TALLER  DE  EMPRENDIMIENTO Profesor: Martín Herrera Paredes E-mail:  [email_address]   [email_address]
Objetivo <ul><li>Facilitar el desarrollo de competencias emprendedoras aplicándolas a la observación y proyección de su ac...
Competencias emprendedoras <ul><li>Hablaremos de competencias genéricas (no técnicas) </li></ul><ul><li>Estas se refieren ...
Metodología Enseñanza-Aprendizaje <ul><li>Activo-participativa: </li></ul><ul><li>Ejercicios de simulación </li></ul><ul><...
Ejercicio: Características emprendedoras personales   <ul><li>Trabajo Grupal (grupos de 4) : 15 minutos </li></ul><ul><li>...
<ul><li>1. ¿Qué entendemos por emprendimiento? </li></ul><ul><li>2. ¿Qué habilidades, que características personales tiene...
Conceptos <ul><li>Concepto de emprendedor viene del término francés “entrepreneur”    pionero </li></ul><ul><li>Hacía ref...
En el ámbito empresarial <ul><li>“ Aquella persona  que es capaz de percibir oportunidades y organizar estrategias y recur...
CARACTERÍSTICAS  EMPRESARIALES PERSONALES (CEP’S)
Características Emprendedoras Personales <ul><li>Logro </li></ul><ul><li>Busca Oportunidades </li></ul><ul><li>Persistenci...
CONJUNTO DEL LOGRO <ul><li>CORRE RIESGOS CALCULADOS </li></ul><ul><li>INICIATIVA  Y BUSCA OPORTUNIDADES </li></ul><ul><li>...
CONJUNTO DE L A PLANIFICACIÓN <ul><li>BUSCA INFORMACIÓN </li></ul><ul><li>ESTABLECE METAS </li></ul><ul><li>PLANIFICA SIST...
CONJUNTO DEL PODER <ul><li>ES PERSUASIVO Y CONSTRUYE REDES DE APOYO </li></ul><ul><li>CONFÍA EN SI MISMO </li></ul>
CONJUNTO DEL LOGRO <ul><li>CORRE RIESGOS CALCULADOS </li></ul><ul><li>Calcula riesgos deliberadamente y evalúa alternativa...
CONJUNTO DEL LOGRO <ul><li>EXIGE EFICIENCIA Y CALIDAD </li></ul><ul><li>Se esmera por hacer las cosas mejor, más rápido o ...
CONJUNTO DEL LOGRO <ul><li>CUMPLE  SUS COMPROMISOS </li></ul><ul><li>Recurre a sacrificios personales o se esmera en forma...
CONJUNTO DE L A PLANIFICACIÓN <ul><li>BUSCAR INFORMACIÓN </li></ul><ul><li>Personalmente busca información sobre clientes,...
CONJUNTO DE L A PLANIFICACIÓN <ul><li>PLANIFICA SISTEMÁTICAMENTE </li></ul><ul><li>Planifica dividiendo tareas grandes en ...
CONJUNTO DEL PODER <ul><li>SER PERSUASIVO Y CONSTRUIR REDES DE APOYO </li></ul><ul><li>Se vale de estrategias deliberadas ...
Ejercicio:SOBREVIVENCIA <ul><li>Objetivo:   LOGRAR QUE TODO EL GRUPO SOBREVIVA .  </li></ul><ul><li>Reglas: </li></ul><ul>...
 
Como se gestan los negocios: <ul><li>(mejores posibilidades de éxito) </li></ul><ul><li>1. Detección de oportunidades </li...
Una Oportunidad de Negocios <ul><li>Crea o agrega valor en forma significativa a un cliente o usuario final </li></ul><ul>...
 
 
Ejercicio:   Torre de Babel
Instrucciones: <ul><li>Construir una estructura con  materiales disponibles. </li></ul><ul><li>Gana la estructura más alta...
Lluvia de ideas <ul><li>Permitir el  libre fluir de ideas </li></ul><ul><li>En un tiempo determinado </li></ul><ul><li>Lo ...
Modelo Scamper <ul><ul><li>S C </li></ul></ul><ul><ul><li>A </li></ul></ul><ul><ul><li>M </li></ul></ul><ul><ul><li>P </li...
Una idea emprendedora pasa por un proceso de: <ul><li>Creación </li></ul><ul><li>Desarrollo </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul>...
<ul><li>La creatividad no está sólo en la idea sino en todo el proceso que va desde la idea a su concreción. </li></ul><ul...
Ejercicio en Clases <ul><li>MINI MERCADO </li></ul>
Objetivo:  Vender un artículo al comprador <ul><li>Reglas: </li></ul><ul><li>Tres posibilidades: </li></ul><ul><ul><li>Ven...
METAS U OBJETIVOS <ul><li>M   edibles </li></ul><ul><li>A   lcanzables </li></ul><ul><li>R   ealistas </li></ul><ul><li>E ...
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Transparencias emprendimiento

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Transparencias emprendimiento

  1. 1. TALLER DE EMPRENDIMIENTO Profesor: Martín Herrera Paredes E-mail: [email_address] [email_address]
  2. 2. Objetivo <ul><li>Facilitar el desarrollo de competencias emprendedoras aplicándolas a la observación y proyección de su actual emprendimiento. </li></ul>
  3. 3. Competencias emprendedoras <ul><li>Hablaremos de competencias genéricas (no técnicas) </li></ul><ul><li>Estas se refieren a: </li></ul><ul><ul><li>actitudes </li></ul></ul><ul><ul><li>habilidades </li></ul></ul><ul><ul><li>estrategias personales </li></ul></ul><ul><li>que desarrolla una persona que emprende </li></ul>
  4. 4. Metodología Enseñanza-Aprendizaje <ul><li>Activo-participativa: </li></ul><ul><li>Ejercicios de simulación </li></ul><ul><li>Resolución de problemas </li></ul><ul><li>Conversaciones en grupo y en plenario </li></ul><ul><li>Tareas de reflexión individual </li></ul>
  5. 5. Ejercicio: Características emprendedoras personales <ul><li>Trabajo Grupal (grupos de 4) : 15 minutos </li></ul><ul><li>Plenario: 15 minutos </li></ul>
  6. 6. <ul><li>1. ¿Qué entendemos por emprendimiento? </li></ul><ul><li>2. ¿Qué habilidades, que características personales tiene una persona emprendedora, y le va bien con su emprendimiento? </li></ul>
  7. 7. Conceptos <ul><li>Concepto de emprendedor viene del término francés “entrepreneur”  pionero </li></ul><ul><li>Hacía referencia en el campo militar a aquellos que emprendían expediciones militares. </li></ul>
  8. 8. En el ámbito empresarial <ul><li>“ Aquella persona que es capaz de percibir oportunidades y organizar estrategias y recursos para concretarlas o conseguirlas” </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>“ Genera un bien económico, un negocio, desarrollándolo, haciéndolo crecer en el tiempo”. </li></ul>
  9. 9. CARACTERÍSTICAS EMPRESARIALES PERSONALES (CEP’S)
  10. 10. Características Emprendedoras Personales <ul><li>Logro </li></ul><ul><li>Busca Oportunidades </li></ul><ul><li>Persistencia </li></ul><ul><li>Cumplimiento </li></ul><ul><li>Exige Calidad y Eficiencia </li></ul><ul><li>Corre riesgos calculados </li></ul><ul><li>Planificación: </li></ul><ul><li>Busca Información </li></ul><ul><li>Planificación Sistemática </li></ul><ul><li>Establece Metas </li></ul><ul><li>Poder </li></ul><ul><li>Persuasión y generación de redes de Apoyo. </li></ul><ul><li>Autoconfianza y autonomía. </li></ul>C. E. P.
  11. 11. CONJUNTO DEL LOGRO <ul><li>CORRE RIESGOS CALCULADOS </li></ul><ul><li>INICIATIVA Y BUSCA OPORTUNIDADES </li></ul><ul><li>EXIGE EFICIENCIA Y CALIDAD </li></ul><ul><li>ES PERSISTENTE </li></ul><ul><li>CUMPLE SUS COMPROMISOS </li></ul>
  12. 12. CONJUNTO DE L A PLANIFICACIÓN <ul><li>BUSCA INFORMACIÓN </li></ul><ul><li>ESTABLECE METAS </li></ul><ul><li>PLANIFICA SISTEMÁTICAMENTE </li></ul>
  13. 13. CONJUNTO DEL PODER <ul><li>ES PERSUASIVO Y CONSTRUYE REDES DE APOYO </li></ul><ul><li>CONFÍA EN SI MISMO </li></ul>
  14. 14. CONJUNTO DEL LOGRO <ul><li>CORRE RIESGOS CALCULADOS </li></ul><ul><li>Calcula riesgos deliberadamente y evalúa alternativas. </li></ul><ul><li>Toma acción para reducir riesgos o resultados. </li></ul><ul><li>Se coloca en situaciones que conllevan un reto o un riesgo moderado. </li></ul><ul><li>BUSCA OPORTUNIDADES </li></ul><ul><li>Actúa antes que se lo pidan o antes de ser forzado por las circunstancias. </li></ul><ul><li>Actúa para extender el negocio hacia nuevas áreas, productos o servicios. </li></ul><ul><li>Aprovecha oportunidades poco usuales para lanzar un negocio, obtener financiamiento, equipo, terreno, lugar de trabajo o asistencia. </li></ul>
  15. 15. CONJUNTO DEL LOGRO <ul><li>EXIGE EFICIENCIA Y CALIDAD </li></ul><ul><li>Se esmera por hacer las cosas mejor, más rápido o más barato. </li></ul><ul><li>Actúa para garantizar que se cumplan o se excedan las normas de excelencia. </li></ul><ul><li>Desarrolla o utiliza procedimientos para cerciorarse que el trabajo se termine o que llene los requisitos establecidos. </li></ul><ul><li>ES PERSISTENTE </li></ul><ul><li>Actúa frente a un gran desafío. </li></ul><ul><li>Actúa repetidamente o cambia de estrategia para hacerle frente a un reto o para superar obstáculos. </li></ul><ul><li>Se responsabiliza personalmente por hacer todo lo necesario para alcanzar sus metas y objetivos. </li></ul>
  16. 16. CONJUNTO DEL LOGRO <ul><li>CUMPLE SUS COMPROMISOS </li></ul><ul><li>Recurre a sacrificios personales o se esmera en forma extraordinaria para terminar un trabajo. </li></ul><ul><li>Colabora con sus empleados u ocupa su lugar, si es necesario, para terminar un trabajo. </li></ul><ul><li>Se esmera por mantener satisfechos a sus clientes y valora la buena voluntad a largo plazo por encima de las ganancias de corto plazo. </li></ul>
  17. 17. CONJUNTO DE L A PLANIFICACIÓN <ul><li>BUSCAR INFORMACIÓN </li></ul><ul><li>Personalmente busca información sobre clientes, proveedores y/o la competencia. </li></ul><ul><li>Personalmente investiga cómo fabricar un producto o proporcionar un servicio. </li></ul><ul><li>Consulta a expertos técnicos y comerciales. </li></ul><ul><li>FIJAR METAS </li></ul><ul><li>Fija metas y objetivos que tienen un significado personal y que conllevan un reto. </li></ul><ul><li>Tiene visión clara y específica a largo plazo. </li></ul><ul><li>Fija objetivos medibles a corto plazo. </li></ul>
  18. 18. CONJUNTO DE L A PLANIFICACIÓN <ul><li>PLANIFICA SISTEMÁTICAMENTE </li></ul><ul><li>Planifica dividiendo tareas grandes en subtareas con tiempos de entrega establecidos. </li></ul><ul><li>Constantemente revisa sus planes para tomar en cuenta resultados obtenidos y circunstancias cambiantes. </li></ul><ul><li>Mantiene registros financieros y los emplea en la toma de decisiones. </li></ul>
  19. 19. CONJUNTO DEL PODER <ul><li>SER PERSUASIVO Y CONSTRUIR REDES DE APOYO </li></ul><ul><li>Se vale de estrategias deliberadas para influenciar y persuadir a otros. </li></ul><ul><li>Usa a personas claves como agentes para alcanzar objetivos propios. </li></ul><ul><li>Desarrolla y mantiene una red de contactos de negocios. </li></ul><ul><li>CONFIAR EN SI MISMO </li></ul><ul><li>Busca autonomía de las reglas y control de otros. </li></ul><ul><li>Atribuye a si mismo y a su conducta las causas de sus éxitos y fracasos. </li></ul><ul><li>Expresa confianza en su propia habilidad para terminar una tarea difícil o hacerle frente a un desafío. </li></ul>
  20. 20. Ejercicio:SOBREVIVENCIA <ul><li>Objetivo: LOGRAR QUE TODO EL GRUPO SOBREVIVA . </li></ul><ul><li>Reglas: </li></ul><ul><li>Para sobrevivir cada participante debe obtener un “loly” o “chupete”. Ese chupete o loly representa su supervivencia personal. </li></ul><ul><li>Los participantes podrán cambiar en la oficina de la “Madre naturaleza“ 3 dulces de diferente color por 1 chupete o loly. Junto con el chupete o loly reciben un dulce del color que escojan. </li></ul><ul><li>Los participantes pueden cambiar además 3 chupetes o lolys por 7 dulces de cualquier color que deseen. </li></ul>
  21. 22. Como se gestan los negocios: <ul><li>(mejores posibilidades de éxito) </li></ul><ul><li>1. Detección de oportunidades </li></ul><ul><li>2. Proyecto de vida </li></ul><ul><li>3. Aplicación de conocimientos adquiridos </li></ul><ul><li>4. Negocios de familia </li></ul><ul><li>(bajas posibilidades de éxito) </li></ul><ul><li>5. Imitación </li></ul><ul><li>6. Necesidad de complementar ingresos </li></ul><ul><li>7. Falta de opción de ingresos </li></ul>
  22. 23. Una Oportunidad de Negocios <ul><li>Crea o agrega valor en forma significativa a un cliente o usuario final </li></ul><ul><li>Resuelve un problema importante o satisface un deseo o necesidad por el cual el cliente está dispuesto a pagar </li></ul><ul><li>El mercado tiene características atractivas: mercado creciente, grande, clientes alcanzables, etc. </li></ul><ul><li>Hay un buen fit entre los emprendedores, la oportunidad, el momento y el lugar. </li></ul>
  23. 26. Ejercicio: Torre de Babel
  24. 27. Instrucciones: <ul><li>Construir una estructura con materiales disponibles. </li></ul><ul><li>Gana la estructura más alta. </li></ul><ul><li>Tiempo: 12 minutos </li></ul>
  25. 28. Lluvia de ideas <ul><li>Permitir el libre fluir de ideas </li></ul><ul><li>En un tiempo determinado </li></ul><ul><li>Lo más rápido posible </li></ul><ul><li>Evitar el juicio crítico </li></ul><ul><li>No hay idea mala, ni ridícula, ni tonta </li></ul><ul><li>Mientras más ideas mejor </li></ul>
  26. 29. Modelo Scamper <ul><ul><li>S C </li></ul></ul><ul><ul><li>A </li></ul></ul><ul><ul><li>M </li></ul></ul><ul><ul><li>P </li></ul></ul><ul><ul><li>E </li></ul></ul><ul><ul><li>R </li></ul></ul><ul><li>USTITUIR </li></ul><ul><li>OMBINAR </li></ul><ul><li>MPLIFICAR </li></ul><ul><li>INIMIZAR </li></ul><ul><li>ASAR A OTRO USO </li></ul><ul><li>LIMINAR </li></ul><ul><li>EACOMODAR </li></ul>
  27. 30. Una idea emprendedora pasa por un proceso de: <ul><li>Creación </li></ul><ul><li>Desarrollo </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Creatividad </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Refinamiento </li></ul><ul><li>Proyecto </li></ul>
  28. 31. <ul><li>La creatividad no está sólo en la idea sino en todo el proceso que va desde la idea a su concreción. </li></ul><ul><li>Implica Persistencia y Motivación al Logro. </li></ul>
  29. 32. Ejercicio en Clases <ul><li>MINI MERCADO </li></ul>
  30. 33. Objetivo: Vender un artículo al comprador <ul><li>Reglas: </li></ul><ul><li>Tres posibilidades: </li></ul><ul><ul><li>Vender un artículo propio </li></ul></ul><ul><ul><li>Vender artículo fabricado por Ud. </li></ul></ul><ul><ul><li>Vender un servicio realizable en 3 minutos </li></ul></ul><ul><li>Tiene 15 minutos para decidir que vender, fabricar si es necesario y para preparar presentación de ventas. </li></ul><ul><li>El comprador comprará sólo 3 productos o servicios y pagará en efectivo. </li></ul>
  31. 34. METAS U OBJETIVOS <ul><li>M edibles </li></ul><ul><li>A lcanzables </li></ul><ul><li>R ealistas </li></ul><ul><li>E specíficos </li></ul><ul><li>A cotados en el tiempo </li></ul><ul><li>R eto o desafío </li></ul>

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