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Universidad Tecnológica Nacional – FRBA    Licenciatura en Tecnología Educativa          Entornos virtuales       para ens...
¿Por qué hablamos de entornos virtuales?         ¿Nuevos espacios para el aprendizaje?
Pensar en entornos virtuales….Los cambios en la sociedad del conocimiento derivan en una relación entre las TIC y los proc...
Enseñanza en tiempos de cambio…     Ambiente          Realidades     Imaginar y proyectar   educativo de       educativas ...
Componentes Campus virtual•   Dimensión pedagógica          • Diseño instruccional•   Dimensión tecnológica          • Pla...
Desarrollo de materialesEquipo   deTrabajo
Desarrollo de materialesProducción             • Procesamiento didáctico     y                 • Íconos y ayudas visuales ...
Entornos de aprendizajehttp://www.slideshare.net/jjdeharo/
Nuevo rol docente¿Cuáles son las funciones del docente virtual? Planificar cada clase virtual. Responder las consultas e...
Algunas Reflexiones…Las prácticas educativas en plataformas, ¿se basanen una metodología participativa o sólo se limitan a...
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Entornos virtuales de aprendizaje - 2012

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Presentación en la Licenciatura en Tecnologìa Educativa - UTN
10 noviembre 2012

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Entornos virtuales de aprendizaje - 2012

  1. 1. Universidad Tecnológica Nacional – FRBA Licenciatura en Tecnología Educativa Entornos virtuales para enseñar y aprender 10 noviembre 2012
  2. 2. ¿Por qué hablamos de entornos virtuales? ¿Nuevos espacios para el aprendizaje?
  3. 3. Pensar en entornos virtuales….Los cambios en la sociedad del conocimiento derivan en una relación entre las TIC y los procesos deenseñanza y aprendizajeSurgen los espacios virtuales estableciendo con ello los lazos de comunicación, generando con ellocomunidades de diverso tipo y solidez.
  4. 4. Enseñanza en tiempos de cambio… Ambiente Realidades Imaginar y proyectar educativo de educativas a nuevos espacios, corte presencial distancia contextos y escenarios Cambios y AMBIENTE adaptaciones EDUCATIVO INFLUYE BLENDED – LEARNING (presencial y virtual = aprendizaje mixto)
  5. 5. Componentes Campus virtual• Dimensión pedagógica • Diseño instruccional• Dimensión tecnológica • Plataforma institucional
  6. 6. Desarrollo de materialesEquipo deTrabajo
  7. 7. Desarrollo de materialesProducción • Procesamiento didáctico y • Íconos y ayudas visuales Diseño de • Archivos de texto e imágenes (formato pdf)materiales • Presentación a la materia (modalidad, metodología, organización, cronograma) • Introducción Estructura • Desarrollo contenidos Clase • Resumen o síntesisNo presencial • Actividades (tutor y/o foro) • Autoevaluación (opcional) • Bibliografía de la clase
  8. 8. Entornos de aprendizajehttp://www.slideshare.net/jjdeharo/
  9. 9. Nuevo rol docente¿Cuáles son las funciones del docente virtual? Planificar cada clase virtual. Responder las consultas electrónicas referidas a loscontenidos de cada clase y propios del curso. Motivar al estudiante a continuar y animarlo antecircunstancias adversas que se le pudieran presentar. Supervisar y corregir las actividades propuestas. Efectuar a cada estudiante los comentariospertinentes a los trabajos corregidos. Enriquecer el desarrollo de los contenidos paraprofundizar un tema particular.
  10. 10. Algunas Reflexiones…Las prácticas educativas en plataformas, ¿se basanen una metodología participativa o sólo se limitan aldesarrollo de un aprendizaje tradicionalsimplemente apoyado con recursos tecnológicos?

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