Entornos Virtuales: potencialidades

581 views

Published on

Proyecto de investigación. Propuestas de aprovechamiento de las herramientas

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
581
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
19
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Entornos Virtuales: potencialidades

  1. 1. Proyecto de Investigación Aprovechamiento de un entorno virtual para favorecer la construcción del conocimiento en los alumnos de UADE II Simposio “Prácticas de Enseñanza en UADE: pensar, hacer y reflexionar” 22 de febrero de 2006 Por Paola Dellepiane
  2. 2. Objetivos <ul><li>Objetivo General </li></ul><ul><li>Proponer mejoras en el aprovechamiento de las herramientas del entorno virtual de UADE </li></ul><ul><li>Objetivos específicos </li></ul><ul><ul><li>Describir el entorno virtual de la universidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Describir el conocimiento que tienen los docentes de las herramientas del Webcampus y el uso que hacen de las mismas </li></ul></ul><ul><ul><li>Conocer según la visión de los actores la efectividad de un entorno virtual como medio para lograr el desarrollo de estrategias cognitivas que permitan al alumno aprender a aprender </li></ul></ul>
  3. 3. Entornos virtuales <ul><li>Amigabilidad </li></ul><ul><li>Conocimiento de las herramientas </li></ul><ul><ul><li>Email, foros y listas </li></ul></ul><ul><ul><li>Diseño de páginas y categorías </li></ul></ul><ul><ul><li>Bitácoras </li></ul></ul><ul><ul><li>Autoevaluaciones </li></ul></ul><ul><li>Propuestas pedagógicas </li></ul><ul><ul><li>Potencialidades pedagógicas </li></ul></ul>
  4. 4. Nuevos entornos de aprendizaje <ul><li>Cambios tecnológicos </li></ul><ul><ul><li>Flexibilidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Multimedia </li></ul></ul><ul><ul><li>Hipertexto </li></ul></ul><ul><ul><li>Interactividad </li></ul></ul><ul><li>Nuevos desafíos </li></ul><ul><li>Diseñar nuevas estrategias que permitan al alumno generar estrategias cognitivas de aprendizaje </li></ul>
  5. 5. Características de un entorno virtual <ul><li>Aprendizajes </li></ul><ul><li>Profesor Cooperativo Alumno </li></ul><ul><li>y </li></ul><ul><li>Colaborativo </li></ul><ul><li>Contenidos </li></ul>
  6. 6. Enfoque metodológico <ul><li>Etapa 1 : Se recopilará parte de la bibliografía que existe sobre entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje para la determinación del Estado del Arte sobre la temática. Dicha recopilación se focalizará en los siguientes aspectos: </li></ul><ul><ul><li>Características de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso de medios de comunicación sincrónicos y asincrónicos desde el punto de vista pedagógico. </li></ul></ul><ul><ul><li>Diseño de materiales y de estrategias que permitan incorporar las NTIC dentro del cursado presencial. </li></ul></ul>
  7. 7. Enfoque metodológico <ul><li>Etapa 2: Se describirá el entorno virtual seleccionado, resaltando fortalezas y debilidades del mismo. </li></ul><ul><li>Etapa 3: Se realizarán encuestas a docentes de distintas carreras de la institución para conocer el uso que hacen del Webcampus en las distintas asignaturas y los motivos que lo fundamentan. </li></ul><ul><li>Etapa 4: Se propondrán alternativas para incrementar el aprovechamiento pedagógico del entorno, enfatizando las ventajas que esto tiene para el proceso de enseñanza y para el desarrollo de competencias por parte de los alumnos . </li></ul>
  8. 8. Justificación <ul><li>Realizar propuestas para aprovechar las potencialidades del Webcampus como soporte a la enseñanza para favorecer el proceso de construcción del conocimiento por parte de los alumnos a través del desarrollo de competencias tales como: </li></ul><ul><ul><li>Manejo de medios de comunicación sincrónica y asincrónica. </li></ul></ul><ul><ul><li>Realización de búsquedas y críticas de la información encontrada. </li></ul></ul>
  9. 9. Conclusión <ul><li>Las Nuevas Tecnologías poseen un gran potencial pedagógico. </li></ul><ul><li>Su aprovechamiento depende de la implementación de cada profesor </li></ul>

×