas por parejas. </li></ul>Otros departamentos han planteado otras tareas grupales que pueden utilizarse en matemáticas.
  33. 33. TAREAS GRUPALES <ul><li>Libro virtual. </li></ul><ul><li>Tablón de noticias. </li></ul><ul><li>Presentación de diapositivas por parejas. </li></ul><ul><li>A partir de un formulario de Google Docs se creaba automáticamente un informe, que debía ser analizado por los alumnos. </li></ul>Otros departamentos han planteado otras tareas grupales que pueden utilizarse en matemáticas.
  34. 34. TAREAS GRUPALES <ul><li>Libro virtual. </li></ul><ul><li>Tablón de noticias. </li></ul><ul><li>Presentación de diapositivas por parejas. </li></ul><ul><li>A partir de un formulario de Google Docs se creaba automáticamente un informe, que debía ser analizado por los alumnos. </li></ul><ul><li>Creación de una red social. </li></ul>Otros departamentos han planteado otras tareas grupales que pueden utilizarse en matemáticas.
  35. 35. TAREAS GRUPALES Y para el próximo curso: TAREAS INTERDISCIPLINARES
  36. 36. PARA TERMINAR: Muchas de las tareas presentadas son posibles realizarlas hoy en día en cualquier centro educativo, ya que la mayoría de alumnos tienen acceso a los recursos necesarios. Desarrollan todo tipo de competencias básicas. Favorecen el trabajo colaborativo. Preparan al alumnado para enfrentarse a la vida mas allá de la escuela.

×