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Praticando cidadania eu, cidadão

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Praticando cidadania eu, cidadão

  1. 1. FCTEWeb Maria da Penha Gama TAREFA 4
  2. 2. Praticando a Cidadania Eu, Cidadão Público-alvo: 6° ao 9° ano e Ensino Médio
  3. 3. Introdução Os direitos políticos, civis e sociais, tão conhecidos hoje em dia, foram construídos ao longo da história por homens e mulheres que lutaram por esses direitos. Apesar de estarmos no século XXI, muitas pessoas desconhecem os seus direitos e deveres ao próximo, a natureza e aos patrimônios públicos. Existe uma diferença enorme entre o que está escrito e o que é praticado.
  4. 4. Objetivos <ul><li>Levar o aluno a uma reflexão de suas atitudes em relação a Escola e companheiros. </li></ul><ul><li>Trabalhando em grupo para melhorar a escola, deverão criar maiores vínculos com a mesma. </li></ul><ul><li>Tornar a escola um espaço agradável. </li></ul>
  5. 5. Metodologia <ul><li>Cada turma deverá pesquisar o sentido da palavra Cidadania. </li></ul><ul><li>Cada aluno deverá elaborar um desenho sobre a Copa do Mundo de 2010. A turma escolherá através de voto, o melhor desenho. Exercendo assim, a sua Cidadania. </li></ul><ul><li>Cada turma ficará incumbida de pintar uma parte do muro da Quadra do colégio com o desenho escolhido. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Cada turma será assessorada por um professor e a Coordenação Pedagógica . </li></ul><ul><li>A Escola providenciará o suporte necessário para que o projeto possa ser concluído. </li></ul><ul><li>Usando o Paint a turma deverá ainda confeccionar uma história em quadrinho utilizando o que aprendeu sobre cidadania. </li></ul><ul><li>A história em quadrinhos deverá ser transformada em vídeo com o uso do Movie Maker. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Após a pintura será feita uma exposição com todos os trabalhos selecionados. </li></ul><ul><li>Todo o processo do projeto será fotografado e filmado. </li></ul><ul><li>As fotos e vídeo e o melhor vídeo elaborado pelos alunos serão postados no Site (ou Blog) da Escola para apreciação de todos. </li></ul>
  8. 8. Avaliação As turmas serão avaliadas nos seguintes aspectos: <ul><li>Participação na Pesquisa; </li></ul><ul><li>No confecção desenho; </li></ul><ul><li>Na Pintura do desenho; </li></ul><ul><li>Na confecção da história em quadrinho e o vídeo. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Um grupo de professores previamente escolhido avaliará cada turma de 05 a 10, quanto: </li></ul><ul><li>Desenho: criatividade, originalidade </li></ul><ul><li>Pintura final: acabamento. </li></ul><ul><li>A coerência da história em quadrinhos e o vídeo </li></ul>
  10. 10. <ul><li>As duas turmas que conseguirem as melhores colocações, receberão um prêmio a ser determinado: </li></ul><ul><li>Todas as turmas ganharão pontos proporcionais à sua colocação, em todas as disciplinas. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Ferramentas da Web </li></ul><ul><li>Google Doc. </li></ul><ul><li>Movie Maker </li></ul><ul><li>Blog </li></ul>
  12. 12. Cronograma: <ul><li>Abril – pesquisa da palavra Cidadania e início da elaboração do texto no Google Doc. </li></ul><ul><li>Maio – Término do texto e elaboração do desenho. </li></ul><ul><li>Junho – pintura do muro da quadra e a elaboração da história em quadrinho e exposição dos trabalhos </li></ul><ul><li>Julho – Avaliação do trabalho. </li></ul>
  13. 13. Sites para pesquisa http://www.mj.gov.br/sedh/ct/legis_intern/ddh_bib_inter_universal.htm http://www.guiademidia.com.br/jornais www.senado.gov.br/ http://wikipedia.org/wiki/Wikipedia http://www.jornaisdehoje.com.br/

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