INTRODUÇÃO
Era uma vez um país chamado Brasil;
este lindo lugar apresentava as mais
variadas paisagens com diferentes
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TAREFA
Bem, já conhecidas as regiões brasileiras
vocês foram escolhidos para conhecer
uma delas de maneira bem detalhada.
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PROCESSO
Deverá ser entregue ao professor uma versão do trabalho impressa, constando
capa, sumário, bibliografia e textos...
PROCESSO (CONTINUAÇÃO)
OBSERVAÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVERÃO SER ILUSTRADAS COM MAPAS E IMAGENS
1 - CITE AS PRINCIPAIS CAR...
PROCESSO (CONTINUAÇÃO)
OBSERVAÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVERÃO SER ILUSTRADAS COM MAPAS E/OU IMAGENS
3- EXPLIQUE COMO FUNCIO...
AVALIAÇÃO
A AVALIAÇÃO SE DARÁ A PARTIR DA
ANÁLISE DO TRABALHO ESCRITO,DA
APRESENTAÇÃO EM POWER POINT E DA
APRESENTAÇÃO PAR...
CONCLUSÃO
ESPERAMOS QUE, MAIS QUE
CONSTRUIR APRENDIZAGENS,
POSSAMOS DESPERTAR NOS JOVENS O
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  1. 1. INTRODUÇÃO Era uma vez um país chamado Brasil; este lindo lugar apresentava as mais variadas paisagens com diferentes tipos de relevo, vegetação, clima e solos que formavam vários ambientes ao longo de seu território. Há neste país uma grande variedade cultural e geográfica. Como era muito difícil entender e estudar todas as belezas ( e também os problemas) deste país, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) decidiu dividir o Brasil em 5 grandes regiões geográficas  Região Norte;  Região Nordeste;  Região Centro-Oeste;  Região Sudeste;  Região Sul.
  2. 2. TAREFA Bem, já conhecidas as regiões brasileiras vocês foram escolhidos para conhecer uma delas de maneira bem detalhada. Hoje viajaremos para a Região NORTE, com um objetivo bem claro: conhecer esTa região e mostrar aos nossos colegas as características geográficas e culturais da região, bem como as suas belezas naturais. Não podemos deixar de pensar na necessidade de preservação ambiental e de respeito aos costumes e identidades regionais.
  3. 3. PROCESSO Deverá ser entregue ao professor uma versão do trabalho impressa, constando capa, sumário, bibliografia e textos com as informações (questões)descritas abaixo. Deverá ainda, ser feita uma apresentação em power point para ser apresentada em sala de aula, com a síntese do trabalho escrito, igualmente respondendo todas as questões abaixo. ATENÇÃO! Na apresentação todos os temas tratados deverão ser ilustrados com mapas e principalmente imagens Será produzido um vídeo de curta duração, momento no qual contaremos com a parceria das professoras Selma- matemática e Marinete – informática. A nossa turma deverá formar grupos – conforme orientação do professor; Cada grupo ficará responsável por pesquisar uma região brasileira; Além de textos deverão ser pesquisadas fotos dos elementos : vegetação, clima, relevo, fauna, flora, posição geográfica, hidrografia, solos, condições ambientais, características de povoamento, tradições (folclore) e outros;  poderá constar em anexo mapas, gráficos e tabelas que ilustrem tudo o que vocês pesquisaram. TODOS OS TRABALHOS DEVERÃO APRESENTAR O MAPA DA REGIÃO – COM OS NOMES DOS ESTADOS. Não esqueçam de citar as referências bibliográficas (fonte de pesquisa) Deverão ser respondidas as questões do próximo slide:
  4. 4. PROCESSO (CONTINUAÇÃO) OBSERVAÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVERÃO SER ILUSTRADAS COM MAPAS E IMAGENS 1 - CITE AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA REGIÃO NORTE: a) Estados e capitais b) Vegetação c) Clima d) Rios Principais e) Usinas Hidrelétricas f) Economia e) Turismo h) Principais Cidades http://www.suapesquisa.com/geografia/regiao_norte.htm http://www.brasilescola.com/brasil/regiao-norte.htm http://www.estadosecapitaisdobrasil.com/regiao-norte.php http://www.infoescola.com/geografia/regiao-norte/ http://pt.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%A3o_Norte_do_Brasil http://regiao-norte.info/ 2- SOBRE OS ASPECTOS CULTURAIS DA REGIÃO NORTE CITE: a) Danças; b) Festas; c)Lendas; d) Artesanatos e) Pratos; f) Uma importante lenda da região amazônica é a do boto cor de rosa, fale sobre ela. http://www.miniweb.com.br/Cidadania/dicas/folclore_regioes.html http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/cultura-regiao-norte.htm http://www.brasilescola.com/brasil/aspectos-culturais-regiao-norte.htm http://comidas-tipicas.info/mos/view/Comidas_do_Norte/ http://culinarianomundo.blogspot.com.br/2011/10/culinaria-da-brasil-comidas-tipicas-da.html g) O festival folclórico de Parintins é uma das maiores manifestações culturais da Região Norte, destaque os seus aspectos mais importantes. (agremiações, o primeiro festival e personagens da festa) http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/festival-parintins-674342.shtml http://pt.wikipedia.org/wiki/Festival_Folcl%C3%B3rico_de_Parintins
  5. 5. PROCESSO (CONTINUAÇÃO) OBSERVAÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVERÃO SER ILUSTRADAS COM MAPAS E/OU IMAGENS 3- EXPLIQUE COMO FUNCIONA E PORQUE FOI CRIADA A ZONA FRANCA DE MANAUS. http://empresasefinancas.hsw.uol.com.br/zona-franca-manaus1.htm http://www.infoescola.com/economia/zona-franca-de-manaus/ http://pt.wikipedia.org/wiki/Zona_Franca_de_Manaus 4- SOBRE A AMAZÔNIA CITE OS ASPECTOS MAIS IMPORTANTES: ( INCLUIR MAPAS) a) Rio Amazonas; b) Floresta Amazônica; c) Experiências de colonização (ocupação) d) Causas do desmatamento. http://pt.wikipedia.org/wiki/Amaz%C3%B4nia http://www.brasilescola.com/brasil/rio-amazonas.htm http://www.suapesquisa.com/geografia/rioamazonas.htm http://www.infoescola.com/hidrografia/rio-amazonas/ .
  6. 6. AVALIAÇÃO A AVALIAÇÃO SE DARÁ A PARTIR DA ANÁLISE DO TRABALHO ESCRITO,DA APRESENTAÇÃO EM POWER POINT E DA APRESENTAÇÃO PARA A SALA, CONSIDERANDO :  Pesquisa  Produção escrita  Produção oral  Gráficos, tabelas e afins  Resposta à situação-problema  Produção/leitura cartográfica  Trabalho em equipe CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Parte escrita: 0-2 pontos. Power point e apresentação oral: 0 -8 pontos Será considerada a participação individual e do grupo
  7. 7. CONCLUSÃO ESPERAMOS QUE, MAIS QUE CONSTRUIR APRENDIZAGENS, POSSAMOS DESPERTAR NOS JOVENS O INTERESSE PELA PESQUISA, A CONSCIÊNCIA SOBRE A NECESSIDADE DE PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE, DE RESPEITO ÀS DIFERENÇAS REGIONAIS, DE TRABALHARMOS EM EQUIPE, E QUE POSSAM PERCERBER, AINDA, A IMPORTÂNCIA DE SEREM AUTÔNOMOS E PARTICIPATIVOS, E ACIMA DE TUDO LEITORES CRÍTICOS DA NOSSA REALIDADE, SEJA NO ESTUDO DAS REGIÕES BRASILEIRAS OU EM QUALQUER SETOR DE NOSSA VIDA, QUE SEJAMOS ENFIM CIDADÃOS!
  8. 8. CENTRO EDUCACIONAL SESI 388-LAUZANE PAULISTA SÃO PAULO / SP. AS REGIÕES BRASILEIRAS Geografia professor: Luís Fernando de Abreu São Paulo VERSÃO DIGITAL: EMAIL: luisgeo.sesi@gmail.com

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