ESTILOS DEAPRENDIZAJE

1. MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Teoría Psicológica del
Aprendizaje
 Estilos de Aprendizaje que presentan los alumnos
de séptimo cuatrimestre de la Licenciatura de
Ingeniero-Arquitecto
 Por
 Lic. Leticia Flores Arenas
 5 de Diciembre de 2015

2. OBJETIVO
Evaluar los estilos de aprendizaje que
presentan los alumnos de Séptimo
cuatrimestre de la Licenciatura de
ingeniero-Arquitecto, para trabajar las
estrategias que le permitan al alumno
aprender una segunda lengua.

3. OBJETIVOS PARTICULARES
 Identificar el estilo de aprendizaje de los alumnos
 Describir el estilo de aprendizaje
 Describir qué es una estrategia
 Tipos de estrategias según el estilo de aprendizaje
dominante o dominantes
 Describir las ventajas que van a permitir que los
alumnos aprendan adecuadamente el idioma inglés
 Describir las actividades que le permitan aprender
adecuadamente el idioma inglés
 Realizar la modificación pertinente en la secuencia
 Aplicación de la secuencia didáctica
 Evaluar de las actividades
 Resultados de la evaluación
 Describir las conclusiones finales

4. REPORTE DEL INSTRUMENTO
 Para el presente trabajo se utilizó un cuestionario
para identificar el tipo de inteligencia de percepción
dominante (Modelo PNL), el cual tiene la finalidad
de identificar el estilo de aprendizaje (Auditivo,
visual y kinestésico) de los alumnos de la carrera
de Ingeniero Arquitecto.
 El cuestionario consta de cuarenta reactivos con
tres opciones a elegir cada uno. El cuestionario se
realizó a 21 estudiantes de 27 alumnos en total. Así
que faltaron 5 alumnos por encuestar.

5. Los Estilos de aprendizaje
Reporte del Instrumento
Descripción de la Secuencia Didáctica de la materia de Inglés VII
Modificación de la Unidad 3 de la Secuencia Didáctica de inglés VII
Descripción de las actividades realizadas en la Secuencia Didáctica
Reporte de la aplicación de la Secuencia Didáctica
Evaluación de las actividades
Resultados de la evaluación
Conclusiones Finales
Recomendaciones