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Y SIMULACIÓN CLÍNICA HACIA LA CREACIÓN DE ESCENARIOS
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Problema
• En Colombia no hay divulgación de
protocolos unificados basados en
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• Protocolos manejo Pac...
Objetivo General
Construir escenarios de simulación clínica,
aplicando enfermería basada en la
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Objetivos Específicos
• Identificar frecuencia 10 primeros
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BIBLIOGRAFIA
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Simulación Mónica Barón Articulación Enfermería PAE, escenarios simulación basada en la evidencia

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Se articula el proceso de atención de enfermería PAE y el diseño de escenarios de simulación basados en la evidencia
Fundación Universitaria del Área Andina

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Simulación Mónica Barón Articulación Enfermería PAE, escenarios simulación basada en la evidencia

  1. 1. ARTICULACIÓN ENTRE PROCESO ATENCIÓN DE ENFERMERÍA (PAE) Y SIMULACIÓN CLÍNICA HACIA LA CREACIÓN DE ESCENARIOS BASADOS EN LA EVIDENCIA. Mónica Margarita Barón Castro mbaron@funandi.edu.co Docente Programa de Enfermería Fundación Universitaria del Área Andina Seccional Pereira Slideshare Clave: Simulación Pereira
  2. 2. Problema • En Colombia no hay divulgación de protocolos unificados basados en evidencia enfermería • Protocolos manejo Paciente estandarizado en simulación. Mónica Margarita Barón Castro, MSc. Enfermería del adulto
  3. 3. Objetivo General Construir escenarios de simulación clínica, aplicando enfermería basada en la evidencia (EBE) y proceso de atencion de enfermeria (PAE), empleando buenas prácticas en simulación clínica y estándares internacionales INASCL. Mónica Margarita Barón Castro, MSc. Enfermería del adulto
  4. 4. Objetivos Específicos • Identificar frecuencia 10 primeros diagnósticos enfermeros en Software Nanda. • Crear un ambiente de aprendizaje seguro y motivador para el estudiante. • Planificar, construir y llevar a cabo escenarios clínicos simulados basados en la evidencia para estudiantes de la salud. Mónica Margarita Barón Castro, MSc. Enfermería del adulto
  5. 5. Proceso de Atención de Enfermería NANDA (Diagnósticos Enfermeros) NOC (Resultados- Metas de cuidado) NIC (Intervenciones Actividades) LENGUAJE ESTANDARIZADO: TAXONOMIA NANDA- NOC- NIC
  6. 6. TAXONOMÍA NANDA: 13 DOMINIOS 277 Diagnósticos NOC: 7 DOMINIOS 385 Resultados NIC: 7 DOMINIOS 450 Intervenciones SITUACIÓN QUE AMERITA UN CUIDADO RESULTADOS ESPERADOS O METAS DE CUIDADO INDICADORES DE EFICIENCIA Y EFICACIA INTERVENCIONES ACTIVIDADES O CUIDADOS DE ENFERMERIA Mónica Margarita Barón Castro, MSc. Enfermería del adulto
  7. 7. Importancia de lenguajes estandarizados protocolos basados en la evidencia – simulación clínica . • Documenta la contribución del profesional de enfermería al equipo interdisciplinario de salud y la educación en simulación basada en la evidencia. . • Contribuye al progreso científico de la disciplina a través de la investigación con el método de enfermería basada en la evidencia. . • Utiliza estándares internacionales en calidad del cuidado Fuente: McKay Harmer, B. An Evidence-based Simulation Designed to Help Nurse Novice Preceptors and Clinical Instructors Assess and Intervene with Unsafe Nursing Students. Conferencia INACSL. Las Vegas 2013. Mónica Margarita Barón Castro, MSc. Enfermería del adulto
  8. 8. ACOFAEN • Política de desarrollo científico disciplinar fundamentado en EBE, sugiere estandarizar la enseñanza del PAE utilizando taxonomía NNN validada internacionalmente Academia • Líderes: Universidad Industrial de Santander UIS de Bucaramanga, Universidad Cooperativa de Colombia, la Universidad Nacional, Universidad del Valle y Universidad de Antioquia. Mónica Margarita Barón Castro, MSc. Enfermería del adulto
  9. 9. Metodología Mónica Margarita Barón Castro, MSc. Enfermería del adulto Fase 1 • Criterios de inclusión: Usuarios atendidos en prácticas clínicas de enfermería de todos los servicios: Valle, Quindío y Risaralda (clínica y comunitaria. • Software: File-Maker Go V. 7.0 (Institucional) • Ingeniero Yogel Rúa • Análisis estadístico semestral. • Capacitación en manejo del software semestral Fase 2 • Capacitación en Glosario de simulación clínica • VII Standards de simulación (INACSL): • Terminología, Integridad profesional del Objetivos del participante, Métodos de facilitación, Facilitadores de simulación, Procesos de debriefing, Evaluación de resultados esperados • Creación de escenarios • Capacitación en Moulage
  10. 10. MARCO TEÓRICO
  11. 11. Metodología Variables Software: Capacitación tutorial Software Video Youtube Acceso plataforma moodle: Clave estudiante Mónica Margarita Barón Castro, MSc. Enfermería del adulto
  12. 12. Software Dx Nanda
  13. 13. Resultados De Junio a Noviembre de 2012: Se analizaron 2784 registros correspondientes a igual número de pacientes atendidos en 16 Instituciones y 24 escenarios de práctica. Participaron 82 docentes y 740 estudiantes de 3º a 8º semestre que realizaron prácticas en el período. Mónica Margarita Barón Castro, MSc. Enfermería del adulto
  14. 14. Diagnósticos de enfermería registrados con mayor frecuencia Diagnósticos de Enfermería Frecuencia Porcentaje Dolor agudo 143 5,20% Deterioro del intercambio de gases 139 5,10% Riesgo de infección 140 5,10% Deterioro de la movilidad física 125 4,60% Disminución del gasto cardiaco 104 3,80% Deterioro de la integridad cutánea 88 3,20% Ansiedad 77 2,80% Patrón respiratorio ineficaz 77 2,80% Perfusión tisular periférica ineficaz 72 2,60% Deterioro de la eliminación urinaria 67 2,40% Riesgo de nivel de glucemia inestable. 65 2,40% Desequilibrio nutricional: ingesta inferior a las necesidades 64 2,30% Intolerancia a la actividad 57 2,10%
  15. 15. Creación Escenarios de Simulación basados en Evidencia Objetivos Centrados en el actor involucrado: • ¿Qué serán capaces de demostrar al final del aprendizaje? Objetivos Taxonomía de Bloom • Conocimiento (cognitivo) • Habilidades(psicomotor, conversacional) • Actitudes (afectiva) Fuente: Nacho de Moran. Universidad de Valdecilla. Curso Instructores INSIMED 2012. Mónica Margarita Barón Castro, MSc. Enfermería del adulto
  16. 16. Construcción de la guías para facilitador con el Modelo Hospital Virtual de Valdecilla pg. Mónica Margarita Barón Castro, MSc. Enfermería del adulto
  17. 17. Construcción de la guías para actor con Modelo Hospital Virtual de Valdecilla pg. Mónica Margarita Barón Castro, MSc. Enfermería del adulto
  18. 18. Consideraciones Finales El sistema resultó innovador y motivó al colectivo académico hacia la utilización de la simulación clínica y el PAE y manejo del Software. La integración de la taxonomía NNN y la simulación clínica basada en la evidencia generó expectativas para la enseñanza Se vislumbra una línea en la generación de propuestas de investigación con el método de enfermería basada en la evidencia EBE.
  19. 19. BIBLIOGRAFIA • Lasater K. High-fidelity simulation and the development of clinical judgment: Students' experiences. Journal of Nursing Education. 2007;46(6):269–276. • Koithan M. Validating Competence Using Simulation in Skills-based Competency Programs. June 13, 2013. • Mariani B. What’s Wrong With This Patient: An Evidence-based Quality and Safety Simulation. June 2013. • Kossman S. Developing an Evidence-Based, Research-Generating Nursing Simulation Lab Program. June 2013. • Moorhead S, Jhonson M, Maas M. Clasificación de resultados de enfermería NOC. Cuarta Edición. Elsevier. 2010. • Moorhead S, Jhonson M, Maas M. Vínculos de NOC y NIC. Tercera edición. Elsevier. 2012. • Moorhead S, Jhonson M, Maas M. Clasificación de intervenciones de enfermería NIC. Cuarta Edición. Elsevier 2010. • Herdman TH. NANDA international. Diagnosticos enfermeros. Definiciones y clasificaciones. 2012-2014. Barcelona. Elsevier. • Almeida, Lucena, Franzen & Cols. Prcesso de enfermagem na practica clínica. Artemed. 2011. • Colleen M, Boese T, Borum J. Standards of Best Practice: simulation
INACSL (International Nursing Association for clinical Simulation and Learning)
Elsevier: ISSN 1876-1399. • Russell J, Bailey C. Facilitated debriefing. In: Nehring WM, Lashley FR editor. High-fidelity patient simulation in nursing education. Boston: Jones and Bartlett; 2010;p. 369–385. • National League for Nursing . Outcomes and competencies for graduates of practical/vocational, diploma, associate degree, baccalaureate, master’s, practice doctorate, and research doctorate programs in nursing. New York: National League for Nursing; 2010. • National League for Nursing Simulation Innovation Resource Center (NLN-SIRC). (2010). SIRC glossary. Retrieved June 15, 2011 fromhttp://sirc.nln.org/mod/ glossary/view.php?id=183 • Nehring WM, Lashley FR. High-fidelity patient simulation in nursing education. Boston: Jones and Bartlett; 2010;(pp. 199- 200) • Web-grafía • http://www.slideshare.net/pduranospina/abstract-2012-inascl-final-november-7-final • http://www.slideshare.net/pduranospina/abstract-2012-inascl-final-one-page-las-vegas • Estos link quedaría como recurso open Access para los miembros de la Asociación Colombiana de simulación con el respectivo aval del comité científico el libro on line en open Access de: • http://issuu.com/patriciaduranospina/docs/simulacion_facultad_de_salud_final •
  20. 20. ARTICULACIÓN ENTRE PROCESO ATENCIÓN DE ENFERMERÍA (PAE) Y SIMULACIÓN CLÍNICA HACIA LA CREACIÓN DE ESCENARIOS BASADOS EN LA EVIDENCIA. Mónica Margarita Barón Castro mbaron@funandi.edu.co Docente Programa de Enfermería Fundación Universitaria del Área Andina Seccional Pereira Slideshare Clave: Simulación Pereira

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