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EL PÁRRAFO Y LA COMPRENSIÓN LECTORA <br />Lic. PEDRO GUERRA<br />1<br />
2<br />Lic. PEDRO GUERRA<br />EL PÁRRAFO Y LA COMPRENSIÓN LECTORA <br />UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN FACULTAD DE HUMANID...
3<br />Lic. PEDRO GUERRA<br />EL TEXTO: UNA BREVE CONTEXTUALIZACIÓN<br /><ul><li>«El texto es un conjunto de conocimientos...
Una tipología textual es una forma de organizar la diversidad textual y de clasificar los distintos textos.
La clasificación más comúnmente aceptada en los trabajos de lingüística del texto es la que distingue entre: </li></ul>Des...
4<br />Lic. PEDRO GUERRA<br />                   LA TEXTUALIZACIÓN Y EL PÁRRAFO<br />El subproceso de textualización tradu...
Es una unidad gráfica y de sentido. Cada una de las partes de un escrito que desarrolla una idea parcial y concreta de las...
Estructura lingüística que expresa el desarrollo de una idea principal. </li></li></ul><li>5<br />Lic. PEDRO GUERRA<br />“...
6<br />Lic. PEDRO GUERRA<br />                    LA ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO<br /> Enumeramos a continuación los elementos ...
Lic. PEDRO GUERRA<br />7<br />                                          CONSTITUYENTES <br />Frase inicial o entrada <br /...
Lic. PEDRO GUERRA<br />9<br />      EJEMPLO DE UN PÁRRAFO DESCRIPTIVO <br />Su nombre es Dulcinea hermosura sobrehumana. E...
Lic. PEDRO GUERRA<br />10<br />                         EL PÁRRAFO NARRATIVO<br />Su función principal es relatar un hecho...
Lic. PEDRO GUERRA<br />11<br />EJEMPLO DE UN PÁRRAFO NARRATIVO <br />Un joven vivía solo en una casita al lado del bosque....
Lic. PEDRO GUERRA<br />12<br />      EL PARRAFO EXPOSITIVO / EXPLICATIVO<br />El párrafo expositivo se usa preferentemente...
Lic. PEDRO GUERRA<br />13<br />EJEMPLO DE UN PÁRRAFO EXPOSITIVO / EXPLICATIVO <br />Muchos hombres de ciencia conjeturaron...
Lic. PEDRO GUERRA<br />14<br />          EL PARRAFO ARGUMENTATIVO<br />En el párrafo argumentativo predomina la intención ...
Lic. PEDRO GUERRA<br />15<br />     EJEMPLO DE UN PÁRRAFO ARGUMENTATIVO <br />No soy historiador. Solamente quiero señalar...
Lic. PEDRO GUERRA<br />16<br />TIPOS DE PÁRRAFOS POR SU FUNCIÓN DENTRO DEL TEXTO <br />PÁRRAFO INICIAL Y/O DE INTRODUCCIÓN...
Habrá otros casos, en cambio, en donde coincidan en uno sólo el párrafo inicial y el de introducción o introductorio. </li...
El párrafo conceptual se caracteriza por contener definiciones de palabras o tecnicismos indispensables para comprender el...
Éstos son el tipo de párrafo más comunes y abundantes y en la mayoría de los textos. </li></li></ul><li>Lic. PEDRO GUERRA<...
Existen textos, como los informes de investigación, en donde los párrafos conclusivos son la parte más importante de todo ...
Por el contrario, hay textos en donde simplemente se agrega un párrafo de conclusión o se “sale”; del texto, finalizándolo...
Postura personal del autor frente al problema tratado.
Opinión personal del autor.
Sugerencias de solución para el problema planteado.
Motivación al lector para unirse a las ideas defendidas por el autor., etc. </li></li></ul><li>Lic. PEDRO GUERRA<br />26<b...
Lic. PEDRO GUERRA<br />27<br />RESUMEN: Versión A <br />Todo mito, fantástico en su forma, trata de ser una explicación de...
Lic. PEDRO GUERRA<br />28<br />RESUMEN: la versión B <br />Todo mito trata de ser una explicación de los hechos no presenc...
Lic. PEDRO GUERRA<br />29<br />TIPOS DE PÁRRAFOS POR LA UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL <br />PÁRRAFOS: ANALIZANTE: deducti...
Lic. PEDRO GUERRA<br />30<br />PÁRRAFO SINTETIZANTE: inductivo <br />En el aimara tupino, existen partículas de inventario...
Lic. PEDRO GUERRA<br />31<br />PÁRRAFO ANALIZANTE-SÍNTESIS<br />La información que se maneja en las comunicaciones se tran...
Lic. PEDRO GUERRA<br />32<br />PÁRRAFO POR ENCUADRAMIENTO <br />Antiguamente lo que hoy conocemos como tsunami era denomin...
Lic. PEDRO GUERRA<br />33<br />PÁRRAFOS PARALELOS O COMPARTIDOS <br />En primer lugar hay que definir el objeto, animal o ...
Lic. PEDRO GUERRA<br />34<br />Las provincias occidentales chinas de Sichuan, Gansu y Shaanaxi son el hogar del oso panda ...
Lic. PEDRO GUERRA<br />35<br />EN CONCLUSIÓN: <br /><ul><li>Los párrafos tienen una función dentro del texto: permiten la ...
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El párrafo diapositivas

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  1. 1. EL PÁRRAFO Y LA COMPRENSIÓN LECTORA <br />Lic. PEDRO GUERRA<br />1<br />
  2. 2. 2<br />Lic. PEDRO GUERRA<br />EL PÁRRAFO Y LA COMPRENSIÓN LECTORA <br />UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE POSTGRADO DIPLOMADO EN ENSEÑANZA DEL CASTELLANO DESDE UN ENFOQUE TEXTUAL. <br />Clasificación de los tipos de párrafo de acuerdo al modo del discurso, a su función dentro del texto y a la posición de la idea principal. <br />
  3. 3. 3<br />Lic. PEDRO GUERRA<br />EL TEXTO: UNA BREVE CONTEXTUALIZACIÓN<br /><ul><li>«El texto es un conjunto de conocimientos articulados entre sí, que proporciona en grado variable la información necesaria para la construcción de un conocimiento». </li></ul> Sobre el texto como unidad lingüística: Joaquín Garrido <br /><ul><li>Los textos como producto de la actuación lingüística, se presentan en una variada diversidad.
  4. 4. Una tipología textual es una forma de organizar la diversidad textual y de clasificar los distintos textos.
  5. 5. La clasificación más comúnmente aceptada en los trabajos de lingüística del texto es la que distingue entre: </li></ul>Descripción, narración, explicación, argumentación y diálogo. <br />Tipología textual <br />
  6. 6. 4<br />Lic. PEDRO GUERRA<br /> LA TEXTUALIZACIÓN Y EL PÁRRAFO<br />El subproceso de textualización traduce los contenidos mentales en elementos de lengua, con lo que genera decisiones en el nivel léxico - semántico, morfosintáctico y ortográfico. Esto permite la correcta estructuración de un párrafo. <br /><ul><li>El párrafo es una unidad de texto superior a la oración. Puede estar formado por una o varias oraciones.
  7. 7. Es una unidad gráfica y de sentido. Cada una de las partes de un escrito que desarrolla una idea parcial y concreta de las que conforman la composición total.
  8. 8. Estructura lingüística que expresa el desarrollo de una idea principal. </li></li></ul><li>5<br />Lic. PEDRO GUERRA<br />“Se suele definir el párrafo como un conjunto de frases relacionadas que desarrollan un único tema. Es una unidad intermedia, superior a la oración e inferior al apartado o texto, con valor gráfico y significativo. Tiene identidad gráfica porque se distingue visualmente en la página... Tiene unidad significativa porque trata exclusivamente un tema o algún aspecto particular en relación al resto del texto”<br />Cassany, D., (1993), LA COCINA DE LA ESCRITURA, Anagrama, (pág. 84) <br />
  9. 9. 6<br />Lic. PEDRO GUERRA<br /> LA ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO<br /> Enumeramos a continuación los elementos constituyentes del párrafo, aunque no en todos los párrafos han de aparecer obligatoriamente: <br />
  10. 10. Lic. PEDRO GUERRA<br />7<br /> CONSTITUYENTES <br />Frase inicial o entrada <br /><ul><li>Es la frase más importante, suele introducir el tema o la idea principal ( macroproposición ). </li></ul>Frases de desarrollo <br /><ul><li>Desarrollan, precisan, explican el tema o idea principal. Se suelen relacionar mediante el uso de marcadores textuales ( microproposiciones ). </li></ul>Marcadores textuales <br /><ul><li>Conectores: conjunciones, locuciones conjuntivas, etc. estructuran las frases de desarrollo </li></ul>Frase de cierre <br /><ul><li>Generalmente es una recapitulación o un resumen en el que se reitera algún dato relevante que interese remarcar ( microproposición ). </li></li></ul><li>Lic. PEDRO GUERRA<br />8<br /> TIPOS DE PÁRRAFOS POR EL MODO DISCURSIVO <br />EL PÁRRAFO DESCRIPTIVO <br />Responde a la pregunta ¿Cómo es algo?, es decir, describe objetos, sentimientos, personas o cualquier otra cosa. La información se agrupa en torno a un núcleo, que es el objeto o elemento a describir, sobre el cual se agregan características del objeto descrito. <br />
  11. 11. Lic. PEDRO GUERRA<br />9<br /> EJEMPLO DE UN PÁRRAFO DESCRIPTIVO <br />Su nombre es Dulcinea hermosura sobrehumana. En ella se vienen a hacer verdaderos todos los imposibles y quiméricos atributos de la belleza que los poetas dan a sus damas. Sus cabellos son oro, su frente campos elíseos, sus cejas arcos del cielo, sus ojos soles, sus mejillas rosas, sus labios corales, perlas sus dientes, alabastro su cuello, mármol su pecho, marfil sus manos, su blancura nieve. Además, las partes que a la vista humana encubrió la honestidad son tales, según yo pienso y entiendo, que sólo la consideración puede encarecerlas y no compararlas. * (Aldonza Lorenzo) <br />
  12. 12. Lic. PEDRO GUERRA<br />10<br /> EL PÁRRAFO NARRATIVO<br />Su función principal es relatar un hecho, es decir, cuenta algún suceso. Este tipo de párrafo predomina en los textos narrativos como novelas, cuentos o relatos de carácter ficticio o real como en las crónicas o biografías. <br />
  13. 13. Lic. PEDRO GUERRA<br />11<br />EJEMPLO DE UN PÁRRAFO NARRATIVO <br />Un joven vivía solo en una casita al lado del bosque. De regreso a casa durante un día de invierno bastante nevoso, oyó un ruido extraño, Se puso a caminar hacia un campo lejano de donde venía el sonido, y allí descubrió una grulla tumbada sobre la nieve llorando de dolor. Una flecha hincada en la ala tenía ,pero el joven, muy cariñoso, se la quitó con mucho cuidado. El pájaro, ya libre, voló hacia el cielo y desapareció. <br />
  14. 14. Lic. PEDRO GUERRA<br />12<br /> EL PARRAFO EXPOSITIVO / EXPLICATIVO<br />El párrafo expositivo se usa preferentemente para exponer información objetiva. Predomina en los textos de carácter científico, en los textos de estudio, noticias y textos periodísticos en general. En el párrafo expositivo abundan los detalles relevantes, además es importante precisar la idea central y las explicaciones correspondientes. <br />
  15. 15. Lic. PEDRO GUERRA<br />13<br />EJEMPLO DE UN PÁRRAFO EXPOSITIVO / EXPLICATIVO <br />Muchos hombres de ciencia conjeturaron acerca de los primeros comienzos de la vida. Y muchas veces sus conjeturas fueron muy interesantes, pero nada se sabe en absoluto. Todavía no se ha hecho ninguna presunción convincente acerca de la manera cómo se inició la vida en la tierra; sin embargo, casi todas las autoridades coinciden en afirmar que la vida comenzó en el lodo o la arena. Es decir, de aguas superficiales entibiadas por los rayos solares para continuar después hacia las aguas abiertas. <br />
  16. 16. Lic. PEDRO GUERRA<br />14<br /> EL PARRAFO ARGUMENTATIVO<br />En el párrafo argumentativo predomina la intención de demostrar o mantener nuestra opinión, por tanto los datos que presenta se agrupan en torno a una tesis u opinión o guiar al lector hacia nuestro objetivo: convencer o explicar cual es nuestro objetivo. <br />
  17. 17. Lic. PEDRO GUERRA<br />15<br /> EJEMPLO DE UN PÁRRAFO ARGUMENTATIVO <br />No soy historiador. Solamente quiero señalar un par de cosas. Para mí no es el hecho de cómo se celebrará sino más bien insistir en que, para nosotros, los mapuches, no hay nada que celebrar en vuestro próximo Bicentenario. Comienzo contándoles que nací y crecí en una comunidad mapuche, que comencé a ir a la escuela ahí y, por lo tanto, tengo la necesidad de entender y saber cómo sistematizar la manera del habitar chileno. De todos modos lo tengo, puesto que realicé mis estudios posteriores en el sistema educacional de este país. <br />
  18. 18. Lic. PEDRO GUERRA<br />16<br />TIPOS DE PÁRRAFOS POR SU FUNCIÓN DENTRO DEL TEXTO <br />PÁRRAFO INICIAL Y/O DE INTRODUCCIÓN <br /><ul><li>Es muy conveniente leer el texto y estar seguro de su tema, porque el párrafo introductorio será aquel que se refiera por primera vez al tema, aquel que contenga el planteamiento o tesis del autor. </li></li></ul><li>Lic. PEDRO GUERRA<br />17<br /><ul><li>Entonces habrá textos cuyo primer párrafo sea el inicial sólo por eso, por ser el primero, pero que no aborde desde el inicio la definición temática del texto.
  19. 19. Habrá otros casos, en cambio, en donde coincidan en uno sólo el párrafo inicial y el de introducción o introductorio. </li></li></ul><li>Lic. PEDRO GUERRA<br />18<br />PÁRRAFO 1: Inicial (de introducción [conceptual])<br /><ul><li>La palabra mito , en su raíz, significa fábula alegórica, especialmente en materia religiosa. </li></ul>PARRAFO 2: introductorio (conceptual)<br /><ul><li>Todo mito, fantástico en su forma, trata de ser una explicación de los hechos no presenciados por el hombre (creaciones, orígenes de algo). Éste va a condicionar el rito, los hechos morales, la organización social y la actividad práctica de las sociedades primitivas. </li></li></ul><li>Lic. PEDRO GUERRA<br />19<br />PÁRRAFO 3: Inicial (de introducción [conceptual]) <br /><ul><li>  El mito también puede hundir sus raíces en hechos históricos verdaderos. Éstosya lejanos, embellecidos por la fantasía, con lo que queda colocado en el campo de la imaginativa.
  20. 20. El párrafo conceptual se caracteriza por contener definiciones de palabras o tecnicismos indispensables para comprender el tema tratado. </li></li></ul><li>Lic. PEDRO GUERRA<br />20<br /> PÁRRAFO EXPLICATIVO O DE DESARROLLO <br /><ul><li>Después del párrafo de introducción, en el que se habla por primera vez del tema del texto, se presentan los párrafos que lo desarrollan o explican , incluyendo todos los elementos necesarios para cubrir la información ofrecida en la delimitación temática.
  21. 21. Éstos son el tipo de párrafo más comunes y abundantes y en la mayoría de los textos. </li></li></ul><li>Lic. PEDRO GUERRA<br />21<br /> PARRAFO 4: De desarrollo <br /><ul><li>Es importante conocer la mitología por dos razones. Una, porque ella nos lleva al conocimiento de la cultura de un pueblo, embellecida por la fantasía; y la otraen cuanto nos da a conocer al hombre, sus preocupaciones, su posición en el mundo y la explicación que él mismo da a ese universo que le rodea. </li></li></ul><li>Lic. PEDRO GUERRA<br />22<br />PÁRRAFO 5: De desarrollo (conceptual) <br /><ul><li>El hombre es un ser eminentemente religioso e inquisitivo. Siempre se muestra interesado en lo que lo rodea. Existe en él un anhelo de conocimiento, y los mitos satisfacen un tanto ese deseo de saber, y al mismo tiempo descubren las ideas religiosas de un pueblo. </li></li></ul><li>Lic. PEDRO GUERRA<br />23<br />PÁRRAFO FINAL Y DE CONCLUSIÓN <br /><ul><li>El último párrafo de un texto puede simplemente finalizarlo o, bien, ofrecer conclusiones en torno al tema tratado.
  22. 22. Existen textos, como los informes de investigación, en donde los párrafos conclusivos son la parte más importante de todo el documento, ya que ofrecen los resultados obtenidos a lo largo del proceso de investigación.
  23. 23. Por el contrario, hay textos en donde simplemente se agrega un párrafo de conclusión o se “sale”; del texto, finalizándolo sin ofrecer conclusión ninguna. </li></li></ul><li>Lic. PEDRO GUERRA<br />24<br />PÁRRAFO 6: De conclusión (final [conceptual]) <br /><ul><li>El mito nace de la interpretación de un hecho o un objeto. El sacerdote, el hechicero, el adivino, lo da a conocer al pueblo; éste lo recoge, lo examina y lo agranda en muchos casos, rodeándolo con una atmósfera de irrealidad y fantasía. Así la Mitología se enriquece con el ropaje de la poesía. </li></li></ul><li>Lic. PEDRO GUERRA<br />25<br />LOS PÁRRAFOS CONCLUSIVOS CONTIENEN ALGUNO DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:<br /><ul><li>Resumen de las ideas más importantes.
  24. 24. Postura personal del autor frente al problema tratado.
  25. 25. Opinión personal del autor.
  26. 26. Sugerencias de solución para el problema planteado.
  27. 27. Motivación al lector para unirse a las ideas defendidas por el autor., etc. </li></li></ul><li>Lic. PEDRO GUERRA<br />26<br /> EL MITO<br />La palabra mito, en su raíz, significa fábula alegórica, especialmente en materia religiosa.<br />Todo mito, fantástico en su forma, trata de ser una explicación de los hechos no presenciados por el hombre (creaciones, orígenes de algo). Este va a condicionar el rito, los hechos morales, la organización social y la actividad práctica de las sociedades primitivas. <br />El mito también puede hundir sus raíces en hechos históricos verdaderos. Estos ya lejanos, embellecidos por la fantasía, con lo que queda colocado en el campo de la imaginativa.<br />Es importante conocer la mitología por dos razones. Unaporque ella nos lleva al conocimiento de la cultura de un pueblo, embellecida por la fantasía; y la otra en cuanto nos da a conocer al hombre, sus preocupaciones, su posición en el mundo y la explicación que él mismo da a ese universo que le rodea. <br />El hombre es un ser eminentemente religioso e inquisitivo. Siempre se muestra interesado en lo que lo rodea. Existe en él un anhelo de conocimiento, y los mitos satisfacen un tanto ese deseo de saber, y al mismo tiempo descubren las ideas religiosas de un pueblo. <br />El mito nace de la interpretación de un hecho o un objeto. El sacerdote, el hechicero, el adivino, lo da a conocer al pueblo; éste lo recoge, lo examina y lo agranda en muchos casos, rodeándolo con una atmósfera de irrealidad y fantasía. Así la Mitología se enriquece con el ropaje de la poesía. <br />I<br />D<br />C<br />
  28. 28. Lic. PEDRO GUERRA<br />27<br />RESUMEN: Versión A <br />Todo mito, fantástico en su forma, trata de ser una explicación de los hechos no presenciados por el hombre y que va a condicionar el rito, los hechos morales, la organización social y la actividad práctica de las sociedades primitivas. Es importante conocer la mitología por dos razones: conocimiento de la cultura de un pueblo y (conocimiento) del hombre, sus preocupaciones, su posición en el mundo y la explicación que él mismo da a ese universo que le rodea. El hombre es un ser eminentemente religioso e inquisitivo. El mito nace de la interpretación de un hecho o un objeto. <br />
  29. 29. Lic. PEDRO GUERRA<br />28<br />RESUMEN: la versión B <br />Todo mito trata de ser una explicación de los hechos no presenciados por el hombre y que va a condicionar el rito, los hechos morales, la organización social y la actividad práctica de las sociedades primitivas. Es importante conocer la mitología, considerando de que el hombre es un ser eminentemente religioso e inquisitivo. Sin duda alguna, el mito nace de la interpretación fantástica de un hecho o un objeto. <br />
  30. 30. Lic. PEDRO GUERRA<br />29<br />TIPOS DE PÁRRAFOS POR LA UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL <br />PÁRRAFOS: ANALIZANTE: deductivo <br />El delfín es un animal que posee distintas formas de comunicarse. Para muchos es hasta un “charlatán” o un cantante de primera línea. Con su propio timbre de voz, e incluso con “dialectos” distintos entre diferentes manadas, emite silbidos ondulantes que parecen tener un sentido específico, con un mensaje y una estética. También se comunica mediante actitudes corporales y roces de una piel muchísimo más receptiva que la humana, debido a sus sensibles terminales nerviosas. La frecuencia y altura de sus saltos proporcionan información a sus congéneres. Pero su vocabulario sonoro no es tan evolucionado como se creía y no se ha probado que sea capaz de aprender el nuestro, aunque algunos entrenadores aseguren que les han enseñado a pronunciar palabras sueltas<br />
  31. 31. Lic. PEDRO GUERRA<br />30<br />PÁRRAFO SINTETIZANTE: inductivo <br />En el aimara tupino, existen partículas de inventario cerrado que aparecen, con frecuencia, sin sufijos (a diferencia de las categorías léxicas, donde es muy rara la aparición de una raíz aislada); se encuentran en esta última clase los saludos, las negaciones y las fórmulas especiales (por ejemplo, elementos equivalentes a “tal vez”). Asimismo, presenta palabras categoremáticas, que funcionan como pronombres. No existen en la lengua palabras morfemáticas; es decir, no hay artículos, preposiciones o conjunciones; las funciones correspondientes a estas palabras se expresan mediante sufijos.Como puede verse, la gramática del aimara tupino presenta diferencias importantes respecto de la del castellano. <br />
  32. 32. Lic. PEDRO GUERRA<br />31<br />PÁRRAFO ANALIZANTE-SÍNTESIS<br />La información que se maneja en las comunicaciones se transfiere gracias a la naturaleza del mensaje, portador de dicha información. El mensaje parte de una fuente o emisor, y a través de un medio o canal llega un destinatario o receptor . Dicho mensaje transporta la información respectiva con ayuda de unos signos, organizados según unas reglas. <br />
  33. 33. Lic. PEDRO GUERRA<br />32<br />PÁRRAFO POR ENCUADRAMIENTO <br />Antiguamente lo que hoy conocemos como tsunami era denominado marejadas, maremotos u ondas sísmicas marinas, pero estos términos han ido quedando obsoletos, ya que no describen adecuadamente el fenómeno . Los dos primeros implican un movimiento de marea, que es un fenómeno diferente y que está relacionado con un desbalance oceánico provocado por la atracción gravitacional ejercida por los planetas, el Sol y la Luna. Las ondas sísmicas, por otra parte, implican un terremoto y se sabe que un tsunami puede ser originado por la caída de un meteorito, derrumbes costeros o subterráneos e incluso explosiones de gran magnitud. Obviamente, el fenómeno tsunami no corresponde estrictamente con ninguna noción relacionada con sus antiguas denominaciones. <br />
  34. 34. Lic. PEDRO GUERRA<br />33<br />PÁRRAFOS PARALELOS O COMPARTIDOS <br />En primer lugar hay que definir el objeto, animal o cosa que se desea desarrollar , de una forma concreta y con un orden establecido. En segundo lugar, utilizar oraciones para enfatizar las cualidades y factores o elementos esenciales , dependiendo del tipo de texto. <br />
  35. 35. Lic. PEDRO GUERRA<br />34<br />Las provincias occidentales chinas de Sichuan, Gansu y Shaanaxi son el hogar del oso panda gigante, que habita en los bosques de bambú y a altitudes que oscilan entre los 1 500 y 3 000 metros sobre el nivel del mar. Como lo indica su nombre, se trata de un animal grande, muy similar al oso común, pero con un pelaje blanco, largo, denso y de aspecto lanoso; además, las patas, los hombros, las orejas y la zona de los ojos son negros. La cola es ancha y corta; una característica muy peculiar la constituye el conocido “falso pulgar del panda”, que consiste en un hueso sesamoideo radial muy desarrollado y que forma una especie de sexto dedo oponible a los otros cinco. Gracias a esta modificación, el panda gigante puede manipular y agarrar con cierta destreza objetos tan pequeños como los tallos de bambú, que constituyen la parte principal de su dieta. <br />
  36. 36. Lic. PEDRO GUERRA<br />35<br />EN CONCLUSIÓN: <br /><ul><li>Los párrafos tienen una función dentro del texto: permiten la estructuración correcta de las ideas de acuerdo con un desarrollo coherente y pueden funcionar como párrafo inicial, de introducción, explicativos o de desarrollo, conceptuales y finales que pueden presentar conclusiones o no al contenido del texto.
  37. 37. Por otra parte, es necesario señalar que ejercitarte en la clasificación de los párrafos, de acuerdo con su función dentro del texto, es muy útil para ayudarte a concentrar en la lectura y en la comprensión de su intención comunicativa y significado. </li></li></ul><li>Lic. PEDRO GUERRA<br />36<br />MUCHAS GRACIAS<br />¡QUÉ DIOS LOS BENDIGA!<br />

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