Trastorno sde comunicación

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Trastorno sde comunicación

  1. 1. TRASTORNO DECOMUNICACIÓN
  2. 2. DEFINICION• Se conoce como trastorno de la comunicación a toda alteración de código lingüístico en cualquier nivel de procesamiento y que afecta a los niveles a los canales expresivos/o receptivos. Pueden variar dependiendo de su severidad, características y topología.
  3. 3. TIPOS• Trastorno de lenguaje expresivo.• Trastorno mixto del lenguaje receptivo- expresivo.• Fonológico.• Tartamudeo.
  4. 4. CAUSAS• Puede ser evolutivo o adquirido, ejemplo en anomalías en el desarrollo del cerebro, o posiblemente por la exposición a las toxinas durante el embarazo, ejemplo el abuso a sustancias o la exposición a las toxinas ambientales. En algunos casos, se considera el factor genético.
  5. 5. AFECTAN• Por razones que se desconocen es más frecuente el diagnostico de trastornos de comunicación en los varones que en las niñas.
  6. 6. SINTOMAS• Es posible que los niños pequeños con trastornos de la comunicación no puedan desarrollar el habla, o tengan un vocabulario limitado para su edad. Algunos niños tienen dificultades para comprender instrucciones simples o no pueden asignarle nombres a los objetos. La mayoría de los niños con trastornos de la comunicación desarrollan el lenguaje hacia la edad escolar.
  7. 7. • Con frecuencia, los niños en edad escolar tienen problemas para comprender y formular palabras. Los adolescentes pueden presentar mayor dificultad para comprender o expresar ideas abstractas.• Estos síntomas pueden presentarse de forma diferente en cada niño, pueden parecerse a otros trastornos o problemas médico.
  8. 8. DIAGNÓSTICO -Primer lugar evaluaciones del habla y el lenguaje, cuando se observa algún retraso en la comunicación.- Manifiesto de problemas emocionales o del comportamiento.- Evaluación integral, implica el examen psicométrico (examen diseñado para evaluar la capacidad de razonamiento lógico, reacciones a diferentes situaciones y el rendimiento del y examen pensamiento) psicológico de capacidades cognitivas.
  9. 9. TRATAMIENTO• Determinado por el médico, maestros especialistas, terapeutas del habla y del lenguaje, salud mental en base a lo siguiente:• -Edad del niño, estado general de salud y su historial médico.• Gravedad del trastorno• Tipo de trastorno
  10. 10. • Tolerancia del niño a determinados medicamentos, procedimientos o terapias• Expectativas para la evolución del trastorno.• El trabajo en conjunto proporciona las bases para estrategias individualizadas a terapias de rehabilitación individual o grupal y clases o recursos especiales.
  11. 11. • Las técnicas de rehabilitación se utilizan para incrementar las destrezas de comunicación en las áreas donde hay deficiencias.• El apoyo en sus virtudes o puntos fuertes para sortear su déficit de comunicación.
  12. 12. Bienaventurados los que saben lo que siente mi corazón, aunque no pueda expresarlo Bienaventurados los que comprenden que es difícil convertir en palabras mis sentimientos.

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